汽车概念营销策略

概念营销通过制造与推广概念的方法,突出企业、品牌和产品的品质、性能和特点,从而创造需求、刺激消费、突出个性、表现差异、引导潮流,最终获得市场和消费者的认可。汽车行业因为自身行业与产品的特点,在运作概念营销时必须遵循一定的方法和原则,才能使概念营销真正发挥应有的作用。     

古典概率问题的教学点滴

由于古典概率是处理随机现象的,其思维方法与其他数学学科相比有独特之处,解决问题时更注重概念与思路,常使初学者感到习题难做.因此在进行古典概率的教学时,注重思考方法及问题解法的讲授是十分重要的.     

浅谈高中地理概念的有效转变

地理概念反映了地理现象、事物、过程的本质特征,具有典型的抽象性与概括性,是地理基础知识的重要组成部分,构成了地理学科知识的基本元素.学生在高中地理概念学习中往往会产生迷思概念,地理概念的转变作为地理概念的一个重要方面,对于学生真正理解与运用地理概念具有极其重要的价值.     

Crossover正在流行

Crossover作为20多年前就已在美国出现的一种汽车设计概念，之后的一段的时间里这种概念又不温不火地发展了一段时间。近年crossover为设计的多款新车又再次频频亮相各大国际车展上，成为设计界灸手可热的概念。[编者按]     

基于概念体系的CBI教学理念在《商务导论》课程中的应用探讨

基于概念体系和内容教学法（Content-based Instruction，CBI）教学理念对商务英语专业商科相关专业课教学质量的提高有着积极的意义。分析概念体系和CBI 内涵，结合《商务导论》课程，提出了基于概念体系的 CBI 理念下商务英语专业商科相关专业课的教学模式。     

让学生在情境教学中感悟数学

在课学堂教学中,根据教学内容选择恰当的素材,创设一个有利于教学发展需要的情境,对于教学的展开,是十分有用的.因此,情境教学,作为新课标所倡导的理念之一,我们应该在教学中不断地去探索,实践,创设适合的情境进行教学,才能发挥其功效,提高教学效果.     

用学具,用好学具

在数学课堂教学中常常出现“学具应用”这一的概念。学具作为一种新的教学手段,在其推广、应用过程中,越来越体现出了在“做数学”理念指导下数学学习中的重要性。那么,什么是学具?为什么用学具?又怎样用好学具?下面就这三个问题加以浅析。一、什么是学具?学具顾名思义即帮助学     

如何在实验教学中培养学生形成化学概念

化学是一门以实验为基础的自然学科,新课标理念下的化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,认真做好课堂演示实验,培养学生严谨认真的科学态度和科学方法,最终让学生形成化学概念。     

关于日语翻译中直译和意译的分析与研讨

翻译是实现两种语言间相互信息传递和文化交流的基础性工作,由于在翻译过程中需要涉及两种文化、语言、习惯和思维等方面因素,因此更为准确的翻译变得尤为困难.当前日语翻译过程中存在直译与意译两种方法,本研究以日语翻译的实际为出发点,介绍了日语翻译的文化背景,探讨了直译与意译概念,阐述了日语翻译中直译与意译的联系与区别,提供了直译与意译方法更好地应用在日语实际翻译工作中的要点与策略.     

数学教改革中的教材分析与多媒体教学技术创新

数学教材是按照教学大纲编写的,是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识掌握技能、技巧的主要源泉之一,因此任何学科的教学都必须很好的使用教材,它对提高教学质量起着重要的作用。在目前的教学改革中,关于数学教学的创新技术真可谓是众说纷纭,笔者认为在整个过程中最重要的就数多媒体技术的运用了。     

基于现代学徒制的中职汽修专业校本课程建设研究

<正>由于中职学校普遍存在理论教学与实践教学脱节、实训基地建设不足等问题，目前校企合作还没有很好地实现校企共同发展。因此在实际教学中普遍采用“双师型”教师搭配企业员工进行实践教学，理论与实践结合较少。校本课程作为人才培养体系中重要因素之一，在人才培养过程中起着重要导向作用。因此必须加强现代学徒制背景下的校本课程建设工作，才能更好地服务于汽车产业和社会经济发展。     

小学数学教学中多媒体应用研究

随着新课程改革不断地深入,在实践教学当中,教学模式也在不断地创新。随着计算机技术不断的发展,多媒体在课堂教学当中得到了广泛的应用。通过多媒体教学,将数学课堂上的枯燥乏味的数学知识变得直观、生动、形象,更易于小学生的理解,也与小学生的个性发展极度符合,满足了小学生的求知欲望与好奇心。笔者在本文中探讨了数学教学当中多媒体技术的应用,旨在激发小学生对数学课程学习的兴趣,提高数学教学有效性。     

离散数学教学法初探

离散数学是现代数学的一个重要分支,是计算机科学中基础理论的核心课程。由于这门课程概念多、理论性强、高度抽象,致使在实际教学中出现了学生学习兴趣不高,教学效果不理想等现象。本文根据作者近年来从事离散教学工作的实践与经验,分析了目前离散教学中存在的难度,对于如何提高教学水平和质量进行了初步的探讨与研究,同时就学生们如何学好离散数学作出了建议。     

也谈数学实验教学的功效

大数学家欧拉说:数学这门科学需要观察,也需要实验。实验是科学研究的基本方法之一,数学也不例外。数学实验教学是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得对知识的形成与理解或解决问题的一种教学过程。在这过程中,教师通过提问引导和启发学生学习研究数学问题的方法,在数学实验教学中教师仍然处于主导的地位,而学生则处于主动学习的地位。正确地恰到好处地应用数学实验,是当前新课改中的一个重要层面,随着新课改的推进,数学实验已进入数学课堂,被数学教师和学生所接受,而且在教学中发挥着巨大的功效…     

谈谈经济数学对经济学学习的重要性

经济数学是学习经济学的一种必要工具。掌握了经济数学,可以通过数理分析更轻松、更准确地学习经济学,且能保持和激发学习经济学的兴趣。因此,想学好经济学的朋友一定要从思想上重视经济数学,从行动上坚持不懈、脚踏实地地学习并运用到经济学学习和研究之中。这样,你一定能熟练地使用经济数学帮助你更好地学习经济学。     

浅谈数学教学中学生的地位

数学教学中,必须加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力, 以学生为主体展开教学,这样才能收到良好的教学效果。     

试论审计语言

审计语言是一种具有审计职业特色的社会方言,伴随着审计职业的发展而产生,在审计活动中有着重要的作用。审计语言的结构仍然要遵循语言的构成规律,因此审计语言的结构应该包括专业术语、专业基本用语和专业语境下的特殊句法。本文从审计语言的概念、功能和特点三方面来进行论述,以期能充分呈现出这一重要的语言变体,在于让人们关注审计语言,以提高审计活动的效率,促进我国审计行业的健康发展。     

高职经济数学教学改革分析

高职院校在不间断的对经济管理类专业进行深化改革，可经济数学教学问题却长久以来一直是改革棘手问题之一，因此经济教学课程已经被一些院校和专业取消了。基于此该文对高职经济数学教学改革存在的问题进行研究，将经济数学与教育的预期和学生的特点结合，在综合社会的现实给出一些改革建议。希望可以帮助提升学生的文化素养和综合素质。     

教学内容对学生体育情感产生的作用

学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育教学内容的选择,应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,选择学生感兴趣的教学内容是发展学生体育情感的根本途径,是实现体育与健康课程目标的有效保证。     

优秀运动员“运动寿命”概念的解析

竞技运动训练的终极目的就是使运动员获得最高的竞赛成绩，并尽可能长地保持运动员高水平的竞技能力。作为竞技体育主体的运动员的运动寿命也一直是人们关注的热点，对运动寿命的概念进行了界定，分析了运动寿命与年龄、竞赛成绩的关系以及影响运动寿命的因素。