高等院校经济管理专业实验教学创新探讨

高等院校经济管理专业实验教学改革创新应该在提高学生的创新实践能力前提下,优化实验教学体系,创新实验技术,改革实验教学方法,培养学生实践能力和创新精神,全面提高实验教学水平。     

学生自主创新实验的探索与实践

为培养具有创新能力的车辆工程专业人才,探索开展学生自主创新实验教学。针对汽车平顺性实验教学难点,基于四分之一汽车悬架模型,以学生自主设计制作平顺性模拟试验台为例开展实施。教师引导、协助学生自主规划、设计、制作等进行系统性地训练,促使学生主动获取知识,激发创新意识,提高创新技能,锻炼创新思维,有效地培养学生实践能力和创新能力。     

高校经济管理实验教学中心建设的思路及创新方案

高校经管类学科一般开设多个本科专业,涉及多个研究方向的硕士点和博士点,因此,经济管理实验教学中心的建设,必须充分体现学科的交叉性、渗透性和综合性特征。经济管理实验教学中心建设的思路和创新方案包括:完善"基础性实验——专业综合性实验——设计创新性实验——跨学科综合性实验"四层次的实验教学体系;积极推进案例教学、模拟教学;采用隔断技术布局机房以提高设备利用率等。     

新能源和智能化背景下的汽车实验室体系构建

汽车实验教学在汽车类专业技术人才培养过程中起着重要的作用,过去以提供汽车器件为主的汽车实验室已难以在当前新能源、智能化汽车发展背景下满足汽车类专业技术人才培养的需求。首先,系统分析了汽车实验室现状对当前新能源及传统汽车实验教学质量的影响因素;其次,提出了以新能源、智能化汽车发展为导向,开展“强化汽车类专业人才队伍建设为根本、优化汽车实验室配置建设为核心、创新汽车实验室管理和评价机制为途径”的三位一体构建思路;最后,提出了与汽车实验教学、科研及高校发展深度融合的新能源、智能化汽车实验室体系,以期为推动应用型本科高校汽车类专业教学质量的提升提供新思路。     

化学实验中的互动以及良好关系的构建与实践

化学是一门以实验为基础的科学,新课程理念下的良好师生关系应该是一种民主、平等、合作的师生关系,高质量的师生关系是新课程理念下化学实验教学中的最具价值的目标取向,针对化学实验教学的特点,在创新中、在探究中、在合作中、在评价中构建新课程理念下的良好的师生关系,有一定的实践意义。     

物理学实验教学改革探析

实验教学,在物理学科以及学生智能结构的发展中占有相当重要的地位。通过实验,可以很好的培养学生的实践能力,促进学生的创新精神和拓宽学生的发散思维。本文论述了物理学实验对学生综合能力培养的重要作用,对我校物理学实验教学改革提出了一些有益的建议。     

独立学院会计实验教学体系构建研究

独立学院会计实验课程体系包括基础类、专业类、综合类和创新类＂四个层次＂的实验课程。独立学院实验教学平台体系由实验室平台、校外顶岗实习平台、校外实习基地平台＂三种平台＂组成。会计实验教学应注重保障体系的构建,并符合＂应用型＂人才培养目标的要求。     

也谈物理教学中创新能力的培养

本文根据物理教学的特点,结合创新教育分别从课堂教学、习题教学、改革实验教学等方面论述了物理教学中创新能力培养的措施。     

基于单片机的智能汽车防盗综合性实验

针对车辆工程专业的单片机原理及应用课程实验教学,在"三性"实验原则指导下开发了一个汽车电子系统综合性实验项目,该项目以单片机接口技术、无线通信技术、传感器采集技术为主进行交叉运用,创新性的实现了远距离无线监控汽车是否被盗。实验教学结果表明,该综合性实验有助于车辆工程专业学生掌握单片机进行智能汽车工程设计的方法,提高了学生在汽车智能应用工程中的实践能力,达到了以应用型为目标的实验教学。     

职业院校新能源汽车教学中实验教学平台的应用探索

汽车实验教学在汽车类专业技术人才培养过程中起着重要的作用,过去以提供汽车器件为主的汽车实验室已难以在当前新能源、智能化汽车发展背景下满足汽车类专业技术人才培养的需求。本文对职业院校在新能源汽车实验教学方面存在的问题进行了分析,结合职业院校既有规划、资金现状提出了建立新能源汽车实验教学平台规划管理体系、推进软硬件升级、建立实训考评系统的建设思路,在实验教学平台应用方法上提出了虚拟实验平台与实验室平台融合应用的工作思路,为相关职业院校提供参考。     

发挥实验教学优势 实施综合素质教育——在中学生物理教学中的几点体会

实验是学生获得基本知识和基本技能的重要途径，重视实验教学是中学生物教学中非常重要的工作。生物教学活动可使学生通过主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造等来培养和提高自己的创新意识及创新能力。本文从演示类，观察类，提问类及验证类实验等方面阐述了实验教学的重要性及在应用过程中的一些体会和心得。     

虚拟仿真平台在工程管理专业实验教学中的应用

工程管理类专业属于应用型专业,要求培养出既具备扎实的理论功底、较强的发展后劲,又具备较好的创新精神和实践能力的人才。虚拟仿真技术的教学应用是高校信息化建设的重要举措。西华大学在推进“数字中国”的大背景下,构建了基于BIM大数据虚拟仿真教学平台。在工程管理专业虚拟仿真实验教学中,教学资源不论是在理论教学层面还是实践教学层面,都为创新型人才培养提供了支持,加强了对工程管理类人才实践能力和创新能力的培养。文章对虚拟仿真平台在工程管理专业实验教学中的应用进行了研究,并提出了相应的建设思路,以供参考。     

基于单片机的智能客车超载监测综合性实验

针对交通运输、交通工程专业的单片机原理及接口技术课程实验教学现状,设计了一个智能交通工程领域的综合性实验系统。该系统以STC89C52单片机为核心,使用红外光电传感器采集客车上下车人数并实时显示在中文液晶屏上,当客车发生超载情况时,通过中国移动通信网络向管辖交警无线发送预警短信,并在客车现场进行语音提示司机。通过该实验学生能够很好的学习单片机软硬件设计并应用于所学交通运输专业场合,达到了以应用型为目标的实验教学。     

高校计算机实验教学方法的探索

计算机实验教学是高校教学环节中的一个重要内容,但是并不是所有高校都能认识到高校计算机实验教学的重要性,所以高校计算机实验教学的现状并不乐观,在高校计算机实验教学中存在很多的问题。本研究综述了高校计算机实验教学、高校计算机实验教学的现状以及改善高校计算机教学的方法等内容。     

开放式实验教学问题的研究

实行开放式实验教学,是目前高等教育实验教学改革的一个重要方向。但是在开放实验教学的过程中,仍然存在着一些问题。本文通过对高校开放实验教学的调查研究,总结出开放实验教学中出现的一些问题,并提出了相应的解决对策。     

电机实验教学的改革与实践

文章通过对电机实验教学现状的分析,提出一系列的改革方案,通过加强实验考核、开放实验室、改变实验教学方式等方面进行实验教学改革。通过改革实践,表明了该方案对提高实验教学质量具有一定的实际意义。     

补登说明

<正>本刊2014年第四期(总第153期)《基于DSP的逆变器锁相技术研究》,文章受上海工程技术大学2014年大学生创新训练项目(项目号cx1402003)、上海工程技术大学实践教学建设项目《电气CAD实验教学建设》(项目号p201402003)资助,特此声明。     

新工科背景下汽车电控技术远程实验教学体系建设

针对汽车电控技术课程传统实验教学中存在的不足,根据“新工科”倡导的人才培养目标要求,建设了结合阿里云、4G移动通信、汽车车载自动诊断系统（OBD）等技术的汽车电控技术远程实验教学平台。阐述了在该平台下,远程实验教学的实施过程。开发了由浅到深、由易到难的三层次远程实验项目体系,建立了“三开放、三层次、三能力、一交叉”的远程实验教学模式,使实验教学实现了网联化、远程化,突破了时间和地点限制。汽车电控技术远程实验可以有效补充实验教学内容,提高实验教学效果。     

程序设计语言实验教学初探

培养学生的程序设计思想和方法,提高学生的实际动手能力是计算机专业程序设计语言教学研究的重点。笔者在对程序设计语言实验教学存在问题进行分析后,分集中式实验教学和分散式实验教学对程序语言中实验教学模式进行了研究和探讨。     

高频电路实验课教学改革的探索

本文阐述了在高频电路实验教学中提高学生实验兴趣和改进实验方法对实验教学的重要性。本文从两方面进行探索。在课堂引入实际无线发射和接收系统让学生进行试验,提高学生兴趣;在实验教学中采取五种措施改进实验教学。