互联网时代大学生非理性消费行为的技术动因

梳理大学生非理性消费行为的现实特征和重要动因,分析相关技术动因对大学生消费观念和行为产生的危害,提出改进大学生消费观教育、加强大学生网络行为教育等大学生非理性消费行为的引导策略,同时通过制度和技术手段倡导理性的网络消费风尚、营造健康的网络消费环境。     

试论工科大学生信息素质教育的"三阶段"

阐述了高校图书馆对工科大学生进行信息素质教育的必要性,并重点论述了对工科大学生进行信息素质的感性、理性和实践教育三阶段的具体内容及教育方法。     

“三个倡导”进人“思修”课堂教学模式建构

摘要：准确解读党的十八大报告提出的“三个倡导”的深刻内涵与内在联系，在教学内容上建构“三个倡导”融入思修教材的三个知识模块：结合“第一个倡导”强化大学生实现民族复兴中国梦的历史使命教育，结合“第二个倡导”强化大学生自由、平等、公正、法治教育，结合“第三个倡导”强化大学生爱国诚信价值观教育。     

伟大建党精神融入航海类大学生爱国主义教育的思考

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,蕴含着深厚的爱国思想,是航海类大学生爱国主义教育难得的育人之源。将伟大的建党精神融入航海类大学生爱国主义教育,实现将个人的前途命运与航运强国梦的实现紧密相连,是航海类院校落实立德树人根本任务的重要课题。航海类院校应坚持理论性和实践性相统一、坚持“满灌”与“滴灌”相结合、历史性与现实性相统一的基本原则,从丰富爱国主义教育内容、创新爱国主义教育形式、完善爱国主义教育机制等路径入手,推进伟大建党精神融入航海类大学生爱国主义教育,助力海洋强国梦的实现。     

浅析大学生消费行为及其引导

大学生是一个特殊的消费群体,他们的消费现状在某种程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向。在现实生活中,大学生有着独特的消费意识和消费特点,由于受到社会、家庭、学校和学生本身心理等多方面的影响,在大学生中,既存在着合理、理性的消费行为;也存在着不良的消费行为。对其进行分析,以提出合理的、有益的建议,培养大学生科学的消费意识,指导他们确立合理的消费期望,引导大学生做有经济头脑的消费者,教育他们讲究消费道德,大学生是一个具有特殊性质的消费群体,对其进行消费教育可以收到事半功倍的效果。     

我校在第四届中国大学生船舶与海洋工程设计大赛取得佳绩

在第四届中国大学生船舶与海洋工程设计大赛中,我校选送的3项作品取得佳绩.杨松林老师指导的＂协同作业水面无人艇＂、周效国老师指导的＂一种新型高桩透空式防波堤＂荣获二等奖;谷家扬老师指导的＂超大型多模块海上浮式结构物连接器的概念设计及模型制作＂获三等奖.中国大学生船舶与海洋工程设计大赛是由教育部门高等学校海洋科学教学指导委员会主办的,面向全国高等院校在校大学生的一项科技创新竞赛活动,     

品质之选 “辉煌”启航——专访地中海邮轮大中华区总裁黄瑞玲

当前,游客对邮轮的需求更趋理性,对质量的高要求更为迫切,即目前邮轮旅游发展到了追求品质的阶段,而＂品质＂也是地中海邮轮始终坚持的2018年4月24日,＂地中海辉煌＂号终于完成海上丝绸之路的旅程,抵达终点站上海。当上海吴淞口国际邮轮母港迎来这位恢弘磅礴的尊贵客人时,标志着＂地中海辉煌＂号正式开启了她的亚太航程,也标志着上海母港迎来＂辉煌＂时代。＂当前,游客对邮轮的需求更趋理性,对质量的高要求更为迫切.     

郑和精神融入航海类大学生职业忠诚度培养研究

国际航运市场持续低迷,航海人才流失不断上升,在很大程度上影响着航海类大学生职业忠诚度的养成。选取郑和为榜样,将郑和"爱国、创新、和平、团队"的精神融入航海类大学生职业忠诚度培养中,对鼓励大学生投身航海事业,激发大学生探索海洋的欲望,培养大学生"拥抱海洋,拥抱世界"的远大世界观,增强大学生的集体荣誉感等多方面提出可行性建议,借此提升航海类大学生职业忠诚度,助力实现海洋强国梦。     

大学生海洋环境教育的内容与途径

摘要：概述高校大学生海洋环境教育的主要内容，从设置海洋环境教育相关课程、建立海洋环境教育实践基地、开展海洋环境教育综合实践活动和加强海洋环境教育师资培养等方面探讨大学生海洋环境教育的有效途径。     

刍议航海类专业大学生心理健康教育

论述航海类大学生心理健康教育的重要意义和紧迫性,全面分析和把握当前大学生心理健康教育工作面临的新形势、新情况、新问题,并就航海类专业大学生的心理问题提出对策。     

“中国梦”视域下大学生海洋权益教育之思考

针对中国高校对大学生的海洋权益意识观教育相对滞后、大学生海洋权益意识淡薄的现状,分析加强大学生海洋权益教育是践行"中国梦"的需要,论述加强大学生海洋权益教育应在"中国梦"视域下结合"强国梦""强军梦"及"海洋梦"来探索其有效路径。     

积极心理学视角下大学生心理健康教育的新思路

以积极心理学为视角,认为积极心理健康教育是大学生心理健康教育的新思路,它以积极心理学为主要理论依据,以增进大学生的积极情绪体验、培养大学生的积极心理品质以及促进大学生建立积极的关系为实践内容,提出以开展积极心理咨询、积极心理学课程和积极心理体验活动为主的心理健康教育新模式。     

加强高校学生思想政治教育工作的几点思考

加强和改进高等学校思想政治教育工作是高等教育工作的一项十分重要任务,也是高校德育教育的重要内容之一.本文从强化教师对学生进行思想政治教育的意识、把大学生思想政治教育同解决学生实际问题结合起来、大学生思想政治教育同社会实践结合起来、大学生思想政治教育同寝室文化建设结合起来、大学生思想政治教育同以人为本的工作理念结合起来等五个方面对如何加强和改进新时期高校思想政治教育工作进行了有意义的探索.     

重视德育教育于生物学课堂

德育教育是学校一切工作之首。生物教师应充分发掘学科资源,从增强学生的爱国情感、引导学生确立远大的志向、进行心理健康教育、培养美德和文明习惯等方面努力开创思想道德建设工作的新局面。     

大学生职业生涯规划教育初探

在深入剖析大学生职业生涯规划教育的必要性的基础上，分析当前大学生职业生涯规划教育的现状及不足。结合国内外的先进经验提出大学生职业生涯规划教育的改进措施。     

网络环境对大学生心理健康教育工作的影响

网络的发展和普及拓展了大学生心理健康教育的空间和渠道,增加了大学生心理健康教育的资源,同时也对新时期的大学生心理健康教育提出了新的挑战.因此加大网络环境下大学生心理健康教育的研究力度是十分必要的.     

对大学生进行劳动教育的认识与实践

本文以加强对当代大学生素质教育为着眼点，提出了对大学生进行劳动教育的功能、原则以及劳动教育的内容、途径与方法等问题。     

高校校园文化与大学生思想道德教育

高校校园文化是大学生思想道德教育的基本构成要素和重要的教青资源，对大学生的思想道德教育具有重要的影响作用。充分发挥高校校园文化对大学生的思想道德教育作用，关键在于加强校园文化环境、制度等各方面的建设。     

大学生思想道德教育与科学发展观

分析了大学生思想道德教育的现状,提出用科学发展观指导新时期大学生思想道德教育工作,就是要贴近实际、贴近生活、贴近青年,使高校学生思想政治工作体现人本性、坚持可持续性、遵循规律性、落实全面性、突出实效性,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面协调发展。     

大学生爱国主义教育再思考

就大学生爱国主义教育的主要内容进行了阐述,并提出了大学生爱国主义教育的基本途径和方式方法,以使大学生爱国主义教育得到加强和取得实效。