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航海英语教学改革再思考 总被引:5,自引:3,他引:2
回顾了航海英语教学改革的进展,对照IMO专家组对我国航海英语教学评估所提出的7条建议,指出我国航海英语教学改革应就教学指导委员会和研究会的成立、中挪合作办学经验的借鉴与推广、师资的培训、教材的更新、手段的改革以及交流与合作等方面继续开展工作。 相似文献
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章通过对海事英语培养目标的分析,指出我国海事院校现行的基础英语教育与该目标有一定差距。主张在海事英语体系的整体改革中,基础英语的改革也是重要组成部分。海事英语的基础英语部分应更多地包含与海事英语相近的科技英语。以利于基础英语与海事英语更好地衔接。 相似文献
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文章就航海英语常出现的不同句式进行实例归纳、分析,旨在总结航海英语句式特点的同时,对航海专业学习者在航海英语句子分析和文献阅读方面有所帮助。 相似文献
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结合航海英语精品教材建设要求,论述航海英语精品教材建设应更教学理念,体现航海职业特点,突出岗位实用性,教材的内容应适应航海技术及航运业发展需要,体现时代先进性,教材体系及考核评估体系应更加科学合理。 相似文献
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航海专业属于涉外专业,毕业生大部分面向远洋船舶。我国船员外派市场近年来渐趋活跃,但外国船务公司对外派船员的素质要求很高,尤其是对英语素质的要求高。从一定意义讲,英语水平的高低已经成为船东衡量船员能否胜任工作的主要标准之一。 相似文献
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从航海英语多媒体教学的现状入手,提出提高航海英语实际教学效果必须重视三个要素,即以学生的发展为本,实施全面素质教育;提高在航海英语教学中应用多媒体技术的应用水平和教学效果;重视和加强航海英语教师队伍的专业化建设。 相似文献
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以大连海事大学为例,对本科航海英语阅读课教学的现状进行客观分析,并对航海英语阅读课教学改革提出几点建议,指出航海英语阅读课教学应建立提高学生语言综合技能,特别是语言运用能力的教学理念。 相似文献
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两年制航海职业教育航海英语教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析甲类两年制航海教育培养模式下航海英语教学存在的问题的基础上,从教学目标、教材的编写与选用及教学方法等几方面提出解决问题的可行方法和措施。 相似文献
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为适应国际航运劳务市场及STCW78/95公约对海船船员培训、评估和发证的要求,中国船员除具备良好的法律、法规公约意识和专业操作管理水平外,还必须具有良好的外语沟通能力。为提高高职学生的外语品质,应积极导入化背景知识,利用多媒体等教学手段和方法,培养学生的听说能力、语用能力、创新思维能力,发挥其主动性和能动性。 相似文献
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航运国际化的发展和航运人才要求的提高,对航海专业教师的要求也越来越高。本文从三个方面进行分析,阐述了航海专业教师上船任职锻炼的必要性。 相似文献
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分析印度英语的语音特点,指出在航海英语培训中,应关注和研究不同国家和地区尤其是像印度这样世界主要船员输出国英语语音的不同特点,并在航海英语教学中有效体现,以提高未来船员的英语交流能力。 相似文献