高职院校会计专业项目化课程改革探析

快速发展的市场经济发展对于会计专业人才提出了更高的要求，高职院校作为向我国市场经济建设输送专业的会计人才的重要基地之一，就必须适应市场和企业的需要，不断进行课程改革以持续提高会计专业的人才培养质量，更好地满足市场和企业的需要。本文旨在通过浅析我国高职院校会计专业项目化改革的具体路径，以期能为我国高职院校会计专业项目化课程改革提供一点有益借鉴。     

会计专业双语教学的SWOT分析

会计专业的双语教学在我国开展已有二十多年,如何更好的开展会计专业的双语教学,培养适应国际化发展需求的人才值得深入的分析与探讨。本文通过SWOT分析当前高校会计专业的双语教学,以期培养有较强英语应用能力的会计专业人才,更好的为社会服务。     

基于会计工作岗位能力需求的《会计英语》教学改革探究

会计工作岗位能力是人们进行会计职业活动、承担会计岗位职责的基本知识和技能,会计专业人才培养的目的是为人才市场培养合格的会计专业技术人才。我院《会计英语》课程教学团队从高职学生现状和高职英语教师自身特点出发,着眼于培养外向型和复合型的会计人才,探讨了《会计英语》的课程定位、教学目标、教学要求以及教学方法改革。     

对中高职会计专业课程体系衔接问题的几点思考

新课改的不断推进,促进了我国职业教育的发展,中职与高职作为职教两个重要层次的教育体系衔接问题得到社会更大的关注。本文以会计专业为切入点,阐述了当前我国中高职会计专业课程体系衔接存在的问题,并探讨了完善我国中高职会计专业课程体系衔接的有效性对策。     

高职会计专业教师职业道德的现状分析

随着我国高职教育事业的飞速发展,高职院校中教师的职业道德越来越受到社会各界的关注,尤其是高职院校中会计专业教师的职业道德,更是影响着学生未来的就业和发展。会计专业教师的素质不仅在日常教学过程中表现出来,在进行教学活动中也会体现出来,这决定着教学的效果和对学生身心的影响。本文结合目前高职院校会计专业教学的实际情况分析高职会计专业教师职业道德的现状并提出有效的解决对策,以供参考。     

人工智能技术在大数据与会计专业教学中的应用

文章从技术创新、政策引领、实践诉求3个方向厘清人工智能技术助推会计教学改革的逻辑。在此基础上以“本位论”为出发点,明确人工智能背景下高职大数据与会计专业教学的现实挑战。深入分析高职大数据与会计专业教学现状,并从以学生为主体、提升教师素养、把握技术优势及适应发展趋势3个方向提出人工智能技术在高职大数据与会计专业教学中的应用策略,以期发挥人工智能技术在大数据与会计专业教学中的作用、培养满足新时代需求的会计人才。     

对高职非会计专业基础会计教学的研究

基础会计这门课程是高职院校大部分经管类专业重要的专业基础课,但是对于非会计专业学生的学生来说,因为不是专业课加之会计本身的枯燥性等,导致教学效果非常不理想.论文从非会计专业与会计专业进行比较,分析原因从而提出解决对策.随着经济全球化的快速发展,会计作为经济活动的一种,经济越发展,会计越重要,在高校基础会计不仅是经管类专业必修的基础课程,一些非经济管理类专业也开设了这门课程,导致会计教学工作量大幅提高,甚至超过会计专业,但是对于非会计专业仍然采用会计专业的教学方式,教学效果非常不理想,因此本分通过分析比较,提出了改进非会计专业教学质量的若干措施与方法.     

会计专业实践教学的思考

社会经济的快速发展推动企业业务日趋复杂,迫切需求创新性的会计人才。高校会计专业的实践教学通过构建全面的专业综合应用实践平台,能够更好的满足企业对创新型人才的需求。     

浅议高校高层次人才的开发

高层次人才是高校人才队伍建设的核心，是深入贯彻落实科学发展观的时代要求，是引领高水平学科建设的源动力，是高校增强办学实力和竞争力的有效途径。本文针对我国高校高层次人才引进与培养现状中普遍存在的问题进行探讨，提出实施高层次人才引进与培养的战略，力争为我国高校高层次人才的培养提供有益的启示。     

浅析高等职业技术教育国际商务创新人才培养理念

随着我国经济的不断发展,中国已成为世界贸易大国。对外贸易事业的高速发展产生了对专业人才的持续需求,但目前高校所培养的国际商务人才不能满足行业发展的需要,这就需要高校特别是高职类院校根据国际商务创新人才培养的目标和规格,突破制约国际商务创新人才培养的因素,转变传统观念、树立新的培养国际商务创新人才理念,培养适合我国对外贸易事业发展的国际商务创新人才。     

会计专业校外实践教学探讨

会计专业是一门实践性很强的应用型学科，实践教学非常重要。因此，建立以就业为导向、以能力为本位、以会计职业所需知识和技能为核心的校外实践性教学模式，培养专业的会计人才已成为职业学校会计专业的当务之急和核心任务。本文分析了会计专业校外实践教学的重要性，并提出了加强校外实践教学的相关策略，希望能为中职院校会计专业的教学实践提供帮助。     

基于多元智能理论视角的高职经贸类专业教学改革探析

随着中国改革开放的不断深入，高职经贸类专业的招生和就业也面临压力。在教学改革的过程中，我们应该树立以人为本的教育理念，高职经贸类专业也应着力培养以经贸技能为核心、具备综合素质的复合型高职人才。本文从多元智能理论视角探讨了高职经贸类专业教学改革中面临的一些问题。     

浅谈化工原理课程改革

化工原理课程的设置是高校培养化工类人才的一门重要的技术课程,因而发现、分析、解决化工原理改革过程中出现的问题,有利于发展我国的教育事业,方便人们的生产生活。本研究通过对化工原理课程改革现状、意义、问题、解决对策的研究,希望化工专业的学生能熟练掌握各单元操作技术,为高校培养化工类高级人才发挥重要作用。     

关于高职院校就业指导工作策略探讨

随着我国市场经济快速的发展与进步，市场的竞争日益激烈，企业对于人才的需求也在逐步提高，高职院校学生的就业形势变得非常严峻。高职院校是为社会输送人才的重要阵地，是高职生与社会之间的中转站，为了确保学生能够在毕业后顺利就业，高职院校的就业指导工作显得尤为重要。笔者在本文中对高职院校就业指导工作策略进行了探讨，旨在提升高职院校就业指导工作的有效性，促进高职生顺利就业，缓解市场就业压力。     

高职会计专业"四层次、四保证"实践教学体系构建和实践

实践教学是高职教学的重要内容,是培养职业岗位能力的重要环节,文章在分析了高职会计专业实践教学中存在问题的基础上,结合人类认知规律提出了高职会计专业"四层次、四保证"的实践教学体系,提出将职业岗位技能融入到实践教学环节,将实践教学与理论教学有机结合,为学生零距离就业奠定坚实基础。     

对高职会计电算化专业设置的思考

高职会计电算化专业要培养应用型人才,应强化实践教学,以会计工作任务和具体岗位所需要的知识技能为导向来设置课程。本文从高职会计电算化专业课程的特征出发,提出了高职会计电算化专业课程设置的思路。     

钣喷专业技能型人才培养模式的研究与实践

正随着我国汽车行业的发展和汽车保有量的日趋上升,汽车钣金喷漆方面的人才出现大量缺口,针对钣喷人才的培养,目前各个中、高职院校培养方式有所不同,本文以陕西工业职业技术学院汽车工程学院汽车车身修复专业为例,针对钣喷专业人才的培养模式加以探究。1中职车身修复专业人才培养的缺陷根据目前全国职业院校技能大赛赛项设置,车身钣喷赛项只在中职组进行,高职院校并未进行相应的赛项设置,然而中职学院在钣喷专业人才培养方面存在以下缺陷。     

培养复合型人才降低结构性失业

近年来,我国大学生就业形势越来越严峻,大学生就业状况也越来越受到社会的关注。大学生之所以就业难,与我国现在的高等教育的专业结构设置是息息相关的。大学结构性失业已成为一个需要全社会关注的问题。而宽口径的复合型人才越来越成为许多用人单位青睐的对象。因此,复合型人才的培养便成为高校的一项新任务。然而,什么是结构性失业,什么是复合型人才?复合型人才与结构性失业又是一种什么关系呢?本文就这些问题做一个简要的回答。     

基于能力本位的高职院校汽车营销与服务专业课程体系改革探索

正高职教育以适应社会需要为目标,毕业生应具有基础理论知识适度、技术能力强、对新知识与新技术的学习能力强、社会与岗位适应能力快、创新素质高、综合素质好的特点。培养高技能人才的高职院校,如何立足行业,依托地方,树立面向职业世界、面向工作世界、面向生活世界的人才培养理念,优化专业课程体系结构,更新教学内容和改革教学方法,重构专业教育与职业岗位相适应的课程体系,已成为高职院校深化人才培养改革的发展必由之路。     

国际贸易企业成本控制策略研究——以中小型外商投资企业为例

自改革开放以来，为了吸引外资加快国家各行业建设，我国设立了各项针对外资企业来华投资的优惠政策，尤其在税收方面面向低于国内企业标准。我国13亿人口形成的巨大消费市场吸引着境外各国企业来华投资、创办企业。从2005年开始，我国又允许外资在国内开设国际贸易公司，众多原来因为在我国行业准人限制上受阻的外资企业纷纷来华设立国际贸易性质的经营机构。但随着我国现代化建设的逐步完善，国家实力不断增强，尤其是加入WTO以后，我国为了与国际接轨、加强国内企业的市场竞争力，开始逐步取消原来针对外资企业的各项优惠政策。