浅谈“德技双修、校企共育、产教融合”人才培养模式的构建

正《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》文件中指出:"受体制机制等多种因素影响,人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应,‘两张皮’问题仍然存在。深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。"职业学     

供给侧视角下对现代学徒制的若干思考

正2015年11月,在中央财经领导小组会议上习近平总书记提出"在适度扩大社会总要求的同时,从供给侧结构性改革着手,不断提升社会供给体系的质量和效率",首次提出了"供给侧改革"。我国正处于新常态下,经济结构调整升级面临着巨大的挑战,职业教育发展与经济社会发展息息相关,直接影响整个国家供需结构的质量与效率。而被列入国家发展     

道路客运集团在供给侧改革中全面深化改革探讨

以湖南龙骧交通发展集团有限责任公司的发展战略与改革实践为例,分析了新时期道路客运企业全面深化改革、推进业务转型升级、加快行业供给侧改革的重大意义,探讨了推进和深化龙骧交通发展集团供给侧结构性改革的途径。     

福田戴姆勒发力供给侧 欧曼EST超级卡车开启高端物流新格局

正随着交通运输深入推进供给侧结构性改革,围绕物流行业"人、车、货"全要素生产率的提升需求,高端物流行业亟需提高物流运输装备的供给质量。在全面优化运输服务供给,促进物流业降本增效的号召下,以福田戴姆勒汽车为代表的中国高端重卡制造企业,以产品技术创新升级积极响应供给侧结构性改革,拉开了高端物流行业提质增效的升级大幕。     

山东将选择部分冷链企业试点“绿色ETC”

正为加快新旧动能转换,推进供给侧结构性改革,发挥内贸流通基础性、先导性作用,大力发展流通新业态、新模式、新技术,提升流通供给能力和水平,推动消费全面升级,助推山东省经济转型发展,近日,山东省人民政府办公厅发布《关于促进内贸流通供给侧结构性改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,要大力推进农商互     

产教融合背景下商用车检测维修专业订单式培养模式的研究

正2020年,教育部等九部门在《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》中明确提出,"建立产业人才数据平台,发布产业人才需求报告,促进职业教育和产业人才需求精准对接。研制职业教育产教对接谱系图,指导优化职业学校和专业布局,重点服务现代制造业、现代服务业和现代农业。"强调了深化职业教育供给侧结构性改变及校企合作共同育人模式的改革。深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。     

供给侧结构性改革环境下汽车职业教育的主要任务

正国家领导人在2016年两会政府工作报告中倡导"工匠精神",在考察天津职业技术师范大学之时提出"工匠之师"概念,这是成为新经济时代的风向标和我国发展职业教育的重要指针。大国工匠和工匠之师精神是构建国家现代职业教育体系的重要保障,弘扬工匠精神是形成我国现实生产力的宝贵精神财富。加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,改善产品供给质量和结构,是保证我国经济社会持续健康发展的重要举措。职业教育供给侧结构性改革不但是经济改革的基础组成部     

论“供给侧”改革与“需求侧”的市场营销关系

推动“供给侧”改革对于现代经济发展有着重要意义,是提升供给体系质量与增强国家经济水平持续性发展的动力,是促进社会整体供求水平跃升的必要措施。市场营销作为社会供给与需求的关键性链接,对于满足人们生活需求,实现“供需”对接都有着不可忽视的作用。文章从“供给侧”改革、“需求侧”市场营销的概述切入分析,指出了前者对后者所产生的影响和改革背景下市场营销存在的问题,重点探讨了在“供给侧”改革下,推动市场营销的有效策略和未来发展的新动向。     

当前政策环境下在建投资类项目重点风险识别与管理分析

PPP模式是我国政府提供基础设施和公共服务供给机制的重大革新,对于推进供给侧结构性改革、创新投融资机制、提升公共服务的供给质量和效率具有重要意义。本文以浙北地区某在建PPP项目为背景,结合我国当前政策环境下PPP模式的发展现状,根据该项目实施过程中遇到的问题,归纳总结出项目实施过程中遇到的重点风险,并阐述了相应的应对措施。     

浅谈新常态下汽车产业的供给侧结构性改革

正在经济发展新常态下进行供给侧结构性改革,是"十三五"期间各行各业的重要任务。供给侧结构性改革,最终目的是满足需求,主攻方向是提高供给质量。对于汽车行业而言,供给侧结构性改革的重点,应按照"五位一体"的理念,围绕保质保量提供有效供给深入展开,在确保和     

产教融合背景下中职汽车涂装课程校内教学优化策略的研究

正国务院办公厅发布的《关于深化产教融合的若干意见》中指出:受体制机制等多种因素影响,人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应。就汽车涂装课程教学来说,学校如何提高教学与企业岗位的适应性,优化汽车涂装课程教学是供给侧改革的迫切要求。1中职汽车涂装课程校内教学现状在教育部"技能型紧缺人才培养培训工程"的指导下,中职汽车车身修复专业建设取得了高速发展。汽车涂装作为汽车车身修复专业的一门核心课程,在课程建设、实训     

产教融合视域下应用型课程改革探索——以常州刘高职汽车检测与维修技术专业课程改革建设为例

为促进人才培养供给侧与产业需求侧在结构、质量和水平上的适应性,避免“两张皮”问题,常州刘高职在以“校企合作、产教融合、共建共享”为原则积极探索产教融合理念统领下职教课程改革,本文以以常州刘高职汽车检测与维修技术专业课程改革建设为例,分析常州刘国钧高等职业技术学校应用型课程改革实践探索路径以及成果。     

基于经济增长可持续性的交通基础设施投资地区结构优化模型

在我国人口红利逐渐消退,经济结构调整的经济发展新阶段,如何保持我国经济增长的可持续性是当前社会面临的突出问题。作为重要的供给要素,社会劳动力供给质量的提高对于推动社会长期的经济增长具有重要的作用。传统对于交通基础设施投资评价的成本-收益法以物质总产出最大为核心目标。有别于传统的成本-收益分析,以社会劳动力供给质量提升最大为立足点,建立了交通基础设施投资的地区结构优化模型。在方法上,运用宏观经济学经济增长理论和人力资本理论的相关模型,提出了以社会人力资本积累程度作为社会劳动力供给质量的代理变量。引入刘易斯二元经济模型刻画城市和农村地区的生产函数,建立了以社会人力资本积累最大为优化目标,交通基础设施投资总额一定的交通基础设施投资的地区结构优化模型。进一步,利用2006—2015年京津冀地区的相关数据,采用回归分析估算出北京、河北两地的生产函数系数。考虑地区内交通基础设施投资总额一定的约束,采用拉格朗日乘数法求出了交通基础设施投资在北京、河北之间的最优投资比例。该优化结果对于我国政府在新阶段推进公共资源配置的供给侧改革,促进经济社会的长期经济可持续增长提供了科学的理论依据和决策参考。     

海口市货物运输供给侧结构性改革研究

通过对货物运输行业供给侧改革现有政策和资料的研究,基于供给侧结构性改革的概念,从原因、目的、做法等多个角度分析了货物运输产业促进供给侧结构性改革的态势与具体要求,提出了基础设施改革、服务品质改革、科技创新改革、多模式协同改革等交通运输供给侧改革思路和具体任务,结合海口市"十二五"期间公共交通发展现状,探究"十三五"时期海口市货物运输供给侧结构性改革的具体措施。     

交通运输部:以降本增效推进供给侧结构性改革

正11月23日,本刊记者从交通运输部第十一次例行新闻发布会上了解到,下一步将"以降本增效推进供给侧结构性改革"。当日,交通部新闻发言人、政策研究室副主任吴春耕不仅介绍了供给侧结构性改革重点任务进展,还就多式联运发展、渤海湾"碧海行动"、国家公路网命名编号调整、新能源车辆推广等问题进行了阐述。     

交通运输部:推广农村客运经济适用车型

正近日,交通运输部印发了《关于深化改革加快推进道路客运转型升级的指导意见》,聚焦道路客运发展中的突出问题,重点推进道路客运供给侧结构性改革、资源配置改革和监管制度改革,着力提升道路客运发展质量、服务效能和综合治理能力。在提升道路客运综合服务能力方面提出要大力发展旅游客运和包车客运。积极引导并规范开展通勤班车(包车)、旅游客运专线、机场或高铁快线、商务快客、短途驳载等特色业务。支持道路班线客运剩     

前4月自卸车市场继续走高

正2017年市场回顾2017年是实施"十三五"规划的重要一年,是供给侧结构性改革的深化之年,持续推进城镇化建设、保障房建设、农村建设,带动了自卸车需求增长。此外,4.7万亿元的基建投资持续推进,大量项目开工,拉动自卸车市场需求。数据资源中心终端零售数据显示,2017年自卸车累计销售27.2万辆,同比大幅增长82.7%(见图1、图2)。从车型结构来看,2017年自卸车市场主销重型自卸     

广东推进交通物流业“降本增效”主要路径分析

促进物流业"降本增效"是落实交通运输业供给侧结构性改革、振兴实体经济的重要举措,从我国物流成本构成现状与特征分析入手,对比分析了中、美物流成本构成差异,分析了"降本"与"增效"的关系,并在此基础上提出了广东推进交通物流业"降本增效"主要路径的建议。     

职教动态

正★国务院:印发《关于推行终身职业技能培训制度的意见》5月8日,经李克强总理签批,国务院印发了《关于推行终身职业技能培训制度的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、解决结构性就业矛盾、提高就业质量的根本举措,是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求,对推动大众创业万众创新、推进制造强国建设、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端具有重要意义。     

以前向通路主线为核心的供给侧课程改革实践

随着国家教学改革和"双一流"建设项目的推进,课程改革成为推进高等教育改革的源动力和重要基石。以车辆工程专业的单片机技术课程教学为对象,分析了现有教育教学的弊端,提出了以前向通路主线为核心的供给侧课程改革的构架,以案例的方式重新组织教学内容和教学方法,探索出了课程教学"一点三原则",以学生兴趣为着手点,以培养目标为纽带,以课程教学内容为目的实现课程内容与教学任务的统一,通过循序渐进方式逐步加大学习的难度和深度,从而实现更好的教学效果。