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相似文献
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1.
陶瑜 《中国电动车》2006,(10):63-64
对于程序设计课程,不同的学生有着截然不同的反应。本文试图从程序设计教学中学生的分化归类开始,探讨程序设计课程教学可能遇到的问题,寻找接近问题的解决方案,来进行教学效率的多向思考,探索如何协调教学中的各种矛盾,从而在协调中抓住课程的本质。  相似文献   

2.
本文对引起房屋建筑工程外墙渗漏的原因进行了分析,并提出了相应的预防处理措施。  相似文献   

3.
黎敏 《中国电动车》2009,(7):142-143
从大型网络数据库课程群的建设、课程的知识要点、课程的案例教学和实践教学等方面进行了积级而有效的探讨。  相似文献   

4.
对高校网页制作课程,不同的老师理解也不尽相同。本文试图从网页设计教学中对课程的认识开始,探讨教学中可能遇到的问题及解决问题的方法,来进行网页设计实质的思考,从而探讨并抓住该课程的教学本质。  相似文献   

5.
6.
到目前为止,我国已经将高等职业教育列入我国教育领域重点扶持和发展的对象,加强了相关领域的投入和支持,这在很大程度上扩大了我国高等职业教育的规模。当然,我国的高等职业教育发展尚在一个初步的水平,还存在一些急需解决的问题。本文就如何提高我国高职机械加工专业基础课程教学环节质量进行详细的探讨,并给出若干相关的建议。  相似文献   

7.
汽车构造是以一门以汽车结构与功能、工作原理与技术性能、整车匹配与品牌车型等为核心内容的专业基础课程。文章以培养“懂行业、重技术、乐创新”专业人才为汽车构造课程教学目标,遵循“两性一度”一流课程要求所展开教学实践探索:深化新能源汽车技术及智能化方向内容,编著教材及时完成知识重构;展开系列专题探索和研讨,引导学生认知当代汽车技术发展的推动力、发展战略和途径;发挥课程-思政互动效应,运用哲学原理剖析汽车复杂构成的内在关联和演化特征,激发学生的学习热情和开拓创新精神;基于虚拟仿真技术强化实践教学,以经典车型为范例,诠释“好车”的技术内涵及其价值。  相似文献   

8.
9.
高伟 《时代汽车》2022,(6):94-95
汽车设计是车辆工程专业的核心必修课程,在课程的教学过程中融入思政元素,对培养德能双馨的汽车行业人才具有重要的意义.本文首先介绍了汽车设计课程的特点;其次,阐述了在专业课程教学过程中开展思想政治教育的意义;再次,确定了汽车设计课程的课程思政目标;最后对思政元素与教学内容的有机融合进行了设计,使学生在掌握专业知识的同时,综...  相似文献   

10.
王丹 《中国电动车》2010,(7):142-143
GMP课程是制药类专业的主要课程,本文立足GMP的课程特点,从实施有效教学的手段出发,阐述了在GMP教学中项目教学法、情景教学法、案例教学法的合理运用过程。  相似文献   

11.
经过项目课程教学结构设计,使用合理的教学模式、组织形式、教学方法、教学情境和评价方式,让学生自主学习,乐于学习,勤于思考,就业时符合企业和行业的需要.  相似文献   

12.
为增强机电类专业机电一体化课程教学的效果,作者将虚拟仪器技术应用于课堂直观教学、案例教学和实验教学过程中,教学效果良好。  相似文献   

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网站设计是我院计算机多媒体技术专业的一个重要发展方向,随着科学技术的不断发展,网站设计的技术也在不断更新。如何才能够培养适应社会需要的网站制作人才,这就是本文要讲述的问题。  相似文献   

16.
本文分析微课程内涵、类型,提出微课程开发的五个观念,以《移动互联网网上创业基础》为例,探讨微课程的教学设计,包括:课程目标、学习内容及要点、教学组织等。  相似文献   

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18.
为培养车辆工程高素质和创新型的专业人才,文章回顾了近年来汽车构造教学紧密结合我国汽车产业发展的实践探索。不断积累和凝练自主品牌汽车弯道超车的成功案例,借鉴汽车产业换道超车将能源与汽车有机融合,形成新能源汽车的成功模式,探索课程-思政互动效应促进课程思政的有机融合途径。确立以提升学生技术创新能力和弘扬创新精神为着力点,着力培养懂车爱车、敬岗爱业的高素质专业人才为目标,使得课程思政在教学过程充满活力和凝聚力,逐步形成课程-思政互动(外循环)助推“知识-能力-价值”融合强化(内循环)的汽车构造课程思政理念和高素质人才培养模式。  相似文献   

19.
高职《汽车电器》课程在有效教学视域下构建项目化教学课程体系,关注教师主导与学生主体的结合。文章结合作者《汽车电器》课程项目化教学改革与实践,探讨了采用有效性教学手段构建项目化教学课程体系。实践表明,从教学实际出发选择教学内容与真实工作无缝对接,学生对项目化课程教学设计认可度较高。  相似文献   

20.
朱凡 《中国电动车》2009,(7):137-138
独立学院作为一种新的教学模式,现已成为我国高等教育事业不可或缺的一部分。面对经济的不断发展和资本市场的不断完善,社会对经济、管理人员的需求量不断增大。对于以培养学生应用能力为主线的独立学院来说,非会计专业的会计学课程教学成为其学校教学的重要内容。本文从独立学院的特点出发,旨在探讨出一套适合独立学院非会计专业会计学课程的教学体系。  相似文献   

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