BIMCO携手威拓开展远程学习和培训课程

波罗的海国际航运理事会(BIMCO)携手领先的海事多媒体培训提供商威拓海运国际有限公司(Videotel Marine International),设置并开展了一套全新的BIMCO远程学习学位课程(BeDP).这是一项具有开拓性的创举.作为经验丰富的培训提供商,威拓为这个新的学位课程设计了一套高度集中、基于网络的远程学习管理系统.     

首个BeDP模块隆重登台

波罗的海国际海运理事会（BIMCO）与英国主要海事培训机构Videotel Marine International联手,共同打造了一种全新的培训模式——波罗的海国际航运理事会在线学习学位课程（BeDP）。     

首个BeDP模块隆重登台

波罗的海国际海运理事会（BIMCO）与英国主要海事培训机构Videotel Marine International联手,共同打造了一种全新的培训模式——波罗的海国际航运理事会在线学习学位课程（BeDP）。     

BIMCO在线学习学位课程推出全新提货单模块

不久前,BIMCO在线学习学位课程（BeDP）的第一个模块“航运简介”成功上线。现在,第二个模块“提货单”即将隆重推出。     

BIMCO在线学习学位课程推出全新提货单模块

不久前,BIMCO在线学习学位课程（BeDP）的第一个模块“航运简介”成功上线。现在,第二个模块“提货单”即将隆重推出。     

内河船员远程培训架构设计

<正>0引言据调查,我国内河船员具有高中及以上学历的比例不到30%,文化水平普遍偏低,绝大多数内河船员缺乏水上运输专业知识的系统学习。传统的内河船员培训模式虽然在一定程度上缓解内河船员职业素质亟待提高的压力,但也存在多方面的局限性。本文探讨内河船员远程培训,变革现行的船员教育培训模式,为培养高素质船员提供新的思路。     

基于IMO示范课程国内化的培训课程认可

通过介绍IMO示范课程的作用与特点,分析示范课程国内应用的发展现状,阐释采用示范课程的必要性,提出基于示范课程国内化的课程认可的思路:培训机构应参照IMO示范课程设置培训课程,组织完成对课程设置评审;海事管理机构通过组织现场核验,完成对培训课程的认可。     

综合航海模拟器培训课程教学研究和实践

通过对综合航海模拟器各种功能的研究,结合国际海事组织相关公约和培训要求及各航运企业对船舶安全的要求和实际培训经验,对综合航海模拟器教学和培训课程进行研究,以提高综合航海模拟器的使用效率,提高船员教学和培训质量,保证船舶航行安全。     

IMO示范课程"化学品船特殊培训"的特点与使用

分析了IMO示范课程“化学品船特殊培训”的课程内容、体系结构及特点,指出示范课程不能作为现成的教材、教案或直接用于培训目的的现成资料,使用者在进行课程建设和开展培训工作时,应首先熟悉其组成结构、特点与不足,并根据培训要求和实际情况能动地进行分析和参考。     

IMO保安教员培训课程在埃及开课

IMO的第一站海事保安之保安教员培训课程(Train-the-Trainer Course)于2004年9月20日～25日在埃及的亚历山大港开课，第二站于10月25日～30日在韩国的釜山开课。该为期6天的课程集中扩展教员的海事保安知识，运用IMO的示范教程(Model Courses)，使之具备更好的素质培训船舶保安员(SSOs,)、公司保安员(CSO)和港口设施保安员(PFSOs)等其他人员。学员对象是有关国家海事培     

IMO船员培训和值班标准分委会第42次会议述要

回顾国际海事组织(IMO)船员培训和值班标准(STW)分委会第42次会议有关议题的审议情况,介绍有关成员国和组织正在修订、更新和编写的示范培训课程情况,提及有关组织开展的履约促进活动,归纳电子航海战略实施计划的制订情况。     

E-learning在航海教育和培训中的应用

概述E－learning的概念、起源、特点、主要应用领域及中国的应用现状,探讨E－learning在航海教育与培训领域的适用性,并对中国E－learning在航海教育与培训的应用提出建议：建议国家主管部门通过完善法律法规,认可E－learning在航海教育与培训中的应用;利用E－learning为创新航海专业人员的培养模式奠定技术基础;结合传统教学和E－learning教学的优点,并且利用E－learning创建航海教育和培训的继续和终身教育体系,提高航海从业人员在国际人才市场的竞争力。     

国际海事组织船员培训和值班标准分委会第43次会议召开

4月30日至5月4日,国际海事组织（1M0）船员培训和值班标准（STW）分委会第43次会议在英国伦敦召开。会议共有14项议题,共收到成员国及国际组织提交的57个文件,示范培训课程议题,成员国及国际组织共提交了24份提案,主要涉及示范培训课程的修订及示范培训课程评价标准等。马尼拉修正案实施指南议题成员国及国际组织共提交了7份提案,主要涉及STCW公约履约报告的撰写及审核指南的修订事宜。     

GMDSS现代化和智能船舶背景下的课程教育与培训

针对国际海事组织电子航海战略和近期智能船舶概念的兴起,文章讨论了全球海上遇险和安全系统(GMDSS)现代化战略的进展,并预测了GMDSS系统未来发展的方向.最后分别从教育理念、培训机制、监管方针几个角度对GMDSS现代化概念在我国的实施提出了相关建议,以促进我国GMDSS现代化在全球引领性的地位.     

搞好船员在船培训 培养终身学习的习惯

航运企业船员素质的提高需要从以下两个方面着手：一是把好招聘关，通过各种渠道招募高素质的人才加盟：二是对现有的船员队伍进行有针对性的培训。高素质人才的加盟可以提升企业管理和营运水平，然而如果没有后续对员工的培训．企业也只会停滞不前。企业想在激烈的市场竞争中占有一席之地，就必须致力于员工素质的提高。因此做好船舶培训工作是每一位船员管理者都应该认真思考并要努力践行的问题。本文就加强船员在船培训，引导船员养成终身学习习惯的做法与同行们进行交流。     

轮机工程专业“课程思政+混合式学习”专业课教学设计--以“船舶动力装置技术管理”课程为例

以轮机工程专业的主干专业课"船舶动力装置技术管理"为例,以立德树人作为课程教学的根本任务,充分挖掘课程中的思政资源,以线上和线下相结合的混合式学习方法为手段,建立了一套专业课课程思政混合式学习设计方案,将课程思政有机地融入专业课教学全过程,通过课程实践,验证了课程思政教学效果,实现了专业课隐性思政教育的目标。