广州航海学院

广州航海学院是华南地区唯一一所独立建制的省属公办海事本科院校。其前身是交通部广州海运管理局创办于1964年的广州海运学校；1992年经国家教委批准更名为广州航海高等专科学校，20l3年经教育部批准升格为普通本科院校并更名为广州航海学院。     

西北五省(区)高等医学院校协作会议在西安召开

<正> 西北五省(区)十三所高等医学院校协作会议,于1987年6月在西安医科大学召开。国家教委高教二司、卫生部科教司领导对召开这次协作会议十分重视和支持。国家教委高教二司王镭副司长、国家教委高教二司医药处,卫生部科教司科教处负责同志,中华医学会医学教育学会主任委员马旭等领导同志亲临指导。西北五省(区)十三所高等医学院校(系)的校院长及教务、教研、医疗等职能部门负责同志也参加了会议。这样规模的协作会议在西北医学教育史上还是第一次。参加协作会议的院校,就教学、科研、医疗及培养研究生等方面的情况和经验进行了交流。协作会议经过认真讨论和协商,在互利互惠、取长补短、通力协作的基础上,一致通过《关于西北五省(区)高等     

学分制与高校教学管理制度改革

本文从中国加入WTO对高等教育带来挑战的现实出发，分析了学分制的发展趋势；通过对某高等工科院校进行实地抽样调查，客观地透视出当代大学生对学分制所产生的认识和态度，着重分析了实行学分制的基本条件，推行学分制的影响因素及对策。     

全国高职高专学报研究会2004年学术年会暨“三优”评比颁奖大会召开

2004年12月15日至22日，全国高职高专学报研究会2004年学术年会暨“三优”评比颁奖大会在广州航海高等专科学校召开。来自全国各地的80余所高职高专院校的80多位代表出席了会议。会议的中心议题是：传达贯彻中国高等学校自然科学学报研究会第五次会员代表大会精神；研讨高职高专院校学报的办刊质量、办刊特色与发展方向；通报教育部高校科技期刊的评比情况；     

深化改革，办出专科特色

我校是黑龙江省唯一的一所交通高等专科学校，肩负为我国高寒地区公路交通运输事业培养人才的任务。对于贯彻国家教委在《关于加强普通高等专科教育工作的意见》中指示：“现有独立设置的普通高等专科学校是专科教育的骨干，要在努力改善办学条件的基础上，把工作重点，放到办出专科和本校特色，     

新世纪高等应用型人才培养的探索

论述了构建新世纪高等应用型人才培养模式所面临的机遇和挑战；运用比较教育研究方法，阐述了高等应用型本、专科人才培养模式的共性特征和个性特征；结合高校教学改革的实践，提出了培养新世纪高等应用人才的主要措施。     

借鉴与思考

作者从1989年6月至1990年6月在苏联进修访问一年。在此期间，我主要在莫斯科汽车公路学院液压传动及液压气动自动化教研室工作与学习，同时也参观访问了列宁格勒工学院，基辅工学院、哈里科夫工学院、等院校有关教研室。现以莫斯科汽车公路学院液压专业教研室为例，将苏联液压专业较有特色的地方作一简单扼要的介绍。     

以评价为契机 推动学校教学基本建设和教改进程

长沙交通学院是1978年经国务院批准的交通部属普通高等工科院校。办本科教育的时间不长。缺乏按高等教育规律办学的经验，特别是在社会主义市场经济体制下办学．如何立足交通、面向市场培养合格人才。一直是我院党政领导非常重视的问题。在采取的诸多措施中。与国家教委和省教委的各种评估、评价、统考接轨，将我院置身于高校系统横向比较之中，客观地评价我院的教学质量与办学效益，     

《西安医科大学学报》荣获全国高等医药院校优秀学报评比一等奖

<正> 为提高全国高等医药院校学报的质量,促进国家标准和编排规范的贯彻实施,更好地为社会主义精神文明和物质文明建设服务,在卫生部政策法规司的直接领导下,中国高等医药院校学报编辑学会组织开展了全国医药院校学报质量评比.参加这次评比的共有120多所医药院校.     

汽车运用技术专业教学改革研究与实施

改革开放和市场经济体制的建立，使我国的经济体制发生了根本性的变化。经济体制改革对人才培养规格提出了新的要求。为适应新的要求，高等教育体制必须相应地进行改革，高等工程专科教育应迅速建立起适应国民经济建设和社会发展的教育体制和办学机制，培养高级应用型人才。国家教委非常重视高等工程专科教育，     

辽宁省交通高等专科学校

辽宁省交通高等专科学校创建于1951年，是新中国第一所公路交通类学校，“文革”时期学校从沈阳迁至抚顺市新宾县上来河镇周家沟村，1982年回迁沈阳。1991年经原国家教委批准成立辽宁省交通高等专科学校。目前是中央财政重点支持建设的高等职业院校。     

谈谈专科教育改革及其港工专业教学计划的实施

高等工程专科(简称专科)教育是我国高等工程教育体系中的重要组成部分。1990年底在广州召开了专门研究专科教育的全国会议以后，国家教委下发了一系列关于指导专科办学和深化改革等方面的文件，总结了专科教育事业发展的历史经验和教训，确定了今后一个时期专科教育改革与发展的方针和任务。     

高校在AMT研究与应用中的作用与对策

在对我国高等工科院校在先进制造技术（ＡＭＴ－Ａｄｖａｎｃｅｄ Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）领域研究开发与应用推广的现状分析的基础上，阐述了高等工科院校在我国ＡＭＴ研究开发与应用推广中的重要地位和作用，进而对高等工科院校在ＡＭＴ研究开发与应用推广中存在的主要问题，提出了对策建议。     

略论高等工科院校的专业建设

一所高等工科院校应该设置什么专业?什么样的专业结构最合理?老专业应该怎样进行调整和改造?这些问题每一所院校在深化教学改革的过程中都会遇到，很有必要进行认真的研讨并由此得出正确的结论，以指导当前教育改革的工作．笔者想就上述几个问题提出一些粗浅的看法。     

对专科高校改革的思考

只有通过改革才能求得高校的生存和发展，这已成为目前高教界的共识。但高等工程专科学校面对内部管理体制改革所显露的迷惑茫然较本科院校更深，该如何改，往往就显得困难重重，莫衷—是。我们作了以下几点粗浅的思考。     

川陕高校档案工作的调查与思考

为了更好地贯彻执行国家教委六号令的文件精神，在省教委的组织下，我们青山片高校档案协作组的同志，一行4人于1991年10月赴西安、成都、重庆，分别对陕西师范大学、西安交通大学、西安公路学院、四川大学、成都科技大学、重庆大学等几所高校的档案馆(室)进行了参观调查。     

浅谈交通高校制图课协作组的作用

为适应工程制图课教学改革的要求，更广泛深入地开展教学研究工作，不断提高工程制图课的．教学质量。交通部属高等工科院校于1964年自发组织成立了交通部属高等工科院校制图课程协作组。(以下简称协作组)协作组创建以来，得到了交通部教育局及各院校有关领导的重视和支持。     

关于高等工程专科“道路桥梁工程制图”教学改革的思考

经国家教委审核批准，我校道路与桥梁专业被列为高等工程专科学校第一批教学改革试点专业。这必将推动高等工程专科路桥专业和我校教学改革的进一步深化，对路桥专业的各门课程的建设提出了更新更高的要求。课程是专业教学计划的细胞，课程建设是专业建设的重要组成部分。要搞好路桥专业教学改革，必须建立具有自己特色的课程内容新体系。     

加强实践性教学环节自建控制测量实习场地

国家教委关于《普通高等学校工科三年制专科教育的培养目标和毕业生的基本要求》中指出：“高等工程专科学校教育培养适应社会主义建设需要的，德智体全面发展的，获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才。”     

大力发展理工科院校文科教育

随着素质教育的推进，高等理工科院校的文科教育有了一定程度的发展。尽管仍然存在许多现实困难，但是通过转变观念、发展科研等途径仍然可以在理工科院校办好文科教育。