高校开设营养学课程的必要性探析

通过对各高校的走访调查,发现很多学生对营养存在较大的误区,特别针对现阶段在学生中存在并流行的一些与健康相违背的错误理念,使得不少学生的身体和心理出现了或多或少的问题。本文从对营养学的应用、学生对营养存在的误区及营养学知识的重要性展开来探析高校开设营养学课程的必要性。     

"三教"改革的汽修"三学"思维实践研究

"三教"改革中"教师、教材、教法"三者构成一个闭合的教学系统,解决了"谁来教、教什么、如何教"的问题.汽修学习中可以在教师"教"的基础上着力于学生"学"的探索,突出"学生、学本、学堂"的"三学"思维.本文紧扣学习主体"学生",整合教本为"学本",将课堂转换为"学堂",以做、学、教、评一体化完成学习任务,提升学生的学习能...     

全力以赴备战高职统考

正准高三学生开学前的暑假,班主任和学生的心情是无法放松的,假期中也会是紧绷着神经。9月份开学,学生马上面临着各种省、市、校联合体统考与12月份的中职技能高考,任务繁重,学习压力较大,古话说:学如逆水行舟,不进则退。暑假即将开始了,很多学生赢在了暑假,也有很多学生输在了暑假。而准高三班主任也有责任去帮助学生规划好假期计划,备战理论高考。笔者认为要想帮助学生合理安排暑假生活,巩固专业课知识,作为一名班主任,应该从以下3个方面着手。1小组合作,取长补短首先,班主任应根据学生在校学习情况,将全班学     

“学思行悟”课堂教学改革背景下中职汽车运用与维修专业教学改革初探

汽车行业的高速蓬勃发展,对中职学校汽车运用与维修专业的人才培养模式提了更高的要求,怎样提升汽车运用与维修专业毕业学生的专业技能水平是目前亟待解决的难题所在。此外,汽车行业作为一个专业性很强的行业,需要的是高素质、专业化程度较高且富有创造力和技术素养的人员。而有的中职学校的汽车运用与维修专业在当前的培养模式下存在着教学内容陈旧,学生学习积极性不高,以及教师与企业脱节等问题。因此,很多中职学校也逐渐开始注重汽车运用与维修专业学生培养质量,想要培养出能够适应汽车行业所需的毕业生,因此就需要汽车运用与维修专业教师要开展教学改革。所以需要将“学思行悟”理念融入课堂中,提高学生的培养质量,使培养的学生达到汽车行业的需求。“学思行悟”的基本内涵包含“优学、启思、引行、领悟”四个主要环节。“优学、启思、引行、领悟”是辩证统一的过程。教师要在“优、启、引”上多研究,做到能优化、会启迪、善引导,确保学生的核心位置和老师的引导作用,同时教师要在“学、思、行”方面下功夫,实现善学、真思、笃行,实现学思结合,知行合一。“领悟”是对前三个环节的总结和升华,要求教师和学生都要进行反思和总结,教师通过反思和总结,对学...     

文言文,怎一个“背“字了得——关于文言文新教法的探索

本文从自身教学实践的角度总结了几种文言文教学的新方法,其目的在于改善学生学习文言文的恐惧心理,使学生学得有味有趣.     

组织行为学课程教法浅析

“组织行为学”是企业管理类的专业核心课程.本课程具有理论性、综合性、实践性相结合的特点.本文从课程教学实际经验出发,探讨提高学生的学习积极性的方法,学生有了积极性后可以获得较好的教学效果.     

如何在汽修项目教学中提高学生的学习兴趣

正在职业教育中,很多教师会抱怨学生文化基础差、学习积极性不高,似乎学什么都没有兴趣,导致在上课时有"倒下一大片"打瞌睡的现象。这种现象的出现至少说明2个问题:一是学生的学习主动性不够;二是教师在如何激发学生的学习兴趣方面做得不够。爱因斯坦曾说过"兴趣是最好的老师",教师应该在如何激发学生的学习兴趣上下功夫,提高学生学习兴趣,来达到预期的教学目的。不同的学科有各自的具体特点和方法,下面笔者针对如何激发汽修项     

“教学做合一”在汽车故障诊断与排除课程教学中的实践探索

正1 "教学做合一"教育思想陶行知先生认为"事怎样做就怎样学,怎样学就怎样做;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据教的法子"。通俗一点来说,"教"影响着"学","学"影响着"做","做"又影响着"教","教""学""做"三者环环相扣。如果这三者独立,教师在教学时不考虑学生如何去学,那么"教"就成为了一种表演,教师只是为了教而教,不关注学生真正学到了什么,当学生真正动手去操作的时候会发现学生做的和教师讲的相差甚远。     

校企合作五反思

校企合作办学模式,是我国职业教育改革的重要方向.我们欣喜地看到,全国各地的职业教育机构正积极进行校企合作、工学结合的试点与探索,职业教育正由学校本位向工学结合、校企合作模式过渡.不过,我们也应该直面校企合作中存在的一些问题.比如,校企合作过程中,很多维修企业不愿承受学生顶岗实习的安全风险;很多职业院校培养的人才达不到用人单位要求;很多企业在合作过程中其利益无法得到保障等.     

开宗明义上好第一堂课——论非经济、管理专业《企业管理》第一堂课的教学

第一堂课的教学对于学生认识所开新课程,提高学生的学习兴趣,学好所开课程有着至关重要的作用。因此,本文认为在第一堂课应向学生讲清本课程的性质与特点,为什么学,学什么,及如何学等几个问题。     

浅谈做好技校新生班主任工作的几点体会

技校新生是一个特殊的群体.他们往往有很多心理障碍,缺乏自信和自控力.这个年龄阶段是学生人生观和道德价值观念形成的重要时期,如何使他们能够适应社会的变革与挑战,这就迫切需要学校教师,尤其是班主任的正确培养和引导.本文拟就班主任如何做好新生的起始教育,把握学生思想动向,如何选择和培养班干部,如何激发学生学习的兴趣.如何积极主动的走近学生,如何开展有意义的班级活动等方面进行探索.     

浅析构建基于问题导向的线上学习课程的方法

正众所周知,线上教学具有很多优势,比如,通过观看直播和视频回放,可实现重复性反复性学;学习空间场地不受限制,一台电脑或一部手机随时随地就可以学;形式灵活多样,可通过直播、录播、视频会议、线上学习活动等形式实施教学。但是线上教学对学生学习的自觉性、主动性、自主学习能力要求较高,否则教学的有效性、学习效果将大打折扣。如何吸引学生积极参与线上学习活动,破解线上学习的难题,提升在线教学的实际效果,线上课程的设计至关重要。     

培养学生自主性学习能力的途径

随着科学技术的日新月异,知识更新加速,长期以来课堂教学,教师教的多,学生学的少的教学模式不仅萎缩了学生学习现代科学知识的空间,更限制了学习自主性和创造性以及积极性的发挥.难以点燃学生求知心,正如古人所言"授人以鱼只供一餐所需,授人以渔,终身受用不尽."自主性学习方法正是终生享用不尽的最佳方法.自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式,已形成一种可供操作的基本范型或活动框架.已成为人们研究的热点课题.     

县域中职学校汽修专业素质教育初探

正1县域中职学校的现状(1)县域中职学校的教学现状。现在不少县域中职学校由于受地域和资金的限制,与大城市的中职学校相比,很难有大的作为,但为了迎合检查验收,常常会流行于"形式主义"和"功利主义"。学校层面的"校企合作",教师层次面的"企业实践",学生层面的"实训基地""孵化基地""创业基地"等,这些大多都搞得热火朝天,但是实际成效较差,导致很多中职学生既学不到技术,又没有能力。     

“汽车传感器与检测技术”学做合一的教学实践研究

教师根据“汽车传感器与检测技术”课程内容,借助“学做合一”的教学模式开展实践探究。在探究该教学模式过程中,教师先介绍了“学做合一”教学模式,再从加工典型项目和创设教学情境两方面探究了“学做合一”教学模式的实施,旨在提升学生的学习效率,促进他们的全面发展。这种理论知识与实践操作相结合的教学形式,可加深学生对学科知识的理解,提高学生正确应用学科知识的效率。同时,教师通过创设教学情境,可有效激发学生的学习兴趣,促进学生合作能力、实践能力和解决问题能力的发展。     

基于核心素养培养的职业学校汽车专业课教学实践——以新能源汽车构造与维护课程为例

正早在2014年,教育部颁布的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》(教基二〔2014〕4号)中就提出:"各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。"因此,职业学校专业课的教学设计应以基于培养学生核心素养的课堂教学目标,围绕学生"学什么""怎么学""在哪里学"和"学得怎么样"四个维度进行设计和实施。专业课教师在进行教学设计时,应依据企业实际岗位需求,将课程内容设计成"任务",以"任务"驱动课堂教学过程,通过教师与学生、学生与学生相互之间的交流合作,在任务实施过程中做"活动",     

手排变速箱的效率更高

Q各位编辑大哥：小弟我是《汽车杂志》的忠实读者（虽然我看到很多人说过此话,但是在此还是需要强调一下）。近3年来,《汽车杂志》期期必买。本人也是学汽车专业的,上了近两年的课,在外行看来也许是个“专家”.     

机械工程制图课程教法探索及教具设计

学生对投影理论和三视图相关知识的掌握情况,是决定学生能否正确绘制图样以及识读图样的关键.为研究高职学生对投影理论和三视图知识的掌握情况,本文首先分析了《机械工程制图》课程的特点;其次使用抽样调查法对汽车检测与维修技术专业学生进行学情的问卷调查;然后对《机械工程制图》课程的授课万式进行了探索;最后利用CREO三维建模软件...     

留学新西兰的优势

本刊记者近日专访了新疆教育国际交流协会留学服务中心负责人丁颖女士,就目前国内很多学生选择留学新西兰的原因进行了深入的了解.     

高职汽车检测与维修技术专业一体化教学探讨

在汽车行业发展的过程中,带动了汽车维修技术这一专业发展,很多高职学生都愿意选择汽车检测与维修技术.在专业的学习中,了解汽车的相关知识,学习维修技术,对自己以后的职业发展有着帮助作用.针对高职院校在开展汽车检测以及维修专业的过程中,注重教育模式的创新,结合专业一体化的教学方式,进一步提高学生的实践技能,提高学生的综合素养...