在毕业设计中培养学生的综合能力

毕业设计或毕业论文是高等院校学生在校学习的最后一个阶段。对工科学生，毕业设计教学的目的就是培养学生综合运用所学知识进行某项工程设计的能力，要求其掌握和熟练运用本专业所学的理论、方法和技术，使学生对本专业有深刻和全面的了解，以适应今后所从事的专业工作。如何在毕业设计中提高学生综合运用知识的能力，     

能力为本的公路监理专业课程体系的建设思路

公路监理是一项技术性、政策性、经济性、社会性很强的综合监管工作,要求从事监理工作的人员具有较高的理论水平和专业技术水平及良好的职业道德和敬业精神。对于新增公路监理专业,专业建设还处在探索阶段,本文从能力为本的角度提出了对监理专业课程体系的建设思路。     

汽车检测与维修专业的"二十一"探讨

中等职业教育的主要目的是培养学生的实际动手能力,以满足社会对高级技工的需求.制定教学计划要要以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线;制定教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合,能力培养要贯穿教学全过程.要加强实践环节,增加实践时间和内容,增加演示性和验证性实验,实训课程可单独设置,以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能.本文阐述了汽车检测和维修专业的理论教学课时和实践教学课时的比例关系的改革;以及对课程设置的改变和实践教学时间的集中合理安排.     

刍议高校计算机应用水平等级考试及其影响

计算机及其技术是现代科学技术的重要成就之一，计算机知识和应用能力是当代大学生知识结构中的重要组成部分。为了适应经济建设和社会发展的需要，促进和加强高等学校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生计算机应用水平，福建省教委从1994年开始在省内各高校中举办了三次计算机应用等级考试。     

校企合作CNHi TechPro^2专业技能培训项目落户中国

据中国汽车工业协会数据显示，2013年中国汽车产销量双超2000万辆，再创全球最高纪录，稳居世界第一大汽车生产销售国地位。庞大的市场需求催生了汽车职业教育的稳步发展。一方面，社会分工需要更多专业技术人员从事汽车检测与维修、汽车技术服务工作；另一方面，由于汽车产品本身科技含量的不断提高，市场对高素质的应用型汽车技术人才供给有限。而我国目前现行的教育体制却制约着汽车专业技能人才的培养，主要表现在：重理论轻实践，理论教育多于实际操作；同时，教学的老师也基本都是擅长理论方面，真正具有实际经验的高级技师任教少之又少；教学过程中缺少相应的设备，比如整车、发动机、变速箱等，因为一般的学校没有实力配置齐全。因此，校企合作模式为汽车专业技能人才的培养开辟了一条通往“罗马”的大道。     

校企合作 CNHi TechPro2专业技能培训项目落户中国

据中国汽车工业协会数据显示，2013年中国汽车产销量双超2000万辆，再创全球最高纪录，稳居世界第一大汽车生产销售国地位。庞大的市场需求催生了汽车职业教育的稳步发展。一方面，社会分工需要更多专业技术人员从事汽车检测与维修、汽车技术服务工作；另一方面，由于汽车产品本身科技含量的不断提高，市场对高素质的应用型汽车技术人才供给有限。而我国目前现行的教育体制却制约着汽车专业技能人才的培养，主要表现在：重理论轻实践，理论教育多于实际操作；同时，教学的老师也基本都是擅长理论方面，真正具有实际经验的高级技师任教少之又少；教学过程中缺少相应的设备，比如整车、发动机、变速箱等，因为一般的学校没有实力配置齐全。因此，校企合作模式为汽车专业技能人才的培养开辟了一条通往“罗马”的大道。     

《内燃机原理》课程的教学改革

《内燃机原理》是热力发动机(内燃机)专业的主干专业课，研究内燃机中的能量转换和性能。通过本课程的学习，学生应掌握内燃机能量转换、工作过程与循环、性能等方面的基本理论、基本实验技能和计算能力、分析方法以及新兴技术理论，为学习后续课程，从事内燃机性能研究和改进以及进一步获取近代科学技术知识，奠定必要的内燃机理论基础。     

谈《测量学》的教学改革

土建类工科院校都开设有《测量学》课程，比较而言，《测量学》在路、桥专业中所处的地位更为重要，它是路、桥专业的一门非常重要的主干课程。目前我院《测量学》的计划学时数为80，另外还有3周时间的集中测量实习，使公路专业学生在毕业前的勘测综合实习中，     

课堂教学新探索

大学物理是理工科院校各类专业必修的一门基础课。它是研究自然界物质的最基本的结构、属性、相互作用和运动规律的一门学科。研究内容大至宇宙天体，小至基本粒子。这些内容大多比较抽象。当前多以课堂讲授为基本教学形式，学生在校获取知识也主要是通过课堂学习。如何在课堂上既要把抽象的物理理论讲得深入浅出，使学生容易接受，还要设法激起学生的学习积极性，是很值得探讨的。     

《船舶动力装置测试技术》教学初探

《船舶动力装置测试技术》是面向轮机工程——船舶动力装置及轮机管理专业本科学生所开的一门重要的必修专业技术课。通常情况下，船舶动力装置专业的学生毕业后，主要从事船舶动力装置的设计、安装、选型、调试、修造等工作；轮机管理专业的学生毕业后，主要从事船舶动力装置的操纵、     

《轮机概论》课程教学探讨

对《轮机概论》课程的教学提出应根据不同专业对轮机知识的要求特点组织教学内容，针对学生的实际情况和教学内容提出一些教学方法和提高教学效果的措施，在教学过程中要根据专业的实际需要注意培养学生分析问题和解决问题的能力。     

城市交通轨道建设投资监理

介绍了投资监理工作的基本流程及城市轨道交通建设各个阶段的投资监理工作内容。城市轨道交通建设投资监理与工程审价的区别在于参与时间、深度的不同,以及人员专业结构的不同。投资监理是事前的、主动的、动态的、全过程的控制,提供的是一种技术、经济的高智商服务。     

应用型本科院校培养卓越工程师应具备的素质

针对应用型本科院校培养卓越工程师的要求,分析培养卓越工程师的条件及卓越工程师应具备的素质,即建设一支工程实践能力强的师资队伍,建设学生工程实践能力的培养平台;使培养的卓越工程师热爱祖国,具有完善的知识结构、开拓创新能力及丰富的课外知识。     

浅析机电一体化工程专业毕业设计中的几个问题

机电一体化技术是机械、电子、信息等技术综合运用的复合技术。机电一体化工程专业毕业设计，是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析解决机电工程中实际问题的能力，使原有知识得到进一步深化、综合、扩展。因此，这项工作是培养本专业高级工程技术人员所必需的重要环节。现结合近几年来的教学实践，谈谈毕业设计中指导教师应注意的几个问题，供读者参考。     

会计学专业英语教学方法研究

专业英语是高校较为年轻的一门课程，该课程的基本目的是培养学生查询、阅读乃至翻译专业英文资料的能力，以获取更多的专业信息，提高专业水平。它既不同于基础英语课，又比一般专业课多了一道“英语障碍”，要求学生在“专业氛围”内体会英文表达方式；同时在“英语思维”中掌握专业知识，这使专业英语课的教学方法必须有其独特有效性。笔者根据几年来教学实践的体会，对会计学专业英语课程的教学方式方法作一归纳和总结，以期揭示该课程的一些教学特性。     

高等级公路竣工文件编制的几点浅见

为了编制出一套高质量的竣工文件，提出竣工文件编写必须达到完整、准确、系统、美观的总要求，对编制体系、职责分工、内容格式等都做出了明确的规定，在实施中采取了早做准备、注重积累、集中突击、迅速收尾的做法，成效显著。     

美国高校多专业教育质量保证体系及人才培养特点

美国高校的多专业教育历经几十年的发展，逐步形成了规模庞大、门类齐全、形式多样的教育体系。为保证多专业教育的质量，美国高校制定了细致明确的规章制度，并大力提倡以学业兴趣为导向进行专业选择，还建立了全过程的支持和指导体系。在此教育体系下，多专业学生相比单一专业学生具有更加显著的特点：专业偏好集中；课外活动参与广泛且活跃；创新和整合能力突出；升学和就业优势明显。美国多专业教育的发展模式为我国多专业教育发展提供了有益的借鉴和启示。我国多专业教育在发展过程中面临规模迅速扩大所引发的毕业率低下及质量下滑问题，全过程的支持和指导体系亟待建立。     

知识改变岗位素质成就未来——基于在岗中高职毕业生工作导向的学习分析

知识改变岗位，素质成就未来，中高职毕业生走上工作岗位，需要在工作过程中自主学习提升自己，实现工作业绩的提升、工作岗位的提升、工作职位的提升，实践打通理论、强化理论，项目细化任务、优化实践环节，构建终身学习的工作过程知识结构体系，强化应用操作性与理论指导性。企业以物质文化为基础，以精神文化为主导，以制度文化为保障完善人才培养成长制度。     

在《理论力学》教学中开拓学生的思维能力

工科院校的大学生毕业以后，立即就要从事实践性极强的设计、施工、科研和管理工作，这不仅要求他们具有较为广博的基础知识，而且要求他们具有解决实际问题和应变的能力，三性(实用性、适应性、创造性)强的学生，往往在实际工作中能做出突出的成绩。但是传统教育一直比较注重知识的传授，     

高职专业教师教学过程动态量化考评体系的构建

高职专业教师是学校教育的主体,教学过程考评工作在一定程度上规范和引导着教师教学行为,对教学活动产生着深刻影响。创建多元化、多样性、全方位的评价方式,从"学生、教师、专业、系部和学校"五个维度,在教学计划阶段、教学执行阶段和教学考核阶段构建的量化考评体系,实现专业教师教学客观、全面的评价,促进教学质量提高和专业教师的发展。