论领导干部的"现代能力"

创新能力、决策能力、综合协调能力、时空运筹能力的突破和深化，是现代领导能力的基本素质要求。坚持用科学理论武装头脑，自觉更新观念、实现思维方式和知识的现代化，是提高现代领导能力的根本途径。当今领导在面向未来的思考中赋予新的内涵，必然激发现代领导能力的不断升华。     

试论物理直觉及其教育过程

物理直觉是一种基本的能力因素，与其它物理能力因素，如记忆能力、实验观察能力、逻辑推理能力、空间想象能力等一起，构成了主体解决物理问题的个性心理特征。物理直觉是一种创造性能力，在科学创造和物理探索中占有重要的地位。但是，长期以来，在学校教育中，物理直觉能力的培养并没有得到应有的重视。     

对高级船员高综合素质要求的几点看法

根据航海技术、知识发展的状况和趋势，高综合素质的高级船员就应该是发现型或创造型的人才，且他们的能力构成中，自学能力、研究能力、思维能力和组织管理能力应占有相当大的比重．     

中学体育教师应具备的能力与培养策略

本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对中学体育教师的能力现状进行了调查，得出了一些结论，并对如何提高中学体育教师的能力提出几点建议。     

Dicto-comp在综合英语教学中的运用

综合英语课的任务是综合地进行听说读写训练，培养学生的综合能力，为实现这一教学目的，Dicto-comp是一种有效的教学活动，可以包括多种技能的训练和运用。本文集中讨论了Dicto-comp在教学中的运用及其功能。     

线路与编组站能力限制下的车流组织模型与模拟退火方法

研究了在线路能力，编组站能力（改编能力，通过能力及可利用的调车线数量）与装卸车能力受限条件下的车流组织方案优化问题，其目标是最小经集结费用，改编费用，换算车公里费用，以及组织始发直达而产生的换算车小时消耗，并满足车站和线路的有关能力限制，为此，建立了该问题的两类数学优化模型，大规模的非线性混合整数规划形式和非线性０－１规划形式，基于此类问题的难度，采用了模拟退火算法处理所建模型，其有效性通过对两类     

铁路轮渡系统能力计算研究

铁路轮渡是连接受到水系阻隔的铁路线的一种经济便捷的运输方式．研究铁路轮渡系统的通过能力对合理利用路网运输能力、选择轮渡技术设备和加强轮渡运输管理有重要意义．铁路轮渡系统包括港口、轮渡站、铁路引线和后方技术作业站．铁路轮渡渡运的车流必须按照一定的作业程序进行，才能保证作业的安全和效率．铁路轮渡的通过能力，即在一定轮渡设备和作业组织方法的条件下，一昼夜内所能通过的列车对数，取决于铁路引线的区间通过能力、轮渡站、港口和渡船航运能力．着重研究了铁路轮渡系统通过能力的计算方法及系统能力的限制因素，得出的结果可用于轮渡系统的设计和管理．     

非均衡运输条件下技术站能力计算方法的初步探讨

在深入分析既有的技术站能力计算体系及相关因素的基础上，提出了一套基于非均衡运输条件下的技术站能力计算公式体系，该公式体系根据非均衡运输的特点，结合生产实际，引入了一个新的概念：“3h阶段不均衡系数”，用它的适当变形来代替了原有公式体系中的空费系数，这不仅符合现实，而且可以更真实地反映出非均衡运输对技术站作业组织和能力的影响程度。     

基于能力培养的高职英语课程教学改革实证研究

高职英语教学的最终目的是培养学生的英语实际综合应用能力。文中通过一项基于能力培养的高职英语课程教学改革实证研究，证明了高职英语教学的课程体系、教学模式和教学方法的改革都必须围绕这一最终目的来进行，从而全面提高和培养学生英语综合应用能力，更好地为学生就业服务。     

开行5000t重载列车对编组站作业和能力的影响及其协调对策

针对目前我国繁忙干线开行５０００ｔ重载列车编组站工作面临的新形势，重点分析了开行重载列车对编组站作业的影响，详细验算了开行重载列车后编组站的通过能力、解体能力、编组能力以及车辆停留时间和列车作业时间的变化，并分析了不同重载车流组织方案对编组站分工和能力的影响，提出了实现点线能力协调的对策。     

铁路运输能力利用中的能力损失研究

运用动态大系统理论，对铁路运输能力利用问题进行了数学构模，建立了系统的车流行状态平衡方程，分析了计划安排前提下能力损失的含义及其表现形式，研究了能力损失的拉生原因，有关数量指标及其影响因素。     

交际策略的理论研究及其教学方法

本从理论和实践两个方面对交际策略进行了较为全面的论述。首先阐述了交际能力和策略能力的关系，比较了交际策略和学习策略的区别。然后介绍了交际策略的十种定义，并指出是如何从不同的角度加以定义的。接着评析了交际策略的三种较有代表性的模式和各种模式的优缺点。最后在此基础上，从宏观和微观两方面对交际策略的教授提出了相应的建议。     

第三方仓储能力配置与分配的收益优化

基于收益管理思想，对随机市场需求条件下仓储能力的配置与分配问题进行了研究，以谋求收益最大化．建立了随机规划模型，并运用稳健优化处理随机变量，将随机问题转换为线性规划问题．通过实例仿真，确定了最优仓储能力配置和分配方案，并对结果进行了分析．计算结果表明，用该模型优化的收益增长了2．66％．     

铁路运输系统能力利用中的无效能力分析

分析了铁路运输系统及运输系统能力的特性，运用逆向思维提出了铁路运输能力利用中的无效能力的概念，分析了计划和执行两个层次的无效能力，研究了无效能力与完成运输生产 辩证关系，指出适当预留计划无效能力对运输生产具有十分重要的作用。     

提高交通企业领导素质诌议

目前我国交通企业领导素质较低，部分厂长（经理）管理水平，化水平较低，法制观念淡薄，有的利用职权谋取私利，任人唯亲等，阐明企业领导应具有良好的政治素质，广博的知识和一定的才能，提出要提高交通企业领导素质必须建立健全竞争机制，培训机制和监督机制。     

让学生尽快适应中专数学课的几点尝试

鉴于目前中专生入学伊始难于适应数学课的学习，笔者从培养学生的自学能力，归纳能力，应用能力和学习效率四个方面进行了探索，仅供同行参考。     

以评促建，加强实验教学改革

以实验室评估为契机，加强实验教学管理，更新教育观念，重视和推进实践性教学环节的改革，拓宽和优化专业实验体系；加强实验教材建设，推行实验学分制，增加综合性、设计性、创新性实验，强化学生实践与创新能力的培养；加强实验室的现代化建设，充分发挥计算机为实验教学服务．     

宝钢普通铁路运输能力评估及扩充

基于宝钢普通铁路运输系统各子系统运输能力查定工作，运用系统方法和经济学原理，分析了宝钢普通铁路系统的运输能力，机车子系统和到发线子系统年输送能力分别为291t和296万t，是限制因素．增加1台机车和1条到发线，可使机车子系统和到发线子系统年输送能力分别增至439t和356万t，能满足宝钢2009年对晋通铁路系统的运输能力的需求．     

文化超越:跨文化意识培养新认识

外语教学的根本目的是为了实现跨文化交际。在一片“与国际接轨”的呼声中，跨文化交际能力的培养既要摒弃“文化中心主义”的优越感和文化“保守主义”的保守心态，又要防止崇洋媚外的发生。外语教学应该是以培养跨文化交际意识为导向，培养理念应定位为：实现文化超越。     

审计风险的再认识

对审计风险的概念进行了剖析，提出有意差错就是舞弊，无意差错才是审计风险看法。从审计风险的判断标准以及审计人员的能力和职业道德等方面，探讨了如何降低审计风险和避免有意差错。