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会计电算化的发展离不开会计软件的发展。目前,核算型会计软件已经严重制约了会计软件的使用和推广,阻碍了会计电算化事业的发展,实现会计软件由核算型向管理型的转换已迫在眉睫。 相似文献
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该文从高速公路建设项目实行会计电算化的运用体会入手,阐述了做好会计电算化准备工作的重要作用,论述了会计电算化实践中存在的问题,并提出合理建议;深入思考了高速公路项目会计电算化的发展方向。 相似文献
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张前 《广东交通职业技术学院学报》2006,5(4):92-94
通过与传统手工会计环境的比较,分析了会计电算化对内部会计控制的影响,在此基础上提出了在电算化环境下加强内部会计控制的若干措施。 相似文献
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当前,会计电算化教育正向纵深发展和完善。作为会计电算化本科教育,显然不能公认驻停留在会计核算方法的计算机实现这一会计电算化初级阶段。本文主要就会计电算化专业本科生应具备的知识结构和相应的课程设置提出讨论,提出了在相关专业的要科教育中突出存在的几个问题。 相似文献
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姚晓菊 《石家庄铁道学院学报》2003,16(1):78-80
随着我国会计与国际逐渐接轨,计算机在会计中的运用已发挥出越来越重要的作用。会计电算化不能再局限于会计核算环节。运用管理思想和手段建立管理型的会计信息系统是大势所趋。本文分析了管理型会计信息系统的概念及特点,提出了管理型会计信息系统实施前的规划设计及会计软件由核算型向管理型发展应注意的几个问题。 相似文献
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高职院校会计电算化教学的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王建华 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(1):85-88
随着计算机在我国的普及、会计信息系统软件的不断推广,会计电算化也越来越被人们所重视。从表面看来,会计电算化教学颇为繁荣,前景看好。但实质上,高职院校会计电算化课程教学中很多问题始终没有得到解决:会计电算化课程的设置目标、教学内容、实践环节等问题至今分歧仍然较大。所以,很有必要认真探讨这些问题,并寻求相应的对策。 相似文献
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在《基础会计》课程的教学中,六大会计要素及会计等式是众多学生普遍反应的难点之一,学生难以理解的地方主要在于企业的会计事项对会计等式的影响。一般教材中认为影响会计等式的会计事项类型只有九项,这与企业实际发生的会计事项有所不同。本文主要就六大会计要素的变动对会计等式的影响作详细的分析,以解决这一难点问题。 相似文献
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王海波 《辽宁省交通高等专科学校学报》2009,11(4):35-38
文章从会计环境入手,充分论证了我国的会计应该具有中国特色,阐明在现实情况下,采用统一企业会计制度,是现实的选择,是与国际会计充分协调的必然结果。 相似文献
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陈三华 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(2):85-86,90
固定资产是企业重要的一项资产,新旧会计准则在固定资产的处理上均针对所处经济环境进行了特定的规定。本文侧重于新会计准则中关于固定资产的会计处理分析,并与旧版会计准则进行了比较。 相似文献
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何玲 《辽宁省交通高等专科学校学报》2006,8(4):69-70
完善的内部会计控制制度能提高会计资料的正确性和可靠性;能够保护财产物资的安全完整;能够保证国家对企业的宏观控制;能够保证企业高效率经营。而企业内部会计控制原则以及相应的控制制度,能从源头和制度上治理腐败、防范风险、遏制和打击经济犯罪行为,促进市场经济的健康发展。 相似文献
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基于财政改革的预算会计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
杨海燕 《广东交通职业技术学院学报》2008,7(3):55-57
随着市场经济的建立、政府职能的转变,使得预算会计环境发生了重要的变化,这些变化使得现行预算会计越来越不能满足经济和社会发展的需要,预算会计的改革呼之欲出。预算会计改革的研究不仅对财政体制改革的深入,而且对我国市场经济的深入,经济全球一体化的长远发展具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
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知识经济的发展为企业会计理论和实践输入了新鲜的血液,催逼企业会计改革的推进。我国企业会计发展的过程在本质上就是会计改革的过程,历时30年之久,但在知识经济下又遭遇了更大的需求。现有的企业会计改革的研究局限于宏观层面,关注会计改革的方向和目标,缺乏微观性的探讨,未能充分吸纳知识经济的新思维、新理念和新方法。我国企业会计改革微观路径的解析具有现实价值,需要数百万会计从业人员的协力共进。 相似文献
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侯红英 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(6):59-61,67
在新企业会计准则中,取消了原来的"应付工资"和"应付福利费"账户,设置了"应付职工薪酬"账户来核算职工薪酬,其具体的核算内容较以前也有较大的改变。本文试从职工薪酬的账务处理方面来阐述其变化后的核算情况。 相似文献
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张冬瑜 《广东交通职业技术学院学报》2013,12(1):61-63
在职业学校会计教学中,案例分析教学法是具有较大启发与引导性和非常强的实践操作性的一种教学方法,对课堂教学与知识传授具有举一反三、融会贯通的教学效果。文中分析了案例分析教学法在职业学校会计教学中的重要性,并就如何有效进行案例分析教学法进行了介绍。 相似文献