运用神经网络模型预测铁矿石即期海运运价

为改变我国目前在铁矿石及海运价格议价权方面的弱势地位,正确把握市场的发展趋势,争取在铁矿石交易市场的主动权,通过分析铁矿石即期运价的影响因素,建立神经网络模型对其进行分析,提出在铁矿石即期运价的影响因素中,影响力排名依次是波罗的海海岬型船运价指数(BCI)、远期运费协议(FFA)指数和即期租金。     

新冠疫情对我国集装箱航运市场的影响

通过分析中国进出口贸易额、波罗的海干散货指数(BDI)、国际原油价格及同期我国新冠病毒感染人数等相关数据,探讨新冠疫情对中国出口集装箱运价指数(CCFI)的影响。结果显示:新冠疫情对CCFI影响较大;中国进出口贸易额与疫情相关,并对CCFI变动产生一定影响;BDI和国际进出口贸易额与新冠病毒感染人数存在相关性,同时二者也对CCFI产生一定影响。跟踪分析结果,提出我国集装箱航运业应对经营风险的建议。     

小灵便型船运价指数的分析与预测

针对航运运价指数分析中所关注的若干问题,首先采用统计方法验证了小灵便型船运价指数BHI(Baltic Handysize Index)与市场运价的相动性,并对BHI自身所存在的周期性及趋势性进行了研究,最后建立了用于BHI指数预测的ARMA(Auto-Regressive Moving Average)模型.研究表明:BHI可以如实反映市场运价变动趋势;其虽然存在很大的随机性,但总体上仍具有一定的规律性;可以基于长期趋势性、季节性等的分析和处理,建立相应的预测模型.     

海洋环境数值预报资料对海上船舶航行安全性模式的探讨

主要分析海洋环境预报资料,如海浪和海上能见度等海洋环境因素对海上船舶航行安全性影响较大。特别在引入海浪和能见度安全分析因素(影响基数)的基础上,建立有效的海洋船舶航行安全指数(航行指数),并分析和讨论了船舶航行指数给海上船舶航行安全性预报带来的效益和应用前景,最后对海洋船舶航行安全指数在航海应用上进行总结。     

航海技术专业本科毕业论文通过率影响因素分析

针对某高校航海技术专业毕业论文未通过率较高的问题,对2019—2022年航海技术专业本科毕业生及指导教师进行调查和访谈,并基于事故树分析方法,以“毕业论文未通过”为顶事件,分析教师、学生等方面因素对顶事件的影响程度,进而从学生、教师及管理等方面提出提高毕业论文质量的策略和建议。     

论EEDI(能效设计指数)的强制实施的合理性

EEDI(船舶能效设计指数)作为对未来造船界有深远影响的一项新的IMO法规,从政治、经济及技术等各个方面对船舶能效设计指数推出的合理性进行了全面的分析和论述,并针对当前的船舶工业界的现状,提出了现阶段实施EEDI的可行建议.     

门机结构安全性评价指标体系的应用分析

对基于模糊理论的机械结构裂化指数及安全性评价与预测系统作简要的介绍,分析和研究系统的指标体系。根据实际使用的情况,对指标体系作出修改和完善,并在“16t带斗门机技术状态评价及安全使用期限预测”项目中进行了验证,效果较好。提出用层次分析法(AHP)和人工神经网络方法相结合确定指标体系中权重和状态指数的设想。     

船舶能效设计指数和能效营运指数介绍及分析

控制CO2排放一直是航运界关注的焦点,国际海事组织(IMO)海洋环境保护委员会第62次会议以MARPOL公约附则VI修正案的方式通过了具有强制实施效力的全球温室气体减排规定。对船舶能效设计指数(EEDI)和能效营运指数(EEOI)进行分析和研究,并对可采取的减少CO2排放措施进行探讨。     

基于支持向量机的干散货航运市场运价预警

为分析预测干散货航运市场运价波动的警情,建立基于支持向量机的运价预警模型,并构造相应的算法.选择波罗的海海岬型指数(Baltic Capesige Index BCI)、波罗的海巴拿马指数(Baltic Panamax Index BPI)、波罗的海灵便型指数(Baltic Supramax Index BSI)、波罗的海小灵便型指数(Baltic Handsige Index BHSI)等四个干散货运价指数作为警兆指标,结合航运专家知识经验,确定干散货航运市场运价的实际警度.依据训练样本数据,利用支持向量机的学习功能,通过编制MATLAB软件程序,获得市场运价警度的分类超平面及预测警度区间,并进行内插和外推检验.检验结果表明此方法对于干散货航运市场运价预警有很好的适用性.     

英语口语教学中教师反馈环节的理性思考

分析教师反馈在授课环节中的作用，指出有效的、适时的教师反馈有助于激发学生语言学习的热情，加强其课堂参与性，提高语言能力。通过对教师反馈环节现状的问卷调查，分析教师反馈在中国实际英语教学活动中的发展情况，并运用语言学理论，论证教师反馈对学生语言习得的作用。     

浅谈如何调动学生的学习主动性

能否调动学生的学习主动性是关系教学成败的关键。本文从明确学习的目的和方法;创设情境教学,培养学生学习兴趣;强调教学内容的新颖性、形象性和具体性;利用多媒体教学手段吸引学生;让学生意识到自己的进步;努力用教师的行为和情感来影响学生等六个方面就如何调动学生的学习主动性进行了探讨。     

利用现代化手段,提高微机原理课程教学质量

结合各个院校学生学习微机原理课程难的现状,根据微机原理课程本身特点,提出利用现代化教学手段与教学方法,在教学与实践中让学生掌握知识。     

对成人高校学生终身体育能力和习惯的探索

通过对成人高校体育教学任务及特点的分析,提出对成人学生终身体育能力和习惯的培养的重要性；本文对加强体育理论课教学,终身体育能力、志趣的培养途径、方法进行了系统的讨论。     

关于加强大学生心理健康教育工作的思考

本文通过对大学生心理健康状况及高校心理健康教育现况的分析,提出了加强大学生心理健康教育的具体方法及措施。     

浅谈蛙泳教学常见的错误动作及纠正方法

在蛙泳的实践教学中,对学生容易产生的、常见的错误动作原因进行分析,并采取了相对的纠正措施,取得了比较好的实效。     

高职计算机教学中任务驱动教学模式的探讨

"任务驱动"型教学模式特别适合高职计算机教学中实践性较强的课程学习,教师的教和学生的学都是围绕如何完成一个具体的任务进行的,对于提高学生创新能力和动手实践能力并全面提高学生素质起着非常重要的作用。     

工科硕士研究生教育漫谈

通过对硕士研究生教育持续规模扩招,教育投入不能同步扩大,带来的研究生教育质量下滑现象的分析,讨论了在现有情况下,通过对导师队伍建设以提高其学术水平,培养研究生的自信心,从而达到使培养出的研究生综合有所提高。     

拓宽工作思路，促进教学改革，服务培养目标——高职院校学生管理工作浅谈

高职院校在发展壮大中,要注意处理好学生管理与教育教学改革的关系:教育教学改革是完善人才培养的主要途径;学生管理是促进人才培养目标实现的操作性方法和手段并承担着教育的部分重要功能。高职院校学生管理工作的基本思路为"服务培养目标,配合教学改革,注重职业素质";学生管理工作的目标是"培养学生职业综合素质和岗位适应能力"。要在创新学生管理、教育的手段和形式的基础上,把学生管理与教学改革相结合,形成整体合力,共同服务于高职院校培养高技能职业人才的目标中。     

大学英语教学要激发学生的学习动力

本文探讨了在大学英语教学中老师应如何激发学生的学习动力,阐述了学习动力在教学中的重要性,以及如何根据学生学习英语的情绪活动特点来激发学生学习动力,主要有四个方面的因素:注重情感因素;培养学习兴趣;满足表现欲;正确评价表现。     

航海类专业英语教学的现状与改进

通过分析航海类专业英语教学的现状与存在问题,探讨了航海英语教学亟待解决的问题,并就如何改进我国高等学校航海类专业英语教学工作提出了可行的方法与措施。