新时期思政教育融入高职语文教学探究

高职语文课程肩负着培养高职学生人文素养和职业素质的双重任务。"立德树人"的教育目标决定了课程思政教育的必要性,而"文道合一"则从另一个切入点论证了思政教育融入语文教学的可行性。从当前高职院校思政教育困境出发,结合新时代实情,探讨高职语文教学和思政教育的关联性,以及高职语文课堂思政教育应遵循的原则和今后的发展方向。在实际教学过程中,要依据现有的教学大纲和教学内容,通过教师引导来提高学生的思想觉悟和品德,带动学生的积极性和能动性,达到提高教学质量的目标。     

课程思政理念下专业课程教学改革探究——以液压与气压传动课程为例

课程思政是一种理念,也是新时代思想政治教育观和工作观,是对思政课程教育功能的拓展和延伸。以液压与气压传动课程为例,准确把握课程思政内涵,进一步探讨课程思政与专业知识的融合度和关联度,发掘课程中蕴含的安全教育、创新意识、环保意识、科技报国等思政教育元素和所承载的思政教育功能,不断优化课程设置,能够实现思政教育和专业知识体系教育的有机统一,有助于对学生开展正确的价值引领,提升职业院校学生思想觉悟,促进学生全面发展。     

类型视野下的高职教育发展

高等职业教育作为一种类型,应该有专科、本科、专业学位研究生三个层次。从我国社会经济发展状况来看,应大力发展专科层次的高等职业教育,加强专科高职的内涵建设,培养高技能人才;面向地方和行业的本科院校应定位在高等职业教育,以职业为导向,培养应用型人才;积极发展专业学位研究生（硕士、博士层次）教育,培养应用型、复合型高层次专门人才。从而满足社会对不同层次高等专业人才的需求。     

高职院校学生社会责任感提升对策研究

以个人责任感、他人责任感、全社会责任感和培养途径为内容,在2013年对浙江交通职业技术学院、杭州职业技术学院等6所在杭职业院校650名学生进行调查,根据调查结果的分析,从社会环境、学校教育、学生自我教育和家庭教育四个方面提出加强培养高职学生社会责任感的具体对策。     

思想政治理论课在高职现代服务类专业中的实践教学模式研究

现代服务类高职院校的学生培养工作主要是为我国高速发展的服务业提供人才保障。在我国目前的高等职业技术教育(简称高职教育)的教育教学体系中,培养学生职业劳动观念的主渠道是思想政治教育,实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,本文从思政课实践教学与服务类专业实践教学相结合、与服务类专业实践教学基地相结合、加强思政课教师"双师素质"队伍建设、建立健全保障体系等四个方面探索了创新现代服务类高职思想政治教育实践教学的有效模式。     

基于OBE理念的专业教育和思政教育协同育人实施路径研究

创新教育理念,持续深化教育改革,对标新修订的《中华人民共和国职业教育法》中“大国工匠”的培育要求,将思政教育和专业教育有机融合,是实现德技并修高素质技能型人才的重要路径。本文从城市轨道交通变配电行业需求、变配电检修员和低压配电检修员岗位要求出发,对基于OBE理念的专业教育和思政教育协同育人的实施路径进行研究,为职业院校深化新时代职业教育教学体系改革提供借鉴和参考。     

课程思政视域下大学生思想政治素养提升策略

大学生思想政治素养包括社会主义核心价值观、法治思维、心理健康、职业素养等内容,依托课程思政全方位、全过程培养培养大学生思想政治素养,形成正确的价值观、树立依法治国基本理念、具备一定的职业适应能力,实现全面发展。高校应当从完善课程思政教学体系、关注大学生成长发展、注重发挥学生学习主观能动性以及拓展学生实践体验等途经,来提升大学生思想政治素养。     

职业院校学生职业素养目标及培养路径研究

改革开放40年来,职业教育为支撑经济社会高速发展培养了数以千万计的高素质技术技能人才和技能劳动者。然而,目前我国职业教育毕业生的职业素养与经济社会进一步可持续发展需求的矛盾仍然十分突出,明显之处就是职业院校学生职业素养的缺失与专业岗位(岗位群)的需求错位。造成职业院校学生职业素养缺失的深层次原因是多方面的;实现职业素养提升的途径也是多方面的。因此,学校、教师和政府有关部门的密切配合,通力合作,多措并举,综合施策,才是提升职业院校学生职业素养的合理路径。     

职业院校会计专业实践性教学方式探究

随着当今社会的发展和就业观念的不断进步,人们对职业院校人才要求越来越高,但当前职业院校教育与社会人才要求仍然存在脱节现象。以会计专业为例,职业院校会计教学中存在很多问题,特别是其实践性教学。必须结合职业院校会计教育现状,对其实践性教学方式进行进一步改革。文章从我国当下职业院校会计专业教学现状入手,考虑到实践性教学过程中面临问题,从教师、学生等多个角度提出教学方式研究思路,从而增强教学可行性和实践性,推动会计教学观念转变、教育教学的进一步深化改革和可持续发展,以便培养出能真正适应市场竞争与经济社会发展需要的实用型会计人才。     

《武汉船舶职业技术学院学报》约稿启事

正《武汉船舶职业技术学院学报》是武汉船舶职业技术学院主办、省教育厅主管、全国公开发行的综合性学术刊物。期刊为季刊。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。本刊为职业教育主管部门、研究机构、职业院校、行业企业等职业教育共同体成员服务,主要刊发职业教育发展政策与管理制度、行业与区域经济发展、现代学校治理、专业与课程建设、教育教学管理创新、教师与学生发展、教     

《武汉船舶职业技术学院学报》约稿启事

正《武汉船舶职业技术学院学报》是武汉船舶职业技术学院主办、省教育厅主管、全国公开发行的综合性学术刊物。期刊为季刊。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。本刊为职业教育主管部门、研究机构、职业院校、行业企业等职业教育共同体成员服务,主要刊发职业教育发展政策与管理制度、行业与区域经济发展、现代学校治理、专业与课程建设、教育教学管理创新、教师与学生发展、教     

中高职衔接职业教育模式初探

实现中高职教育的衔接,是中等职业教育和高等职业教育发展的需要,是建立现代职业教育体系的基础。本文从学制的角度出发,研究"五年一贯制"和"对口招生"中高职衔接模式,打通中、高等职业教育体系,构建适合职业院校学生成长、发展的桥梁。     

高职课程思政“四维五解六步法”实施路径研究与实践——以《城市轨道交通行车组织》课程为例

课程思政作为全员、全过程、全方位育人的一个重要举措,对加强高校思想政治工作、落实立德树人根本任务具有战略意义。高等职业教育推进课程思政建设,将思政教育融入专业课程教学全过程,有利于培养德才兼备的高素质技能人才。本文以《城市轨道交通行车组织》课程为例,研究高职院校课程思政与专业教学融合的"四维五解六步法",即从完成岗位工作任务所需要的技能、工具、方法和知识四个维度,从弘扬中国精神、文化自信、道德塑造、培养法治思维和职业基本素养五个方面解析思政元素,通过课程思政团队构建、岗位思政元素调研、召开课程思政元素分析会、课程思政教学设计、课程思政教学资源开发和课程思政教学评价六个步骤推进课程思政实施。     

构建社会主义核心价值体系与大学生思政教育研究

社会主义核心价值体系应成为大学生思政教育的统领。它明确了大学生思政教育的目的和任务,引领着具体的教育内容。同时,借助大学生思政教育的平台,积极参与社会主义核心价值体系的构建,也是高校不容回避的光荣职责,是高校自身传承文化、发展文化的神圣使命。另外,本文还从主渠道、辅助渠道、全员育人等角度分析了高校加强社会主义核心价值教育的有效途径。     

高职院校思政课网络教学资源开发研究

对高职院校而言,思政课作为马克思主义理论教育的主阵地,要顺应信息化的时代潮流,积极推进思政课网络教学。如何把思政课与信息技术相融合,引起学生的兴趣,我们需要从高职学生的身心特点、思政课网络教学的内容与模式、网络教学资源建设的路径、以及网络教学资源建设的必要性等方面进行研究。     

高职院校“五位一体”课程思政教学设计与实施——以“轨道交通运营安全影响因素”知识点为例

高职教育是职业教育的重要分支。高职院校的课程思政教学建设工作可以基于“五位一体”的概念开展。“五位”,即塑造社会主义核心价值观、弘扬中华传统文化和培养工匠精神、加强法制和心理健康教育、专业知识与思政教育有机统一及树立职业理想培育职业道德;“一体”,即着眼于学生个性解放和全面发展。“五位一体”最终要解决的是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本性问题。本文基于课程思政在高职院校的应用现状,结合“轨道交通运营安全影响因素”知识点,对高职院校“五位一体”课程思政实施路径与关键步骤进行了详细阐述。     

员工关系管理课程思政建设路径研究

在阐述员工关系管理课程思政建设的必要性和育人目标的基础上,从课程思政内容选择、优化课程思政内容、完善课程思政教学模式、把握学生思想意识形态四个角度出发论述了如何进行员工关系管理课程思政建设,以期加强对学生的思政教育,提升高校育人水平。     

大学生自尊的特点及培养

在学校教育情景中，学生自尊的发展与培养是一个非常重要的问题。自尊的发展状况不仅与学生的心理健康直接相联系，而且对学生的认知、动机、情感和社会行为均有重要的影响。采用分层抽样法。从济南市的本科院校、专科学校及职业技术学院随机抽取210人，运用自尊量表(SES)进行测量。分析大学生自尊心发展的特点，提出大学生自尊心维护及培养的建议。     

城市轨道专业英语教学融入课程思政的研究——以广东交通职业技术学院为例

推进课程思政建设,落实好立德树人的根本任务,是当前教育之根本。城市轨道专业英语,是城市轨道交通专业的一门专业基础课,提升培养学生行业英语应用能力的同时,也应融入课程思政教学,实现育人功能。本文分析了城市轨道专业英语教学中实施课程思政存在的问题,并针对问题,从提升教师教学能力、挖掘思政元素、改革教学组织形式、改革评价方式等四个方面提出了相应的对策,形成了具有特色的课程思政建设模式。     

《武汉船舶职业技术学院学报》约稿启事

正《武汉船舶职业技术学院学报》是武汉船舶职业技术学院主办、省教育厅主管、全国公开发行的综合性学术刊物。期刊为季刊。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。本刊为职业教育主管部门、研究机构、职业院校、行业企业等职业教育共同体成员服务,主要刊发职业教育发展政策与管理制度、行业与区域经济发展、现代学校治理、专业与课程建设、教育教学管理创新、教师与学生发展、教学教法研究、职业教育比较、创意创新创业等方面的理论与实证研究成果,同时刊发船舶与海洋工程、应用工程技术、应用管理等方面的研究成果。