共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文将语义学理论运用于航海专业英语词汇的语义分析中,从而探讨如何将语义学理论运用于航海专业英语教学中的规律,探讨语义学与航海专业英语词汇的关系。由此展示:航海英语是语言学的一个分支,它的演变是在语义学“词义”的原则范围内运作的,也就是说语义学与航海英语是相互依存的。所以,在教学过程中,教师应采取适当有效的输入方法。 相似文献
2.
王爱华 《青岛远洋船员学院学报》1996,17(3):32-34
海员的英语水平低会直接影响劳务外派的发展。这不仅会造成经济损失,也与我们这样具有一个航运大国的称谓不相符。当前,发达国家的航海从业人员锐减,船员劳务外派市场向亚洲国家STCW转移已成定势。“IMO”成员国通过的STCW-95公约对船员的质量又提出了更高的要求。针对这些新情况和新问题,必须在航海从业人员的培养培训上狠下功夫。我认为在航海专业英语教学中应解决好以下几个问题。 相似文献
3.
4.
关于航海英语教学的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
时秋勇 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(1):108-109
随着世界航运业的快速发展,如何培养一支具有一定英语实用能力的航海人才已经成为一个十分重要的问题。航海英语的教学工作应该围绕这一目标,努力提高学生的专业英语水平,使得我国未来的航海人员更好地与国际接轨,促进我国航运业的快速发展。 相似文献
5.
徐超 《浙江交通职业技术学院学报》2009,10(3):52-54
现场教学是将课堂搬到仿真或实际的工作现场实施教学过程的一种教学方法。在给定的现场环境中进行航海英语教学,能使学生明确学习目的,激发学习兴趣,从而在实践的基础上提高学生的英语听说读写能力,使其符合岗位适任要求。本文阐述了现场教学法在航海英语教学中的初步应用。 相似文献
6.
加强航海英语师资队伍的建设 总被引:2,自引:0,他引:2
潘艳萍 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(1):79-81
文章介绍了我国航海英语教师师资队伍的主要构成,阐述了合格的航海英语教师应具备的业务素质,提出了加强航海英语教师师资队伍建设的几点建议。 相似文献
7.
王卉 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,11(3):160-163
本文根据航海英语语篇中的词汇特点,将航海英语词汇分为三类:核心词汇、半术语、术语。在此基础上分析了学生学习的困难所在,提出航海英语词汇教学中应该采用学生易于理解的方式引入新的词汇,并设计提供多种材料提高目标词的复现率。同时,还要结合航海技术专业的内容设计多种活动,给学生提供使用目标词的机会。航海英语词汇的教学最终要帮助学生形成自己的词汇语义网络。 相似文献
8.
刘茂玲 《辽宁省交通高等专科学校学报》2013,(5):73-76
通过探讨航海英语与专业英语衔接的必要性和可能性,本文从航海英语模块化教学角度对航海英语与基础英语的有效衔接进行了再思考。笔者认为为了有效衔接航海英语和基础英语,应该将航海英语课程划分为基础英语模块、基础英语和航海英语衔接模块、航海英语模块和航海英语拓展模块,同时对各模块的内容进行了相应思考。 相似文献
9.
计算机专业英语教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在提出计算机专业英语的教学目标与要求的基础上,根据教学实践,分析了学生在计算机专业英语学习中存在的主要问题,并介绍了在计算机专业英语翻摘要写作等方面的教学经验。 相似文献
10.
11.
刘嘉琪 《武汉船舶职业技术学院学报》2023,(2):82-86
围绕涉海高等院校育人目标和航海专业的培养目标,基于航海英语教学中存在的现实问题,将产出导向法教学理论与线上线下混合式教学手段有机结合,提出基于产出导向法的航海英语混合式教学模式,并将其分为课前线上驱动阶段、课中线上线下促成阶段、课后线上测评阶段。在分析其可行性的基础上详细阐述具体实施方式并指出需要注意的问题。 相似文献
12.
宦涛 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(5):124-126,129
本文首先介绍心理学上著名的罗森塔尔效应及其给教师带来的教学思考,其次分析我国航海类高职院校专业英语会话教学的不足之处,最后从罗森塔尔效应看其对会话教学的一些重要启示,试以改进和提高会话教学的现状。 相似文献
13.
14.
杨雁 《广州航海高等专科学校学报》2013,(2):45-47
航运学科和专业是航海院校的特色所在,也是航海院校发展的关键。航海院校特色专业建设过程中,应立足国情和校情,考虑专业建设目标的前瞻性和针对性、专业建设内容的层次性和适用性、专业建设评价与监控的导向性和可操作性。 相似文献
15.
16.
郑建佳 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(6):132-134
"航海学"双语教学的实施,需要全面考虑教学过程的全部要素,本文主要分析和解决了"航海学"双语教学面临的教材、师资、教学方法、与教学评价等方面的问题。 相似文献
17.
刘肖沛 《青岛远洋船员学院学报》2014,35(3):28-32
如今,各类高校英语教学的进展已经创造了良好的局面,全民英语学习也为此奠定了很好的基础,双语教学自然而然地重新进入关注的视野.本轮双语教学的进行应从各个方面做好准备,包括观念上对双语教学的认识,教学大纲对双语教学的界定,教学实践中双语教学的实施等,使双语教学认真地在专业教学领域逐渐成型.本文从双语教学的涵义、模式和要求出发,进行了航海类院校实行双语教学的方法研究. 相似文献
18.
关于航海仪器实训课教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
许永章 《青岛远洋船员学院学报》2006,27(1):15-16
随着科学技术的飞速发展和航海教育改革的不断深入,我院现有实训室的规模已不能适用或不能满足学院教学改革的推进和扩大招生的需求,需要重新加以审视和规划,以使实践教学能充分发挥其作用。航海仪器实训课应充分运用多媒体技术,提高课堂教学效果。 相似文献
19.
交通航海类高职院校开设商务英语的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
潘敏 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(5):133-135,149
在全国很多高职院校开设商务英语的情况下,交通航海类的高职院校要立足本学校的实际情况,结合高等职业技术教育的特点,分清学生培养的方向,加强师资队伍的建设,课程的建设以及实践教学体系的建设等,探索出一条适合交通航海类高职院校商务英语专业的建设之路。 相似文献
20.
建构主义理论视角下的航海英语口语教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
张文才 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(5):120-123
文章在分析航海英语口语教学中存在的问题及其原因的基础上,结合建构主义学习理论的四要素,探索新形势下航海英语口语教学改革的新途径,并通过具体的教学实例对航海英语口语教学作了剖析,旨在更加有效地提高海员的英语交际能力。 相似文献