课堂教学艺术漫谈

课堂教学艺术与教学思想、教学态度是有机联系的，没有正确的教学思想和教学态度，就谈不上课堂教学艺术。三者又是相互对独立的，不能相互取代的，有些老师尽管教学思想、教学态度端正，而课堂教学艺术却一般，甚至不佳。也常有这样的情况：两个教师的教学思想、教学态度相当，但课堂教学艺术却相差悬殊。     

大学生参与课堂教学质量网上评价状况实证分析

基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况，对部分学生进行实证调查。结果显示，网上评教工作得到了大多数学生的积极支持，对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的满意度之间存在一定的矛盾，说明评教结果不能完全反映学生对课堂教学质量的看法，制定符合学生认知水平的评价指标体系显得尤为重要。     

论网络时代如何加强高校思想政治教育

随着信息技术的迅猛发展,网络给高校思想政治教育带来了深刻影响,高校思想政治教育工作者必须以正确积极的态度应对网络所带来的机遇和挑战.文章提出网络时代加强高校思想政治教育的具体措施建立思想政治教育网站,抢占网络阵地;结合网络时代的思想政治教育特点进行方法创新;引导教育学生学会挖掘网络宝藏等.     

学生对双语教学的响应调查分析

用问卷法对学生所理解的双语教学、对双语教学的各种态度和期望进行调查，发现学生对双语教学持积极态度，它可以激发学生的学习热情。实施双语教学需要教师和学生一起克服某些困难。     

高职学生的思想特点及教育对策研究

文章通过分析高职学生的思想特点，对影响高职学生思想的原因进行了探析，提出了四项切实可行的教育对策：结合高职教育特点，充分发挥高职院校思想政治理论课的育人功能；加强高职院校学生思想政治工作队伍建设，走专兼结合之路；利用网络优势进行思想政治教育；帮助高职学生解决实际困难。     

中国古代"天人合一"思想对构建人与自然关系的启示

社会发展对构建人与自然的和谐关系不可避免地带来了负面效应。“天人合一”思想是中国古人看待人与自然关系的基本态度,其思想内蕴如系统论思想、自然规律思想和协调思想对构建人与自然的和谐关系具有深刻的启示作用。     

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重点探讨校园交通稳静化问题，对3所大学校园内教职工及学生组共计371人进行了校园交通影响调查，结果表明：两组人群对机动车在校园内路边停车及行驶态度无差异（P>0.05），反对意见较明显；对是否限制机动车校园路边停放及行驶的稳静化措施两组亦无差异（P>0.05），显示支持倾向。     

大学生的思想特点及教育对策——安徽大学交通分校学生的心理调查

为了摸清时代“骄子”的思想脉搏，改进和加强大学思想政治工作，巩固学生的专业思想，最近我们对88级安大交通分校100名路桥专业的学生进行了一次尝试性的心理调查，调查对象年龄在17-22岁之间，调查内容主要涉及个人需要、学习动机、毕业选择、专业思想、对公路建设的了解程度等几个方面。     

浅谈网络时代高校学生思想政治工作

阐述了网络时代高校学生思想政治工作所具有的开放性、复杂性及紧迫性等特色，并从占领网络阵地，调控网络信息，加强法制宣传等方面讨论了新时期学生思想政治工作的重要性以及应采取的措施。     

CLT课堂口语纠正反馈的态度和偏好调查

文中通过教师访谈、师生问卷调查等方法,就交际法英语教学中教师和学生对纠正反馈的态度和偏好进行了调查和研究。结果表明：大部分教师和学生对CLT课堂中的纠正反馈持肯定态度,认为在交际互动中教师对学生的错误应该给予反馈,帮助学生在语言重塑过程中纠正错误,促进学生的口语交际能力。     

文化变迁对于高职学生观念的影响

文化变迁与教育相互作用,形成合力。本文主要阐述了文化变迁对高职学生教育中的师生关系、学生消费观念,学生对传统文化的态度等方面的影响。     

毛泽东关于在中国发展资本主义思想的变化过程

毛泽东关于利用资本主义的思想有一个变化过程，这一过程说明毛泽东一方面认为中国经济落后，需要大力发展资本主义，另一方面又从中国现实政治斗争的需要来决定对资本主义的态度和政策。总结这一问题的得失，加深了我们对生产关系一定要适应生产力发展规律的认识。     

新形势下海运高校学生思想刍析及教育对策浅见

海运高等学校学生思想特点较其他学校学生，更具有时代特点和专业特点。思想教育课要根据学生海员素质养成的规律，分层次、分年级确定目标和要求。提出海运高校学生的思想教育要围绕“爱专业，爱海洋，爱祖”这一主题开展工作。讨论了思想政治工作队伍的建设。     

建立适应社会主义市场经济发展的新义利观

关于义利关系的在讨论在中国思想史上已持续了二千年之久，在中国，义利问题仍然在现实生活中起着重要的作用，儒家的“贵义贱利”、“重义轻利”固然是错误的，但见利忘义，唯利是图则是荒谬的，正确的态度应该是“尚义贵利、遵义兴利”。     

高职生生涯规划观的调查研究

目的:了解高职学生对生涯规划的认知状况。方法:以《大专院校学生生涯规划调查问卷》为基础,加上自行编制基本情况调查问卷,从5个方面对260名高职学生的生涯规划的认识和态度进行了调查研究。结果:高职生亟须生涯规划方面的辅导,高校应针对高职生的特点,在高职生对自身能力的了解、兴趣的认知及工作价值观上进一步开展生涯规划工作。     

物理实验课的教学改革

物理实验课是以学生独立进行实验为主的实践性较强的一门课程。物理实验课教学，不仅要着眼于巩固和加深所学的物理知识，使学生受到系统的实验方法和实验技能方面的训练，从而可以培养与提高学生的科学实验能力，而且还应该培养学生理论联系实际和实事求是的科学工作作风、严肃认真的工作态度、     

构建高职特色的学生思想政治教育体系

由于高职教育人才培养目标的特殊性，高职生思想政治教育的目标内容、方法途径、组织保障等都应有其鲜明的特色。为有效提高高职生思想政治素质。促进学生的全面发展，结合高职院校办学的特点，就如何全面构建高职特色的学生思想政治教育工作体系提出了思考。     

高职院校行业英语教学改革策略研究

高职英语课程教学的目的是既要帮助学生打好语言基础,又要培养学生实际应用英语的能力。行业英语语境与相关职业岗位紧密结合,职场特点明显。当前高职的英语教学改革目标是推行行业英语。本文针对山东省59所高职院校,分别从行业英语的认识和态度、行业英语教学师资情况、对行业英语教学的看法、行业英语教材及教学内容等方面对英语教师、学生进行了调研,并就调研情况进行了分析,提出了相应的进行行业英语教学改革创新的策略与建议。     

近些年来关于儒家"天人合一"思想研究述评--以"人与自然"关系的认识为对象

本文以“人与自然”关系的认识为对象，从儒家“天人合一”论是否同于现在的“人与自然”和谐、儒家“天人合一”思想的现实意义及其实现两大方面，对近年来学术界关于该主题的研究加以初步的爬梳与回顾，并就相关问题略抒己见。强调对儒家“天人合一”思想等传统文化研究，应本着实事求是的态度加以认真地解读与诠释，历史与辩证地分析、一分为二地评价，惟有如此，才能真正、全面地认识和理解传统文化，使其在新的时代得以弘扬与发展。     

家长对停车场儿童行人安全的管控行为影响因素

为探索影响家长在停车场中对儿童行人安全风险管控行为的因素，基于计划行为理论和态度ABC理论，构建家长在停车场对儿童行人的风险管控行为理论模型；编制、发放并收集了401份有效的问卷，使用最小偏二乘法结构方程模型验证了该模型的科学性。结果发现：知觉行为控制、行为态度和行为意向对家长的管控行为有正向影响，主观规范对管控行为的影响不显著；风险认知对行为态度有正向影响，对行为意向和管控行为的影响不显著；管控方式对行为态度、行为意向和管控行为有正向影响。