新形势下海事英语教师课堂角色的定位

当前国内海事英语课堂教学存在着以考试为导向、被动地结合现在流行的教学法的现象及海事英语课堂学生人数增加两大基本趋势。在这种情况下。把海事英语定位为一门专门用途外语。采用交际法教学原则和以内容为基础的教学途径来对海事英语教师角色进行定位以满足海事英语教学目标是一种可行的手段。分析了海事英语作为一门专门用途外语对教学法的要求。提出了在以交际法原则为指导、以内容为基础的教学模式下。海事英语教师的多层次角色。     

专门用途英语视角下的海事执法英语应用浅析

海事执法英语是一种同时兼有海事科技术语和英语语言文本的专门用途英语,本文从词汇、文体和使用注意事项层面对其独特的语言特点进行分析与阐述,旨在为海事执法人员提供实践指导。     

海事法律英语修辞问题研究

本文根据英语交际修辞的理论，分别从立法、司法两方面，全面地论述了海事法律英语交际修辞的词法、结构、句法的基本要求和具体应用，旨在与同行们一道共同推进地道的海事英语“法言法语”的研究。     

我国古代海事研究（上）

我国古代有没有海事，这是一个很值得研究的问题。“海事”一词在我国出现得比较晚，大概是在近代首先用于海关内部。以“海事”命名专门管理机构已是20世纪末的事了。     

海事法律英语写作的句法研究及其应用

本文根据中外英语写作理论的研究成果，结合海事法律英语的具体特点，对海事法律英语写作句法上的9个重要方面进行了探索性的系统研究和论证。     

第二届亚洲海事英语研讨会召开

20 0 0年 10月 16日至 2 0日 ,“第二届亚洲海事英语研讨会”在大连海事大学召开。此次会议是由“国际海事教师协会”和大连海事大学共同主办的世界范围的海事英语盛会 ,有来自英、德、俄罗斯、荷兰、澳大利亚等 10多个国家和地区的 6 0余名专家和教授参加了会议 ,其中ＰｅｔｅｒＴｒｅｎｋｎｅｒ教授、ＣｌｉｖｅＣｏｌｅ先生、ＣａｌｅｎｔｉｎａＰｅｔｒｅｎｋｏ教授是“世界海事组织”(ＩＭＯ)的海事英语专家。他们就我国海事英语教学的现状进行前期评估。中国海事局和交通部科教司的领导参加了会议。会议期间 ,代表们就多语种、多文化…     

基于ESP测试特点及原理改革航海英语测试

在探讨ESP(专门用途英语)与航海英语的关系及专门用途英语测试的基本特点和设计原理的基础上,分析航海英语测试存在的问题,并根据ESP测试的设计原理对航海英语测试改革提出建议,从而体现其专业针对性和真实性的特点。     

浅析海事行政强制中的“代履行”

目前，我国仍没有行政强制方面专门的法律规范，对行政强制的系统研究对指导工作实践具有重要意义。本文主要从海事管理机构的角度分析了行政强制执行常见的一种方式一“代履行”的定义、要件以及应遵循的原则，并提出了海事管理实践中应用“代履行”应注意的问题。     

建构主义理论对海事英语教学改革的启示

建构主义理论是一种全新的认识论和学习理论,对学习过程和教学作出了新的诠释。根据建构主义理论,结合相关的第二语言习得理论和海事英语的特点,探讨和研究建构主义理论对海事英语教学改革的启示意义。     

海事英语交际中的语言障碍及教学对策

用定性分析和定量分析的方法研究海事英语交际中的语言障碍。研究结果表明,在海事英语交际中,语言障碍是海事英语交际中的最大障碍,语言能力特别是海事英语听说能力,是交际成功的最重要的能力。提出海事英语教学应该尝试新的教学方法,课程设置应该进行相应调整,以使海员具备更好的海事英语交际能力。