建构主义学习理论与英语教学

建构主义是一种新的学习理论，强调学生是认知的主体，是知识的主动构建者，教师只对学生意义建构起帮助和促进作用。运用建构主义理论，在英语教学中应以学生为中心，强调“自主学习、协作学习”对意义建构的关键作用，利用各种信息资源来支持“学”，达到学习过程的最终目标是完成意义建构。     

模型驱动的智能教学系统分层规划的研究

智能教学系统是计算机技术、人工智能的一个重要研究应用领域．以建构主义学习理论为指导，建立能根据学生的实际情况选取教学内容、教学模式，对学生实施个别化教学的智能教学系统是21世纪人类社会数字化教育发展的重要方向．笔者在以建构主义学习理论为指导，通过对知识、课程整体结构的分析，提出了一种新型的便于学生进行知识建构的知识模型和课程结构模型，并以此模型驱动教学规划的设计，从而实现学生的动态知识建构，以及领域无关的智能教学平台建设．这种方法在多模式智能教学系统中取得了令人满意的效果．     

厦门公交

厦门公交“两优一先”表彰大会和“两学一做”学习教育知识竞赛网满落幕 为庆祝中国共产党成立95周年,不断推进“两学一做”学习教育深入开展,日前,厦门公交集团党委举行“两优一先”表彰大会暨党员宣誓活动和“两学一做”学习教育知识竞赛决赛.     

提高“计算机原理”课程教学质量的探索

“计算机原理”是计算机科学与工程技术类专业的一门核心课程，它在先导课和后续课之间起着承前启后的作用。因此，地位重要。但从几年来的教学实践来看，该课程在该专业四年的学习中，可以认为是一门最难学的课程。所谓的难学，以下几点能够说明。     

“体验式学习法”在市场营销学课中的应用

市场营销是一门应用学科，现实教学中，教师往往注重理论教学而忽视了学生的动手操作能力．这样，学生不但理论知识学不扎实，而且长此以往弱化了学生的实践能力．怎样平衡知识教育和职业教育的天平呢？“体验式学习”提供了一种这样的工具，并且得到了实践的充分证明．     

提高交通干部队伍素质关键在于学习

通过学习江泽民同志关于《努力,建议同素质的干部队伍》的重要讲话以及有关加强学习的述，深刻体会到把“讲学习”列为“三讲”教育之首，是建设有中国特色的社会主义和进入知识经济时代时代的需要，号召广大干部职工充分认识“讲学习”的迫切性及其深远的战略意义，从而自觉地学习大量新知识，新技术和新的管理方法等等，为提高干部职工队伍的素质和促进广西交通事业的快速健康地发展而努力。     

浅谈“船舶静水力计算及稳性衡准系统”软件

通过船舶静水力计算内容及计算机处理的分析，联系工作实际，提出“船舶静水力计算及稳性衡准系统”软件需进一步完善的内容。     

智能信息查询系统的研究与实现

介绍了多媒体技术支持下的智能信息查询系统，该系统可使用图像、语音、文本等多种媒体对知识库进行查询。文中提出一种用于多媒体知识表示的混合型知识表达方法。系统可接受的查询问题形式不受限制，输出的回答内容丰富、形式多样，而且系统具有学习能力。     

当代西方“整体政府”改革:组织创新及方法

20世纪90年代中后期，西方国家继新公共管理改革之后进行了以“整体政府”为内容的第二轮政府改革运动。“整体政府”改革基于结果与目标的组织创新进路，以伙伴关系为创新工具，形成了一种有别于传统官僚制和新公共管理“企业家政府”的新型组织模式，即“整体政府”组织模式。该组织模式在内容上具有以“联合”为特征的两种组织结构形式和以“整合”为内涵的组织目标及机制，在方法上为公共行政组织的研究开辟了一条社会学的研究途径。     

竞争与大学生成就动机

在如何提高大学生的学习积极性、培养和激发大学生成就动机的问题上，一种较普遍的观点和做法是在学校内部开展竞争，创造一种竞争的环境，认为：“学习需要竞争，只有通过竞争才能使学生……激发学习热忱”。“开展竞争……能激发受教育者的学习积极性”。     

翻译课教学中的口译训练

学习一门外语的目的旨在用它进行交流，而沟通交流的重要手段之一是翻译。翻译即运用一种语言把另一种语言所表达出来的思想内容准确而完整地重新表达的语言活动。通过给4届国际贸易专业学生讲授“英汉翻译”课，笔者认为，在课堂教学中加强口译训练可以收到较好的教学效果。笔者对“英汉翻译”课程的教学指导思想是：以翻译理论与翻译技巧为主线，将翻译实践贯穿始终。采取启发式的教学方式，通过大量的口、笔译练习，使学生能将所学过的翻译技巧和翻译方法融会贯通，最终能借助词典完成英汉互译，要求理解正确、译文达意。     

邓小平关于发展社会主义文化的观点述论

邓小平在推进社会主义文化工作中提出，文化不能脱离政治，发展社会主义文化必须抵制西方资产阶级文化的影响，文化领域必须多出好的精神产品。他还提出了发展社会主义文化的一系列措施和办法，如在全社会造成一种尊重文化知识和学习文化知识的风气，加强文化工作者队伍的建设，在文化工作中坚持“双百”方针与坚持开展批评和自我批评，加强党对文化工作的领导。     

物流系统“结合部”的神经网络表达及决策

针对“结合部”在物流系统中的重要地位，在对物流系统结构及功能进行分析的基础上，提出了物流“结合部”的一种神经网络表达，并运用遗传算法实现了“结合部”网络的学习与决策。这一方法揭示了物流结合部的结构及作用机理，对物流系统的科学决策具有指导意义。     

“案例启发教学法”初探——对法律基础课教学改革的思考

“案例启发教学法”以案例为教学基本立足点，以教师为主导，以学生为学习主体，以教师适时、适当的启发为“红线”。帮助学生从案例中学习知识，以增强学生学习兴趣；又以学生自主讨论、自主寻求解答方式来强化其学习积极性．它较好的契合了目前法律基础课教学任务重、教学课时少这一特定情景下培养大学生法律意识，提高大学生法律素质的要求．     

迈向21世纪大学通识教育的新境界：从普及到深化

“从普及迈向深化”这个新方向，可以使通识教育发挥教育的本质性作用，一方面矫治现代大学教育中知识的“自我异化”之弊病，另一方面也可以厚植学生“终身学习”的基础能力。     

技术人员职称结构的一种预测模型及算法

采用状态方程预测法，设计了技术人员职称职龄结构的一种预测模型。介绍了建立模型的方法和模型的基本原理，详细讨论了模型求解的计算机算法实现过程，该模型已用于“铁路专业技术人才决策支持系统”，可供人事管理部门使用与参考。     

类推与植入:一种社会研究方法论探讨

本文在对社会学研究中实证主义与人文主义两种方法论考辨后认为，社会学研究方法论中存在两种与知识的特殊性和普遍性有关的认识方法，即“类推”和“植入”的研究方法。在一般情况下，人们是按照“类推”的方法来认识社会事实的，而当我们面对那些特殊的认识对象时，则应遵循“植入”的认识方法。不过，在实际的认识过程中，既不是单一地使用“类推”的方法，也不是“植入”的方法，而是二者的统一，即每一次认识都是“类推”与“植入”连续谱系中的某一个结点，是二者的综合。     

智能视听信息处理的新策略

综述了计算机听，视觉信息处理目前的研究状况及已取得的成果，并阐述了在各国在信息处理领域的发展战略，结合“超级智能年信息自理系统的研究”提出的储声，象，图，文计算机信息处理于一体的多信息处理系统研究的新思路，介绍了该研究的详细内容，指出该研究有可能开僻的一条新的信息处理途径。     

学习方法在ATM通信网控制中的应用研究

一种新的基于神经网络学习的算法应用ATM通信网络的控制系统，该学习方法利用了误差反向传播的概念对于ATM的通信质量和业务性能大大提高。而且利用神经网络可以建立输入输出的关系，具有容易实现的特点，并给出了计算机模拟的结果。     

倒摆的多速率最优调节器设计

给出一种多速率最优调节器的时不变单速率设计法，采用“提升”技术，把多速率系统的设计问题转变成了单速率系统的设计问题。采用这种方法对控制界的一个典型问题－倒摆小车的控制问题进行了研究，计算机仿真结果表明了该方法的有效性。