以评估为契机加快高校档案馆建设

档案工作是高校的重要基础工作,既是高校深化改革、促进发展的必要条件,也是衡量高校教育教学质量和管理水平的重要尺度。高校档案工作在某种意义上左右着对其进行教学水平评估的结论。同时,以档案为依据的教学评估工作又是一种促进档案建设的有效方式。所以,抓住评估这一契机,加强档案馆建设,既可以使高校在教学工作水平评估中取得好成绩,又可以使档案工作迈上一个新的台阶。     

以教学评估为契机 规范高校教学档案管理

教学水平评估是教育部为进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导,促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作,促进学校自觉按照教育规律明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革,提高我国高等学校本科教学水平、教育质量和办学效益而采取的一项重要举措,其目的在于切实解决一些高校在招生规模急剧扩大后办学条件全面趋紧、教学质量下滑的问题,以实现高等教育的可持续发展.     

学校的评估应以档案为依据

近年来，教育管理部门为提高办学管理水平，对各类学校的各个管理门类制定了一系列科学、规范、系统的规章制度和评估条目，以此作为检查的标准，用评估的形式进行逐项打分定级，如学校等级评估。办学水平的评估，教师工作、学生管理、后勤、校风等项目的评估。这对促进和提高学校管理工作的硬件     

对高校教学评估档案管理工作的思考

本科教学工作水平评估是我国高等教育教学建设和改革的重要组成部分,是对高校办学水平和教学质量进行检测的一种强有力的手段.评估专家组进校后的一项重要工作就是通过系统查阅学校在各项工作中形成的原始档案资料来搜集学校教育的主要信息,了解各项工作的状况.     

教学档案在高校教学评估中的价值体现

高校本科教学水平评估是国家教育行政部门进行教育管理的重要手段，是构建中国特色高等教育质量监控和保障体系的重要步骤，是加强高校教学质量的一种长效和高效的措施和机制，是对高校办学理念、指导思想、办学效果、办学定位与特色、师德师风、学风教风、管理水平等全方位的检验。     

高校评估促进档案工作的建设和发展

2003年，华侨大学作为参加评估的42所高校之一，接受了教育部的本科教学水平评估。在准备及接受评估的近两年时间中，我们体会到高校评估对档案工作的影响是巨大的。     

弘扬传统承载使命谋求发展--在大连海事大学进行的教育部本科教学工作水平评估会议上的报告

近几年来,我校本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,认真总结学校建校以来,特别是改革开放以来的办学经验,加大了改革建设的力度。根据本科教学工作评估精神,我代表学校从以下两方面做简要汇报。     

高校图书馆如何为教学科研服务

面临知识经济时代,高校的办学质量要提高一个层次,其主要方法是提高教师的学术水平,而科研是其主要途径.高校图书馆为教学科研服务,也要提高一个层次.高校图书资料信息服务工作是高校教学和科研的重要组成部分,它的发展程度直接影响着高校教学和科研的发展速度.     

知荣明耻构筑和谐社会以评促建做好档案编研工作

社会主义荣辱观教育正逐步深入,知荣明耻不仅是和谐社会的道德基石,也是做好档案工作的精神力量。 本科教学工作水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动,旨在加强教学基本建设,深化教学改革,提高管理水平,提高本科教育教学质量和水平。     

以教学评估为契机全面实行档案工作目标任务责任制

2002年11月,教育部组织教学评估专家组对我校本科教学工作水平进行了综合评估。这次教学评估是对本科教学过程和结果进行评价,是完全建立在事实判断基础上的。对这种既往事实的评估,只能依赖于记载这些已成事实的学校档案资料来进行判断。评估涉及到学校方方面面的工作,要有详细的原始材料作为依据,这就意味着不仅是一次教学工作水平评估,也是对我校档案工作水平的一次全面检验和考核,为我们推动学校档案工作上新台阶提供了良好的机遇。     

高校教学评估与档案管理

本科教学评估，是教育部对高等教育进行宏观管理、促进高校改革与建设、提高高校办学水平和教学质量的重要举措，对高校进一步明确办学指导思想，改善办学条件、深化教学改革等，具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

高校教学评估中档案工作的几点思考

倍受关注的2004年高等学校本科教学评估揭晓，我校等30所高校被评为优秀。教育部从2003年起每5年组织专家进校评估一次并将结果向社会公布。健全和完善教学评估制度是保证教学的有效手段，通过评估进一步加强国家对高校教学工作的宏观管理和指导，促进各级教育主管部门重视和支持高校的教学工作，促进高校转变教学观念、明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、溶化教学改革、严格教学管理、全面提高教学质量和办学效益；同时，也验证了高校档案工作的日常运行质量、管理手段及其效率，对进一步促进高校的档案工作，提供了一个良好的契机。     

高校部门立卷归档工作的思考

档案工作是高校各项工作发展的基础,事关学校的建设大计.部门立卷归档工作是这个"基础"的基础,直接关系到学校的各项管理工作的综合水平(本科教学水平评估,各学科、各专业的认证,基础数据库建设,数字化档案馆建设等),是对整个学校的管理、工作程序、工作质量等环节进行验证的有效措施.     

舰船惯导水平姿态误差动态自主评估与补偿方法

针对海上舰船惯导长时间工作而又无法获得外部导航校准信息、无法评估惯导水平姿态误差问题,提出利用惯导自身信息实现水平姿态误差评估与补偿的新方法。根据舰船稳速直航状态下的实际加速度值近似为零的特点,分析惯导等效加速度和惯导速度误差与水平姿态角误差之间的关系,建立海上舰船惯导水平姿态误差自主评估模型。仿真实验分析结果表明,提出的水平姿态误差动态自主评估与补偿方法,在不依赖外部导航信息条件下,实现惯导水平姿态误差动态自主评估与补偿,在给定的仿真实验条件下,水平姿态角误差最大值和振荡范围均减小了75.8%,有效提升了舰船惯导的水平姿态精度。     

江苏科技大学 造船工程师的摇篮!

<正>江苏科技大学是一所省部共建、以工为主、特色鲜明的普通高等学校。具有博士学位授予权,是江苏省重点建设高校,教育部本科教学工作水平评估优秀高校,教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校坐落于江南历史文化名城——江苏省镇江市,办学历史悠久,源自1933年诞生于黄浦江畔的上海大公职业学校,始终坚持走特色发展、内涵发展之路,形成了船舶、国防、蚕业三大特色,形成了本、硕、博比较完备的人才培养体系,逐步发展成为一所工、管、农、文、理、经、教等多学科协调发展的有特色的大学。2012年江苏省人民政府与中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集团公司签署共建     

浅谈我国高校管理体制改革的几点思考

高等学校担负着为国家高层次人才培养的重担,加强高校内部管理,努力提高我国高等教育的办学效益是所有高校都必须认真研究的课题。当前我国部分高校在内部管理方面存在明显不足。主要有高校"行政化"倾向明显,教授、专家的办学作用难以得到发挥;学校学术环境、人文环境不利于教师工作积极性的发挥;在当前,高校应大力探索"去行政化"的管理思路,真正把大学办成学术、教育场所;同时要为教师创造宽松的学术环境,以形成有利于教师成长的良好氛围;坚持以"学生为本",努力构建以服务学生成才为核心的学校工作格局;不断进行高校内部的管理体制改革,从严治校,以适应我国高等教育发展的新形势。     

浅谈市场经济条件下高校管理者的若干特点

高等学校是培养和造就人才的地方。高校办学水平和质量的高低,其影响因素很多,而学校管理水平的高低是一个重要因素,从某种意义上讲,它起着决定性的作用。管理工作是要靠管理者来进行的,管理者是组成管理机构的细胞,通过管理者的工作来实现管理职能和体现党的路线、方针、政策。高等学校的管理人员担负着教学、科研、后勤等管理工作,是学校这部机器得以正常运转的组织保证。随着我国经济体制改革的深入拓展,市场经济已成为目前我国社会主义经济的现实。在市场经济条件下,高校管理者如何调适并建构新型观念、新的特点,已日益引起人们的关注。笔者试就此问题作一浅谈,并就教于广大同仁。     

开拓创新做好高校档案工作

高校档案工作是一项科学文化事业,高校档案蕴藏着丰富的知识和能量,是学校发展的真实记录,它集中了学校各个时期、各个方面的发展史料,是学校的宝贵财富。学校档案馆作为学校长期保存和提供利用档案史料的职能部门,在学校事业发展进程中起着举足轻重的作用。随着科学技术的进步,档案管理活动日益融入到学校的教育、教学过程中,与学校各个方面联系在一起,高校档案在各项工作中发挥的承上启下、不可替代的基础作用也日益明显,因此,进一步做好高校档案工作,使其更好地为学校各项工作提供有效的服务,将成为学校档案工作的重中之重。     

数字档案馆是创新高校档案工作服务机制的必由之路

高校的改革和发展离不开档案工作,档案信息化水平对于高校办学有着举足轻重的作用。许多高校通过晋升国家一级、国家二级或省级档案目标管理单位,添置了现代化信息技术设备,大大提高了档案微机化管理水平,为档案信息化建设奠定了良好的基础。高校的档案工作应按照国家档案局制定的《全国档案信息化建设实施纲要》的要求,把建设数字档案馆列入学校事业发展规划,充分利用信息化建设这一新的发展突破口,积极探索数字档案之路。以发展数字档案馆为目标,创新档案工作服务机制,使档案实体的传统管理向档案信息的现代化管理转型,以适应信息化社会对档案工作的新要求。     

大连海事大学毕业生质量跟踪调查报告

航海院校毕业生质量是衡量学校办学水平的一项重要指标 ,办学质量也是学校生存与发展的生命线。及时了解毕业生的情况 ,有助于航海院校动态地评估、监控学校教育教学及管理情况 ,并进一步掌握港航企事业单位对学校培养人才的满意程度与需求状况。面对当今世界日趋激烈的人才竞争及国际航运人才市场的东移 ,航海院校如何应对挑战 ,培养出更多、更好的高质量国际航运人才 ,已成为航海院校亟待解决的重要课题。为此 ,大连海事大学组织了对近年来毕业生质量情况的跟踪调查 ,现在此发表 ,以飨读者。由于篇幅较长 ,本刊将分两期刊登这份调查报告。