英语基础差的学生自主性学习的培养

在高职高专院校,每年新生中都有相当数量的英语基础差的学生存在。这部分学生给英语教学工作带来了难度,针对这一情况,对他们进行有效的自主性学习培养,不仅可以弥补之前所学知识的缺憾,填上已有的断层,逐步缩短与应掌握知识之间的差距,还可以促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,促进其自主发展和可持续发展。     

培养学生学习自主性充分发挥多媒体网络教学的辅助作用

多媒体网络教学是高校外语教学改革的重要成就,有巨大的潜力和优势,也有其固有的弊端。多方研究表明,多媒体教学模式成败的关键在于学生是否具备足够的自主学习能力。高校教师在研究多媒体网络教学,开发多媒体教学软件的同时,更应注重培养学生的学习自主性,以充分发挥多媒体网络教学的辅助作用。     

高职高专英语教学中小组教学与学生自主性学习的研究

通过在课堂施行小组教学这一教学模式,根据对实验组与对比组成绩在实验前与实验后的对比．发现小组教学能显着提高学生成绩水平,并能促进学生自主学习和合作学习。     

地方应用型民办院校英语口译类课程思政探索——以基础口译课程为例

探讨应用型民办院校英语口译类课程思政融入,将思政教育与学科教学相结合,从而满足课程思政需求。提出从教学设计、自编教材和教学评价三个维度进行思政融入。以广东省某民办高校英语口译类课程为探索对象,以期为相关教育实践提供有益的借鉴,为培养具有良好专业能力和思政素养的英语口译人才做出积极贡献。     

高校大学生思想状况调查分析——以海南省五所高校为例

本文从政治观、就业观、恋爱观、生命观等四个方面对当代大学生的思想状况进行调查。调查结果显示,当代大学生的思想状况的主流呈现了积极向上、健康乐观的发展趋势。与此同时,大学生思想状况中的一些问题需要引起高度重视。     

财经类院校学生英语口语学习状况调查分析

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的指引下,财经类院校学生英语口语学习及教师教学凸显其专业方向性的特点。两类不同类型学生口语学习的实际需求决定了教学及考核方式改革的必要性,并不断解决语言能力和语言运用在学习及教学中的各种现实问题。     

高职院校图书馆图书借阅分析——以广东交通职业技术学院图书馆为例

图书借阅分析在一定程度上反映了图书馆的整体管理水平,是衡量读者利用馆藏图书数量和图书馆服务水平的一种统计指标。论文对广东交通职业技术学院图书馆2009年至2011年图书借阅数据进行统计,分析了广东交通职业技术学院学生的图书借阅情况,并针对借阅量持续下降以及学生阅读倾向问题提出了相应的对策。     

民族地区高职高专院校贫困生现状调查分析——以L高等专科学校为例

由于我国各地区地理位置、经济发展状况不一样,民族地区高职高专院校学生贫困生所占的比例相对比较多。文中拟对高职高专院校贫困生在校表现做一个深入调查和分析,为民族地区高职高专院校贫困生学生思想工作提供相应的对策。     

高职院校校园文化建设应突出行业特色——以交通高职院校为例

交通高职院校校园文化建设应是高职教育文化和交通运输行业文化的结合和融合。文章在对两种文化建设标准的制定、技术的运用、基础设施的规划、活动与政务的开展等契合点进行分析的同时,指出在交通高职院校校园硬件建设、办学模式的改革、校园活动载体的构建、职业素质的培养、师生人生价值的实现等方面及时引入、依托具体的交通运输行业文化形态,是突出行业特色建设交通高职院校园文化的实施策略。     

高职院校四史学习教育现状及对策研究——以江苏省为例

党的十八大以来,党中央发出党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）学习教育的一系列指示,在全党乃至全国掀起了学习“四史”的高潮。其中,高校是“四史”学习教育的重要阵地,在“四史”学习教育方面也取得了令人瞩目的成绩。以江苏省为例,全面比较分析省内高职院校“四史”教育现状、优势和不足,提出推进江苏省高职院校“四史”学习教育的对策和建议。     

元认知策略指导下的英语口语自主学习个案研究

元认知策略可以评价、管理、监控认知策略的使用,在语言学习方面和自主学习有很大的相通之处,本文通过案例研究发现,用元认知学习策略指导学生进行英语口语的自主学习,学生的英语口语学习方法及英语1：7语水平都有了很大的改善和提高．研究对英语口语教学有一定的借鉴作用．     

高职商务英语专业模块化递阶式实训教学体系的设计与实践

本文以职业教育基于职业属性的专业观、基于工作过程的课程观和多元智能的人才观,以及建构主义学习理论和认知语言学为基础,构建了从“感性认知实训-模拟情景实训-模拟软件实训-校内虚拟电子工作后台实训-实体企业实训”递阶式、由“英语＋商务＋计算机＋职业素养”四大模块构成的实训体系,旨在探索符合高职特色、可行性强、具推广意义的商务英语专业实训教学模式。     

广东省会计专业中高职院校人才培养方案的对比研究

《国家职业教育改革实施方案》提出中职教育要提高水平,高职教育要高质量发展,中高职之间要贯通衔接。本文基于广东省开展中高职衔接人才培养的实践,收集了当前广东省会计专业主要中职、高职院校的人才培养方案,并分析对比了中职学校之间,高职院校之间、中职和高职院校之间人才培养方案的差异,为下一步进行广东省会计专业中高职衔接教学标准的修订打下基础。     

浅谈教师自主与大学英语自主学习

"自主学习"是近年来外语教学中讨论的一个热点。作为和自主学习紧密相关的一个方面,教师自主也受到了愈来愈多的关注。本文从教师自主的定义谈起,从五个方面分析了教师自主的内涵以及它们与大学英语自主学习之间密不可分的关系。     

人口迁移对区域经济增长影响的比较分析

运用Eviews软件建立面板数据模型,统计分析了我国东、中、西部3个地区人口迁移对经济增长的影响,认为虽然适合东中西部的模型不尽相同,但净迁移人口的增加能够推动地区GDP的发展,因此建议应进一步放松对人口自由流动的限制。     

独立学院英语专业毕业论文写作存在的问题及对策

毕业论文是考核学校和学生的一个必要条件,而独立学院英语专业学生在撰写毕业论文时面临诸多问题。笔者结合独立学院英语专业毕业论文写作的实际,分析其问题,并探讨提高英语专业毕业论文写作的对策。     

公路零担货运行业网络结构的国际比较分析

公路零担货运业是典型的网络型产业,网络化的运输组织是提升运输效率的关键,而各种内、外部因素与零担货运业网络结构的形成密切相关.本文重点运用产品—资源—网络(PRN)的运输经济学分析框架,对中国、美国、欧洲公路零担货运行业的网络结构进行了比较,从产业结构、政府管制、商业习惯等角度对三者之间的差异性进行了剖析.通过研究发现,公路零担货运业的网络结构,在受到网络经济内在规律支配的同时,又受到一个国家经济和产业结构、政府管制政策、商业习惯等多种因素的影响,从而使得各国间零担货运业的网络和产品形态、资源结构等产生变异.研究成果对促进公路零担货运业网络化发展具有理论和现实意义.     

新闻报道转述引语的对话性探析

美国两大媒体报纸《华盛顿邮报》与《纽约时报》在报导萨达姆被执行死刑这一事件体现了新闻政治语篇的对话性。巴赫金的对话理论可以应用于不同新闻语篇对话性的研究,综合考察这些语篇中转述方式以及转述内容对语篇对话性的贡献。     

中法桥梁桩长计算的对比分析

依托阿尔及利亚东西高速公路项目设计实践,重点介绍法国规范桥梁桩长的计算方法,并结合实际与我国规范桥梁桩长计算方法进行对比分析。就国内桥梁规范桩长计算及其主要影响因素进行了探讨分析,指出了存在的问题,并提出改进建议。