高职院校兼职教师规范化管理探析

当前,高职院校的兼职教师管理中存在结构不合理、聘任程序不规范、教学能力差、流动性强、边缘化情况严重等问题,文章在深入分析这些问题的基础上,从法制化、制度化、人性化等三方面提出了相应的解决之道,以期为实现高职院校兼职教师的规范化管理提供借鉴。     

高职院校发展新阶段的内涵建设与实践研究

我国高职教育在实现了办学规模扩张后,必然进入加强内涵建设,提升办学质量的新阶段.笔者首先概括了加强高职院校内涵建设的重要性,然后从明确办学目标定位、加强教师队伍建设、构建特色专业群、深化课程改革、创新人才培养模式等方面进行了阐述.     

高职院校与大学合作研究的实践探索

文章以具体行动案例为抓手,阐明高职院校与大学开展合作行动研究的实践操作流程及模式,由此解析高职院校与大学开展合作行动研究中遭遇的困境及其必须处理好的几对关系。     

高职院校辅导员队伍建设的职业化与专业化研究

高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,目前该队伍建设还存在着诸多问题.随着现代高等教育的改革、高职大学生群体的新特点以及辅导员队伍自身发展等方面的趋势和要求,决定了职业化与专业化是高职院校辅导员队伍建设的必然选择.     

高职院校辅导员队伍建设探究

高职院校辅导员不仅是学生思想政治教育、学习、生活等日常管理工作的主要承担者,还是学生的＂人生导师＂,在高职院校学生工作中起着不可替代的作用。尤其在目前,大学生思想道德境界面临极大的挑战,加上贫富差距和家庭背景造成学生人格品性更加复杂化,对辅导员的工作方式和角色定位提出了新的要求。     

实践高职教育“1221”模式推进高职院校内涵建设的思考

本文对高职教育1221人才培养模式的内涵进行了深入剖析,提出推进高职院校内涵发展,其关键是加强学校管理改革,并从高职发展逻辑、改革要素以及历史使命等方面,对高职院校加强内涵建设,提出了相应的建议。     

高职院校数字图书馆建设的探讨与实践

通过与传统图书馆管理体制、服务功能的对比,分析了目前高职院校数字图书馆建设存在的问题。从转变观念、加强协作等方面提出了具体措施。     

高职院校辅导员队伍建设问题的思考

高校辅导员队伍建设直接影响着大学生人才的培养质量。本文分析了目前高职院校辅导员队伍发展现状,从辅导员选拔机制、明确辅导员工作职责、建立辅导员激励机制及加强辅导员培训等方面提出了自己的建议。     

高职院校辅导员队伍建设的现状分析

高职辅导员队伍是高职院校教师队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。目前高职院校辅导员队伍建设取得了一定的成绩,但是在选聘、队伍结构、工作职责和队伍发展方面存在不少的问题。高职辅导员队伍建设要进一步完善选聘机制,提高队伍分类管理水平,提供专业化和职业化发展空间,保障辅导员队伍的可持续发展。     

论高职院校大学生人文素质教育

本文从人文素质等基本概念出发,旨在强调加强高职大学生人文素质教育的重要意义。高职教育重视和加强人文教育,是社会经济发展的客观要求。这就要求高职教育不仅要注重对学生进行从事某个职业所必不可少的知识和能力的灌输和培养,而且更应注重能使知识和能力更好发挥作用的基本素质——做人的素质,而这正是人文教育所必备的功能。     

高职高专院校人文素质教育的现状及对策研究

本文分析了目前我国高职高专院校人文素质教育的现状,从转变观念、优化人文素质教学体系、培养人文素质教师队伍等方面,提出了加强高职院校人文素质教育的对策。     

基于内容型激励理论模式下的高职院校航海英语师资队伍建设

文章从分析当前高职院校航海英语师资队伍存在的问题入手,结合三大内容型激励理论模式,探索适用于航海类高职院校建设一支高质量的师资队伍的相关对策,希望本文的研究能够对航海类高职院校加强师资建设提供一定的参考价值,实现培养与国际接轨的优秀航运人才的目标。     

输出驱动假设指导下高职EOP教学新探

职业英语（EOP）教学由于更强调真实职场环境下的语言实际运用,成为高职公共英语教学中普遍接受的教学模式.文秋芳教授提出的输出驱动假设给目前的EOP教学注入新的活力,该理论指导下的教学设计强调学生输出在课程中的比重,更能满足学生对英语课堂的求知欲和表现欲,提高学生的参与度.     

高职院校校企合作工作浅析

校企合作是当前高等职业学院发展的必由之路。在高职院校和企业的共同实践过程中,校企合作的形式和内容在不断深化、发展。本文拟就高等职业学院校企合作工作进行分析,探求校企合作的一般方法与规律,供从事校企合作工作的相关人员借鉴,促进高职院校的校企合作向前发展。     

地方高职院校校企合作办学模式的探索与实践——以东莞职业技术学院为例

校企合作是培养学生技术实践能力的根本途径,是使学生由课堂和书本知识走向就业和职业岗位的重要桥梁。之中分析了东莞职业技术学院校企合作的现状和存在的主要问题,在此基础上提出了进一步完善校企合作办学模式的3点建议:强化与中介机构合作,拓展专业实践教学模式;科学管理校外实习,保障学生顶岗实习质量;加强师资队伍建设,提高教师科研能力。     

浅析高等职业教育教师队伍建设

阐述了当前高等职业院校教师队伍建设存在的主要问题,并针对性地提出了若干建议。主要认为:应制定师资建设规划,健全稳定师资队伍的政策与措施;提升高等职业教育教师素质;优化结构,加强"双师型"教师队伍的建设;加强教师队伍自身的思想、道德建设。     

高职院校篮球课程中渗入花式篮球教学内容的探讨

花式篮球教学做为传统篮球课程教学的辅助内容,旨在篮球教学中提高学生的积极性和主动性,并以"快乐体育"为养成目标。本文对在高职院校篮球课程中渗入花式篮球教学,能够使学生在学习过程中更容易掌握基本篮球技术,以此更好的灌输"终身体育"的理念。     

浅析高职院校教学档案存在问题及对策

教学档案是档案管理工作中的重要组成部分,具有重要的保存价值。文中就高职院校教学档案存在的问题及解决办法提出自己的见解,以期求得同行的斧正。     

高职院校图书馆服务产学研现状及对策研究--以广东省32所高职院校为例

图书馆开展产学研服务是高职院校开展校企合作的要求,也是其自身发展的需求。文章通过对广东省32所高职院校图书馆开展产学研服务的现状进行调查,并针对各院校图书馆在服务产学研过程中暴露出的问题提出了进一步的改进对策。     

校企合作建设高职专业教学团队的策略探究

企业缺位导致高职专业教学团队乏力,如兼职教师缺位使得团队结构与规模达不到要求,兼职岗位缺位使得专任教师难以有效深入企业顶岗培训,企业文化缺位造成团队难以形成竞争、效率等氛围。为此,可通过构建并完善高职专业教学团队项目模式、工作室模式、虚拟模式,推动高职专业教学团队深度融合,并通过推进校企合作、促进团队深度融合、完善团队培训,以进一步增强共建频率、丰富共建内容,提高共建深度,并通过强化条件、制度、组织保障,提升团队整体实力。