经济全球化与航海院校爱国主义教育

论述经济全球化背景下加强航海院校爱国主义教育的必要性,指出经济全球化给航海院校爱国主义教育带来机遇的同时,也使大学生国家主权意识趋于模糊化,民族传统文化趋于淡化,民族认同趋于虚无化。提出航海院校思想政治教育必须在教育观念、教育内容和教育方式与途径等方面进行创新。     

大学生爱国主义教育再思考

就大学生爱国主义教育的主要内容进行了阐述,并提出了大学生爱国主义教育的基本途径和方式方法,以使大学生爱国主义教育得到加强和取得实效。     

伟大建党精神融入航海类大学生爱国主义教育的思考

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,蕴含着深厚的爱国思想,是航海类大学生爱国主义教育难得的育人之源。将伟大的建党精神融入航海类大学生爱国主义教育,实现将个人的前途命运与航运强国梦的实现紧密相连,是航海类院校落实立德树人根本任务的重要课题。航海类院校应坚持理论性和实践性相统一、坚持“满灌”与“滴灌”相结合、历史性与现实性相统一的基本原则,从丰富爱国主义教育内容、创新爱国主义教育形式、完善爱国主义教育机制等路径入手,推进伟大建党精神融入航海类大学生爱国主义教育,助力海洋强国梦的实现。     

经济全球化时代加强航海院校爱国主义教育的思考

经济全球化时代,海员需要自觉维护国家利益、增强海权意识、树立良好国家形象。对此,航海院校必须加强爱国主义教育,正确处理热爱祖国与自觉维护国家利益的关系、维护祖国统一与捍卫国家主权的关系、专业学习与增强国防观念的关系。     

新时期高校爱国主义教育浅探

新时期高校爱国主义教育浅探刘宏，赵也（大连海事大学）《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）是我国现阶段和今后一个历史时期进行爱国主义教育的一个纲领性文件。《纲要》指出：“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会主义历史前进...     

“海巡31”船:全国首个省级流动爱国主义教育基地

2010年12月10日,珠海高栏海巡基地彩旗飘扬,由广东省委宣传部、广东海事局联合举办的广东省爱国主义教育基地——"海巡31"船揭牌仪式隆重举行。"海巡31"船被命名为全国首个流动的爱国主义教育基地,此举将对引导广大民众特别是青少年走进海事、认识海洋,维护海权、弘扬爱国精神发挥重要的作用。     

海巡31：碧海蓝天下的爱国主义之声

2010年12月10日，“海巡31”船广东省爱国主义教育基地揭牌仪式，在广东省珠海市高栏海巡基地隆重举行。把一艘船评审命名为爱国主义教育基地，在中国史无前例，“海巡31”船成为了中国唯一一个流动的爱国主义教育基地。     

新时代加强高校海洋教育的主要内容与实施路径

国内外海洋教育发展现状和高等教育的社会职能共同决定了开展海洋教育的必要性,要以增强爱国主义情怀、提升海洋文化自觉、加强海洋环境保护意识和培养学生维护海洋权益使命感为主要内容,通过从海洋教育实际效果出发准确定位海洋教育发展方向、提升教育队伍的整体认识与海洋专业素养、多向度协同推进海洋教育全面发展、深化海洋教育学理认识提升海洋教育整体水平、多角度创新理论方法提升海洋教育实效等方面,不断探索加强海洋教育的实施路径,不断加强海洋教育,提升新时代高校人才培养质量。     

略谈《诗经》中的爱国主义诗章

《诗经》是我国最早的诗歌总集，“诗三百”从各个方面表现了当时的社会生产。本文就《诗经》中有关歌颂人民对本民族的热爱、奋起反击侵略者的爱国主义诗章进行了有重点的论述，《载驰》中的许穆夫人的形象，是我国两千多年来在文艺形象的长廊中，一个创造时间最早、展示时间最长的女爱国者形象；通过这个形象所表现的爱国主义主题；是我国两千多年来文艺创作的一个传统主题，本文所提及的一些篇章，均可谓是《诗经》中爱国主义诗章的优秀代表，确系中国文学史上爱国主义诗歌的开篇和源头，影响是深远的，其意义是不可低估的。     

浅论可持续发展与教育工作

探讨了教育实施可持续发展战略的原因及可持续发展战略对教育工作的影响。     

发挥高校教育基地作用培养高素质航运人才

高等航海院校为我国航运人才培养发挥着重要而关键的作用。面对新的形势,我们必须抢抓机遇,充分发挥高校的教育基地作用,努力培养高素质航运人才,主动适应航运业发展的需求。     

实施创新教育 培养创新人才

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践;创新教育是时代发展的呼唤,是21世纪高等教育改革的方向,是发展人的创造潜能、提高人的价值的要求;实施创新教育必须树立创新教育观,深化教育改革,改善教学环境。     

发挥高校培养人才主渠道作用

本文指出了现代高校在人才培养工作中要坚持用先进的教育思想、先进的教育内容、先进的教育方法和手段来教育和培养人才,充分发挥高校作为国家人才培养基地的主渠道作用。     

以科学发展观为指导振兴航海教育

阐述对科学发展观的几点认识和理解，概述航海教育目前的基本状况，并针对航海教育的客观实际，提出以科学发展观为指导振兴航海教育的若干建议。     

浅谈教育观念的“三个”转变与创新型人才培养

通过对传统教育弊端的分析,指出教育观念的“三个”转变是培养创新人才的需要。     

航海类本科教育质量的问题与思考

在阐述发展航海类本科教育的必要性的基础上,对我国航海类本科教育现状及存在的问题进行深入分析,进而从加强能力培养、正确处理适任考试与教学任务、加强师资队伍建设、重视素质教育及职业道德教育等几方面就如何提升航海类本科教育质量提出建议。     

2015年交通人才需求预测及交通教育发展战略的研究航海教育研究报告之四——实现航海教育发展战略目标的条件和措施分析

对影响航海教育发展战略目标实现的诸因素进行分析,确定了实现航海教育发展战略的具体措施。     

深化共识 求同化异 推动两岸航运教育事业跨越式发展

在论述两岸航运面临的新机遇的基础上,分析两岸航运教育在新形势下面临的新挑战,从加快两岸航运人才供给的合作、共同提升两岸航运人才在国际社会的地位与影响力、继续深化和推进"五点共识"等方面,探讨两岸发展航运教育事业的对策,提出两岸应深化共识、求同化异,推动两岸航运教育事业跨越式发展。