湖北高等职业教育现状及发展问题的研究

湖北高等职业教育在较短的时间内出现了跨越式的发展.发展高职教育仍将是一段时期内高等教育的主要增长点.要实现高职教育质的变化,必须正视高职教育存在的问题,统一对发展高职教育的认识,制定科学的发展规划,加强高职教育教学工作的指导,改进对高职教育的管理并积极探索新的发展思路.     

翻转课堂模式下高职院校教学改革探索与实践——以《企业管理》课程为例

教育现代化为高职院校教育教学与课程改革提出了新的挑战。本文结合高职院校学生特点与课程结构形式,总结出适合高职教育发展的翻转课堂教学模式,并在教学效果与教学满意度评价中进行检验,最后就翻转课堂教学模式具体应用中出现的问题进行反思与总结。     

高职教育中的“泛职业化”问题探讨

高职院校正在以进一步彰显“职业性”为突破口开展教育教学改革,但在突出高职教育的职业属性的同时,由于对高职教育的培养目标、培养规格及职业岗位分析的认识和理解有所偏差,客观上出现了背离高等职业教育的真正内涵的职业属性,即“泛职业化”问题。     

现代教育技术在高职教育教学改革中的实践与思考

本文通过对现代教育技术概念的论述,分析当前高职教育培养目标及教学中普遍存在的问题,提出现代教育技术在高职教育教学改革实践中呈现出的优势和特点,明确了现代教育技术在高职教育教学中所具有的积极作用和改革的必然。     

高职院校学历教育与职业资格证书相衔接探讨

高职院校教育是高等教育的重要组成部分,也是教育的重要领域。高职教育理论和实践必须与时俱进,在这一进程中,教育工作者应该及时发现教育过程中出现的问题,改革和解决教育中的不科学环节。文中对高职院校学历教育与职业资格证书相衔接问题进行了探讨。     

湖北省高职院校学生创业教育的研究

随着社会的进步,高职院校学生的就业问题日益成为社会关注的焦点,开展高职院校学生创业教育是合乎时代发展和高职教育要求的顺势之为。本文从高职院校创业教育发展中的问题入手,结合社会环境,帮助高职院校学生在创业精神、创业知识、创业能力、创业心理上打下坚实的基础,助推其成功创业;在教育教学过程中开展理性、实用、针对性的创业教育是解决目前我省高职院校学生就业的有效途径之一。     

基于职业能力培养的做学教一体化教学研究

分析了当前高职教育人才培养存在的问题,指出了高职教育质量及学生的就业质量不高的原因,提出了解决上述问题的"做学教一体化"的教学方法,并对该方法进行了理论分析和实践。结合现在高职教育的经验,制定出了做学教一体化教学实施的具体方案,为高职教育的发展和学生职业能力的培养提供了有效的解决方法。     

高职实践教学体系构建现状及改革探研

对当前高职教育实践性教学体系存在的问题进行了客观的调查分析，总结出了一套高职实践教学体系建设的新思路、新构架．     

“分散式实习”实践教学模式在高职教育中的应用

分散式实习是适应高职教育教学过程中的一种新型教育实习模式。通过对国内外高职实践教学模式的分析,对分散式实习的实践教学模式进行了定义和优势的探讨,并对实践中注意的问题进行了分析。     

高职课堂的游戏误区及对策

游戏教学法在高职教育中的广泛应用使得教学似乎变得更为简单,但如果处理不好游戏与教学的关系,得到的将是更多的负面效果。本文就我国高职教育中常用的游戏教学进行了剖析,着重探讨了在高职教育中游戏教学的误区与相应的解决办法,对高职教育的课堂教学具有一定的实践意义。     

高等职业教育教材建设的若干思考与实践

高职教育是高等教育的重要组成部分，高职教材建设与高职培养目标、课程建设关系紧密，它是整个高职教育教学工作的重要组成部分。高职教材应体现特色，适应培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才的需要。本文从高职课程建设与教材的特色为切入口，结合教材建设实践，对理论教学和实践教学教材建设、校内自编讲义、教材管理等问题进行了探索。     

高职院校开放式实践教学的几点探索

文章论述了高职院校开放式实践教学的内涵与特点,分析了传统实践教育方式与开放式实践教学的不同并针对当前高职院校实践教学中存在的问题提出解决之道。     

虚拟现实技术在高职教学中的应用与前景

虚拟现实技术是目前科技领域的一个热点。文章简述了虚拟现实技术的特点以及它的发展趋势,并探讨了虚拟现实技术在高职教学中多方面的应用;同时,也分析了当前虚拟现实技术在高职教学应用中面临的问题和挑战;最后对虚拟现实在高职教育中的应用前景做了展望。     

高职数学课堂教学中学生创新思维的培养

高职数学从概念到理论具有高度的抽象性、严谨性、精确性和应用的广泛性等特点。本文根据高职数学教学上存在的问题和高职教育的特点，论述了不同的数学内容应采取不同的教学方法，以利于培养学生的创新思维能力。     

高职院校新生心理健康教育课程教学实效的探析

近年来,各高职院校对大学生心理健康教育越来越关注,心理健康教育课程的开设问题也逐渐得到解决。本人通过对普高班及中职班的教学过程对比,结合自身的教学实践,对如何提高心理健康教育课程的教学实效提出了几点构想。     

论高职计算机教学的特色

根据高等职业教育的性质和地位，文章论述了高职计算机教学应具有的特色：加强实践技能训练，重视应用能力培养。针对高职计算机教学存在的实际问题，提出了高职计算机教学的改革举措。     

构建中高职衔接的专业教学标准，引导职业教育健康发展

文章对中高职教育存在的不衔接问题进行了分析，提出了建设应用电子技术专业教学标准的目标及开发思路，规划了开发内容及开发步骤，总结了建设中高职衔接的专业教学标准的意义。     

提高高职酒店英语课程教学有效性的策略和保障因素分析

旅游行业是国民经济中重要的支柱行业,随着星级酒店的不断增加,酒店英语人才需求增加,作为培养一线员工的高职教育成了培养酒店英语人才的重要基地。为了培养好酒店英语人才,分析了当前高职酒店英语教学中出现的问题,为提高酒店英语课程教学的有效性,提出了相关的对策以及保障因素。     

后疫情时代高职思政课教学变革的探讨

虽是疫情所迫,高职思政课教学方式从线下转换到线上,但这并不意味着在线教育只是权宜之计。后疫情时代,高职思政课将迎来教育理念、教育平台、教学方式、教学关系的全面变革。高职思政课必须建立起在线教育的常态化,让"互联网+"更好地为思政课所用;同时必须提升高职思政课教师信息素养,完善高职思政课教学体系,注重线上思政课教学评价。     

由外延式发展向内涵式发展的转向--广东省高职教育发展模式思考

近10年,广东省高职教育通过新建高职院校、扩大招生为主的外延式发展,得到了快速的发展。但与此同时,在办学上所出现的问题和矛盾不断地凸现,要解决这些问题和矛盾,就必须转变发展方式,走以质量为核心的内涵式发展模式。文中结合有关内涵式发展理论,针对广东省高职院校发展所存在的问题,从省级层面和校级层面探对广东省高等教育内涵式发展的有效路径。