高职高专学生大学英语四级写作教学之探讨

大部分高职高专学生认为大学英语四级写作太难,不知如何下笔。运用＂三段式＂作文写作方法,掌握一定的常用句型和用好关联词,学生就能掌握写作技巧并写出思路清晰、符合要求的大学英语四级作文。     

谈写作教学中素材的积累

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。它是语文素养的综合体现。“巧妇难为无米之炊”,要有好的作品,必须占有大量的材料。《语文课程标准》指出:“重视对写作材料的准备过程要积极评价、引导和促使学生通过观察、调查、访     

就业导向下的高职应用文写作教学探讨

通过分析目前应用文写作课程教学的现状,依据职业教育的就业教育特点,从教学内容的遴选、教学活动的安排、教学情境的设置以及教师素质的提高等方面,谈谈应用文写作课程教学的思考。     

浅析英语写作中母语的负向迁移

写作一直是英语教学的薄弱环节。在日常的教学中,我们不难发现我国学生英语写作中的大量错误是由于受母语的负向迁移引起的。通过具体实例从标点符号、词汇、句法、语篇四个方面解析大学生英语写作中的母语的负向迁移现象,旨在提高学生的写作水平。     

高职英语写作教学的词块理论观

制约高职学生英语写作水平提高的因素不是他们的语法知识贫乏，不是他们缺乏写作知识。除了他们的词汇量不够大以外，主要原因是他们对词汇的使用不够熟练。以词块理论为框架探讨提高学生写作能力的可能性，分析词块理论在写作教学中的实施路径，旨在告诫学生词块积累是提高写作能力不可或缺的手段。     

电子邮件影响传统英文写作

随着计算机技术的发展和国际互联网的普遍应用,电子邮件在人们生活中发挥着越来越重要的作用。本文探讨了在电脑媒体交际下的新型写作———电子邮件的语篇特点,从而总结出电脑媒介交际的语篇自身的特点。本文分析了电子邮件的格式,句法特色,以及其副语言特征,浅谈电子邮件对传统英文写作的影响。     

从《写作的零度》看巴特的美学思想

<写作的零度>正是在语言学革命的背景中对传统写作的一次巨大的挑战和反拔.罗兰·巴特从历史和语言学的角度有力地批判了"资产阶级写作",提出了一套全新的文学观念来拯救快要僵死的文学与写作--零度写作."零度的写作"即中性的、非感情化的写作.然而这种写作方式仅仅是一种乌托邦的理想期待.     

写作教学课堂层级效应敏感度研究

分级教学中位于中间级别的B级习得者遇到的常见问题是习得者间英语水平参差不齐和未能进入高水平班级的心理低落感,针对这个中间群体,制定合理的教学方案尤为重要。本研究以学习风格匹配辅助下的层级分组教学模式为出发点,探讨写作教学多水平共同提高模式对不同分数人群的敏感性。研究表明,学习风格匹配辅助下的立体分组教学模式有助于B级习得者写作能力整体提高,其效能发挥对于处于中间水平段和较低水平段的群体在一年期末显现,而对较高水平段呈现延时性特征。     

谈中介语石化现象对英语写作教学的启示

学习是行为或经验结果的能力习得,而教学则是促进学习发生的系统工作,经过学习与教学的协调作用,学习者不断地习得第二语言.在学习与教学相互作用的过程中,防止中介语石化发生是提高学习与教学效率的关键步骤.本文主要分析中介语石化现象对写作教学的启示.     

谈中介语石化现象对英语写作教学的启示

学习是行为或经验结果的能力习得，而教学则是促进学习发生的系统工作，经过学习与教学的协调作用，学习者不断地习得第二语言。在学习与教学相互作用的过程中，防止中介语石化发生是提高学习与教学效率的关键步骤。本文主要分析中介语石化现象对写作教学的启示。     

解析母语的负向迁移对日语写作的影响

我国学生日语写作中的很多错误是由于受母语的负向迁移引起的。写作一直是日语教学的薄弱环节。从文字、词汇、语法三个方面解析学生写作中的母语负向迁移现象，以提高学生的写作水平。     

高职院校应用文写作课程思政建设的实践性探索

应用文写作是高职院校的一门通识类公共基础课,也是高职院校落实立德树人根本任务的重要一环,从教学理念的转变、课程体系的模块化构建,以及教学方法的创新几个方面探索应用文写作课程思政建设路径,是提升应用文写作教学质量,实现高职院校立德树人教育目的的重要探索。     

自足而开放的世界--朱光潜先生写作理论评价

朱先潜的写作理论，从美学理论的高度，极其简约而明晰地阐明了写作的对象、原则和基本途径，既高屋建瓴，阐明了写作的“大法”，又深入浅出，为初学指明了入门的路径。     

大学英语四级考试中作文测试的技巧探析

英文写作是展示考生思维活动的一项重要技能,也是衡量考生英语综合运用能力水平高低的重要指标之一。不管是什么题材和体裁,任何文章的写作都有章可循,本文从审题、构思、下笔、检查等方面探讨大学英语四级考试中作文的答题技巧与策略。希望考生在具有一定的语言基础和写作知识的情况下,能够掌握写作技巧,运用应试规律,在考试中最大限度的发挥写作水平。     

科技论文的组成部分及写作要求

为了便于论文所报道的科学技术研究成果这一信息系统的收集、储存、处理、加工、检索、利用、交流和传播，GB／T7713—1987（科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中，对论文的组成部分以及每一部分的写作提出了要求。     

英语写作中母语负迁移现象分析

中国学生在进行英文写作时往往无意识地利用母语进行思维,往往从汉语的视角来看待事物和表达思想。母语文化的负迁移干扰了外语学习,因而常常引起书面交际的失误。只有克服汉语迁移心理,培养用英语思维的习惯才能提高学生英语表达的准确性,提高英语写作水平。     

融入大众拥抱世俗--评池莉的平民化写作

自1987年<烦恼人生>问世以来,池莉一直受到读者的关注与喜爱,其原因是多方面的.一贯坚持的平民化写作立场是一个主要原因.     

谈英语写作能力的培养与提高

写作水平是学生对认识水平和英语表达能力的综合体现。在目前的英语教学中，英语写作训练相对薄弱，学生写作水平不高，而且很多人惧怕写作；学生在英语写作中主要存在无话可说、用汉语思维方式写作、语法错误百出等等问题。本文旨在有针对性地加强英语写作训练，让学生逐步接受英语表达的思维方式，提高对英语语言要素综合应用的能力，写出地道的英语。     

从"反向写作"看孙犁的《荷花淀》

孙犁的<荷花淀>是脍炙人口的短篇小说.其艺术特点之一就是"武戏文唱",采用了"反向写作"的表现方法.     

大学英语精读教学与翻译技能的培养

加强培养非英语专业大学生的翻译技能具有必要性和可行性。针对公外学生课时少又没有专门翻译课的现状，如何把翻译中的一些基本技巧和常识有计划、有步骤地传授给学生，笔者在这方面做了初步的尝试。