关于多媒体屏幕上呈现信息的研究

如何在大学英语教学中充分发挥多媒体技术的优势,进行有效的多媒体呈现,这是关系到大学英语教学质量和效果的重要问题。以多媒体教学理论为依据,分析大学英语多媒体课堂教学中常见的屏幕上呈现的信息缺乏连贯性及逻辑性这一突出问题。对此,依靠一定的软件技术的支持以及教师多媒体教学技术的提高来解决。     

谈新的教学模式下大学英语口语考试对课堂教学的反拨作用

对英语口语考试结果进行分析，可看出口语测试对大学英语教学工作起到一定的反拔作用。强化听说教学，改革考试方式，积极推进口语教学和口语测试，已成为大学英语教学的重要任务。     

从教师视角探究多媒体英语教学

多媒体技术对英语教学产生了极大的影响.从教师视角分析多媒体英语教学中存在的问题,要运用多媒体技术提高学生综合能力,教师应进行相应角色的改变,更新教师的教学理念,将多媒体英语教学和传统英语教学有机结合起来,改革考评方法.     

从教师视角探究多媒体英语教学

多媒体技术对英语教学产生了极大的影响。从教师视角分析多媒体英语教学中存在的问题，要运用多媒体技术提高学生综合能力，教师应进行相应角色的改变，更新教师的教学理念，将多媒体英语教学和传统英语教学有机结合起来，改革考评方法。     

大学商务英语教学模式改革与实践

随着经济全球化的快速发展,跨文化交际的不断增强,商务英语课程已经成为大学商务英语专业的核心课程。本文主要通过对目前大学商务英语教学现状的分析和对未来大学商务英语教学模式的探索,提出如何有效地通过案例教学法培养商务领域复合型应用型人才。     

基于微信公众平台的大学英语移动学习模式研究

在移动学习快速发展、大学英语教学改革深化及微信广泛使用的背景下,建设大学英语微信移动学习平台具有可行性和必要性。微信作为当下比较流行的社交软件和互动平台,在大学生群体中被广泛使用。基于微信平台的大学英语移动学习模式符合新形势下大学英语教学改革的要求,同时也可以帮助学生实现多样化、个性化的学习,弥补了传统英语教学模式的不足。     

浅谈民办高校大学英语网络教学

本文根据《大学英语课程教学要求》的精神,从民办高校的实际出发,分析了民办高校对大学英语网络教学的需求,以及民办高校大学英语网络教学的现状,并针对相关问题提出了一些认识和建议,旨在大力提高民办高校大学英语课程的教学水平和质量。     

影响非英语专业学生英语学习的原因和对应策略

在大学英语教学中，有许多因素影响着非英语专业学生的英语学习。从学习动机、学习风格、学习焦虑、努力程度等方面分析原因，并探讨与之对应的策略，提高大学英语的教学质量。     

基于信息化手段的《大学计算机基础》教学改革

文章论述了《大学计算机基础》教学改革的新途径和新方法:从教学内容入手,采用七步教学法,更新任务案例;课前利用微信布置教学任务,课上采用立体视听教学素材引导学生完成任务,课后利用微社区进行教学评价。通过采用多种新型的信息化教学辅助手段吸引学生投入到学习中来,引导他们完成学习任务。     

关联理论对大学英语阅读理解教学的启示

在大学英语教学中,阅读是获取和交换信息的一种重要途径。本文试图以关联理论为框架来解释阅读理解过程,探讨其对大学英语阅读教学的启示。