试论我院单独招生考试英语试题库建设

英语试题库建设是对传统命题方式的变革,它以技术先进性、质量可控性和安全保密性等诸多优势代表了湖北省高职单独招生考试的未来发展方向。本文对我院2014年湖北省高职单独招生考试英语试题库的命题依据、原则、特点以及组织实施等问题进行了初步的探讨,以期对相关实践有所参考。     

机械类专业技能高考命题与题库建设的探索与实施

"技能高考"作为新的选拔模式,为中职毕业生进入高职院校开辟了新途径,搭建了高素质技术技能型人才成长立交桥。结合机械类专业车、铣、钳三个工种技能考试实际需要,对技能高考考试命题与题库建设进行了研究并付以实施。     

武汉船舶职业技术学院单独招生实践与思考

经过四年的探索与实践,武汉船舶职业技术学院在单独招生改革试点工作方面积累了一定的经验,取得了一定的效果。本文从考试方案设计、招生录取流程、命题考务、宣传等方面对单独招生的实施进行了分析,对单独招生的成功做法进行了提炼,指出命题是单独招生考试的关键环节,为高职院校如何做好单独招生提供了可借鉴的思路。     

论启动单独招生考试后高职院校面临的问题

本文陈述了湖北省启动单独招生考试以来高职院校因单招生的出现而产生的一些问题。主要体现在三个方面：其一，由于单招学生知识能力与高考统招生之间的差异导致的教学和心理不平衡；其二，我省单招考试实行初期，学校举措中管理设置不完善；其三，传统的教育观念导致高职院校师生对单招学生的认识偏见问题。本文期望通过这些问题的提出让参与单招的高职院校在各个方面尽快完善对单招生的培养体系，为同样通过公平竞争入学的单招生创造一个平等和谐的学习环境，也期望借此让社会各方面能客观全面地认识单独招生这一招生体系。     

论启动单独招生考试后高职院校面临的问题

本文陈述了湖北省启动单独招生考试以来高职院校因单招生的出现而产生的一些问题。主要体现在三个方面：其一，由于单招学生知识能力与高考统招生之间的差异导致的教学和心理不平衡；其二，我省单招考试实行初期，学校举措中管理不完善；其三，传统的教育观念导致高职院校师生对单招学生的认识偏见问题。本文期望通过这些问题的提出，让参与单招的高职院校在各个方面尽快完善对单招生的培养体系，为同样通过公平竞争入学的单招生创造一个平等和谐的学习环境，也期望借此让社会各方面能客观全面地认识单独招生这一招生体系。     

谈技能高考生工程制图课程的系统构建

随着技能高考招生人数的不断增加,探索有效的技能高考招生人才培养路径已成高职院校重要课题,通过研究和探索,总结了系统构建工程制图课程的措施,通过因材施教,能充分调动他们学习的积极性和主动性,能实现高技能型职业技术人才需求的课程目标。     

目前"专转本"工作的问题与对策

文章分析了"专转本"工作对高职院校招生和教学的影响,指出目前"专转本"工作中存在的主要问题,提出今后"专转本"工作的对策和方法.     

论当前高职院校单招生英语课程面临的问题及改进的措施

摘要本文提出了单独招生考试改革后,高职院校英语教学所面临的学生基础参差不齐,教学目标专业性不突出,以及课堂教学效果难以达成等三个方面的问题,并结合这些问题给出了按专业培养要求设置英语课程内容和教学形式的建议,具体介绍了缩小学生英语水平差异和提高课堂教学效果的方法。     

论基于岗位群的技能竞赛对高职电气自动化专业实训教学的作用

利用岗位群的概念,对高职电气自动化相关岗位的岗位职责和岗位技能需求进行分析和归纳,以此为依据组织和实施本专业的技能竞赛。通过技能竞赛发现教学过程中存在的问题,并利用技能竞赛的方式引导竞赛参与者把岗位群中的核心技能作为实训课程体系构建的依据,以技能竞赛促进教学方法和手段的改革和"双师型"教学队伍的建设。     

新要求下高职院校专业结构动态调整优化机制建设的探析

为实现高职院校专业的教育规模、结构、质量、效益等协调发展,以"适应发展、品牌发展、规模发展、动态调整、持续建设"等5个原则为指导,实行"招生计划、就业情况、专业发展"三挂钩,依据"在校生规模、第一志愿上线率、新生实际报到率、招生计划完成率、就业质量"等刚性数据实施"专业动态评价",从而引导高职院校持续推进优化专业布局、提高专业竞争力,使得专业设置更加符合国家和区域经济社会发展需要,为新要求下高职院校专业结构动态调整优化机制建设提供参考。     

对高职院校计算机基础课程教学改革的探讨

文章分析了高职计算机基础教学的现状,指出了"证书考试"的负面影响并阐述了高职计算机应用基础课程的一些教学改革措施。     

新形势下高职院校招生工作的困境与对策研究

高等职业教育与经济社会发展最为密切,是我国高等教育体系的重要组成部分,新形势下,招生工作出现"生源危机"和"生源质量下滑"态势。本文在深入分析高职院校招生工作出现窘境的原因基础上,提出:优化生源结构,拓展生源空间;"内外兼修",构建高职特色;改革招考制度,迎战生源危机;准确把握市场,突出就业优势;做好文化交流,开拓境外市场等五大对策,对于促进高等职业教育可持续发展有着重要的现实意义。     

中高职衔接职业教育模式初探

实现中高职教育的衔接,是中等职业教育和高等职业教育发展的需要,是建立现代职业教育体系的基础。本文从学制的角度出发,研究"五年一贯制"和"对口招生"中高职衔接模式,打通中、高等职业教育体系,构建适合职业院校学生成长、发展的桥梁。     

智能制造背景下高职院校的人才培养研究

"智能制造"的实施催生了许多新兴职业岗位,引起了职业岗位内涵的变化。本文分析了智能制造的基本特征,以及当前高职院校特色专业技术技能型人才培养中存在的主要问题,指出了智能制造对高素质复合型技术技能人才需求的紧迫性,提出了在智能制造背景下,高职院校培养高素质技术技能人才的方式方法。     

高职院校实施高端技能培训项目开发的实践研究——以“船用智能柴油机”高端技能培训项目为例

文章以南通航运职业技术学院"船用智能柴油机"高端技能培训项目的开发为例,从培训方案设计、教材编写、实训资源配置、师资要求及培训组织形式等方面,构建了该培训项目体系,为高职院校提升社会服务能力提供了参考。     

关于加快高职教育内涵建设的思考

为加快高职教育内涵式建设,实现高职教育从"技能本位"到"人格本位"的跨越,文章提出了高职教育必须以诚信为本,实现个性化管理的思路,给出了具有"宽基础,活模块"的现代高职教育课程体系构建模式,对当前高职教育改革具有一定的实践指导意义。     

高职人才培养制度存在的问题及对策

高职人才培养制度包括从国家到地方到学校,从招生到就业,从校园文化到学生生活等有关技术技能人才成长的方方面面的制度、规则。经过二十多年的实践探索与发展积累,基本形成了高职人才培养制度。但在加快发展现代职业教育新形势下,高职人才培养制度仍不适应发展需要,迫切需要找准问题,思考应对之策,加强高职人才培养制度建设。文章就高职人才培养制度从国家、地方政府、学校三个层面查找了主要问题,分析了产生原因,提出了对策建议。     

中高职衔接“五年制转入”模式培养质量的个案研究

目前浙江省中高职贯通发展过程中,五年制转入模式存在"3+2"专业适切性较差,招生过程中未能兼顾教育机会均等,为储备生源而盲目扩招,毕业生就业质量低于三年制毕业生等问题。针对这一问题,教育主管部门应及时发布行业需求信息,建立专业适应社会需求能力第三方评估机制;扶持经济欠发达地区,兼顾教育公平和机会均等;规范招生管理;完善中高职衔接项目质量保障机制等。     

运管系学生荣获河北省高职院校电子商务技能大赛二等奖

<正>2015年5月9日,在"第一届河北省高职院校电子商务技能大赛"上,河北交通职业技术学院运输管理系代表队荣获团体二等奖。"第一届河北省高职院校电子商务技能大赛"由河北省教育厅主办,全省22所高职院校参加了本次大赛。此次比赛以网店开设装修、运营推广、客户服务、经营分析四个关键任务完成质量以及选     

论五年制高职数学课程建设"校本化"原则

五年制高职教育的发展已成为高等教育的一个重要的部分,如何体现高职特色,加快高职课程建设十分重要.数学课程作为高职教育中一门必修的基础课,要符合高职的培养目标,就必须进行课程的"校本化"建设,数学课程建设"校本化"应遵循符合课程基本要求、分层分类教学、适应专业要求、提高学生能力、改革考试与评价模式等原则.