高等学校国有资产流失原因及其对策

理顺高等学校国有资产管理体制，充分发挥国有资产的效用，是高等学校深化改革的迫切要求。在1993年的行政、事业单位清产核资过程中．高等学校也普遍进行了国有资产的核查工作，但核查的结果仅仅是初步摸清了家底，而如何建立和完善高等学校国有资产运行机制，确保国有资产完整和增值．     

关于高校国有资产管理探讨

国有资产管理是高校财务管理的一个重要方面，本文对高校国有资产管理的现状与对策做了初步探讨。     

我国国有资产管理体制目标模式探索

本对我国国有资产管理体制改革与目标模式作了具体分析，提出了立法监督、行政管理、产权经营企业管理总体思路。     

关于单车产权转让后的若干思考

单车产权转让经营形式是在过去长期实行单车承包经营的基础上发展起来的，是当前运输企业转机建制的有效途径之一。本文客观分析了单车产权转让的利弊，并对单车产权转让后企业与职工的关系、企业有形资产经营效率的发挥、企业管理观念的更新、国有资产运营潜力的挖掘及企业人才培养等问题进行了探讨。     

非赢利组织的激励问题研究——以高校人才资本产权为例

文章在探讨高校人才资本的定义、特征的基础上,研究了产权概念、产权界定的原则和方法,提出了基于委托代理理论的高校人才资本产权的分析框架。采用静态分析的方法,建立了高校人才资本产权(收益权)模型。指出加入高校人才资本产权变量后,委托代理理论中的激励问题可以转化为对高校人才资本产权的界定和安排问题。     

我国公立高校产权残缺的分析与对策

产权残缺是公立高校产权结构的一个重要特征,剩余控制权和剩余索取权的缺位对我国公立高校内部产权效率的实现产生很大的影响。本文探讨了我国公立高校产权残缺的涵义、原因、以及对公立高校产权效率的影响,并从产权激励方面提出一些产权制度安排的对策。     

关于高校管理干部如何推进高等党校素质教育的几点思考

本文就高校管理干部如何在高效贯彻全教会精神，在高校全面推进素质教育的问题上，论述了高校管理干部如何用《决定》精神来统一思想，对开展高等学校的素质教育的三个方面问题进行了探讨。并就实施高等学校素质教育需要进设一支高素质的教师队伍和高校管理干部队伍进行了阐述。     

加强归口管理，防止国有资产流失

针对高校国有资产管理中存在的问题，提出了归口管理的措施。     

防止国有资产流失刍议

国有资产从广义上来说是指在社会主义公有制条件下 ,产权属于全民所有的一切财产 ,是全民所有的全部财产和债权的总称。国有资产作为社会主义社会物质基础的特殊地位决定了防止国有资产流失的重要性。只有确保国有资产不被流失才能使国有资产在国民经济整体的运行中起主导作用。防止国有资产流失是国有企业改革和发展的内在要求。增强国有企业的活力和竞争力是促进经济发展 ,实现国家长治久安和保持社会繁荣稳定的重要基础 ,防止国有资产流失 ,就能从整体上提高国有经济的运行质量 ,把国有企业改革和发展向前推进。防止国有资产流失是建立良…     

关于加强高校无形资产管理的思考

无形资产是高校国有资产的重要组成部分，是高校的一项重要经济资源。认识理解无形资产概念及特征，分析高校无形资产管理的现状，提出加强高校无形资产管理的对策。     

高校应该加强诚信教育与信用意识教育

近几年在某些高等学校发生了许多不守信用的事件，影响了高校的形象．因此，高校应重视信用建设，强化诚信教育和信用建设．     

整顿校园秩序 优化育人环境

今年春夏之交波及全国的政治动乱，使高等学校经受了严峻的考验，暴露了高校工作亟待解决的一些严重问题。学习中共中央、国务院转发国家教委《关于当前高等学校工作中几个问题的意见》，回顾学校管理工作的实践，我们深深体会到，高等学校要培养能够坚持社会主义道路的专门人才，     

交通高校学生体育合格标准的制定及实施

近年来，高等学校对本科生的培养目标，制订了基本规格。体育是高校教育的重要内容之一，是培养适应社会主义建设，德智体美全面发展人才的重要组成部分。从1982年起经调查、研究，交通部高等学校体育协作组会议讨论通过，拟订了《交通部属高等学校学生毕业体育合格标准》。     

论高校诉讼风险的产生原因及规避办法

在高校诉讼中，高等学校败诉案件占了一定的比例，本文针对这一现象基于现代行政法理论．对学校和学生之间的行政法关系进行分析，并且从依法行政的角度出发，初步探讨了在行政诉讼中高校败诉的原因。在此基础上结合实践提出几点改进措施，以提高高校管理效率、减少管理成本。     

抓班子，促落实，切实加强高校党的建设

今年四月，中组部、中宣部和国家教委联合召开了高校党的建设工作会议，会议集中研究了加强高校党的建设和思想政治工作。六月，部在全国交通教育工作会议上也贯彻了高校党建会议的精神，部属各高等院校都及时地组织了学习传达。之后的八月，中共中央又发出了《关于加强高等学校党的建设的通知》，     

试论教学型高校教学与科研的协调发展

高等学校教学与科研的关系是复杂的。目前少数教学型高校教学与科研的关系出现了严重失调现象，比较美国等发达国家高校教学与科研协调发展的过程和状况。提出了我国教学型高校教学与科研协调发展的基本思路。     

试论高等学校教务管理干部队伍的建设

高等学校的主要功能目的是出人才，出科研成果，提高学术水平，以促进经济和社会的发展。教学工作是高校贯彻执行党的教育方针，实现教育目的，培养各种专门人才的主要途径。高等学校必须以教学为主，这是办好高等学校必须遵循的客观规律。为了保证教育工作的顺利进行需要进行管理，而教学管理是学校一切管理工作的核心。     

以“三个代表”为指导 加强学科建设

从“三个代表”的高度，以高等学校参与竞争的需要为切入点，阐述了学科建设在高校工作中的战略意义，并从本院实际出发，提出了加强学科建设的思路。     

高等学校质量评估的组织实施

高等学校是否适应社会主义建设的需要，出高质量的人才和高水平的科研成果。需要教育管理部门组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估，这是实现高校管理科学化，推动高教改革发展的重要一环。评估高校的办学水平和质量是一项科学的、复杂的、开创性的工作。需要精心加以组织，有计划按步骤地实施。     

高等学校教师职称评聘中的问题与对策

高等学校教师职称评聘是关系到学校师资队伍建设的重要工作，也是高校内部管理体制改革的重要环节。做好高校教师职称的评聘工作，可以激发教师的积极性，稳定优化教师队伍。本文针对目前高校教师职称评聘中存在的问题，提出了几点对策。