ERP环境下会计电算化教学策略研究与实践

文章通过分析ERP环境下会计电算化工作的内容和特点,结合当前高职校会计电算化教学中存在的问题,从专业培养的目标和社会实际的需求出发,对ERP环境下会计电算化教学策略进行分析探讨,提出以培养学生电算化综合实践能力为课程目标、以事件驱动为导向的渐进式会计电算化教学策略。     

会计电算化本科专业课程设置初探

当前，会计电算化教育正向纵深发展和完善。作为会计电算化本科教育，显然不能公认驻停留在会计核算方法的计算机实现这一会计电算化初级阶段。本文主要就会计电算化专业本科生应具备的知识结构和相应的课程设置提出讨论，提出了在相关专业的要科教育中突出存在的几个问题。     

谈企业会计电算化中实践技能的培养

信息时代现代信息技术的迅猛发展，给会计电算化工作带来巨大变革，本文通过分析当前企业会计电算化工作现状，指出加强会计电算化实践教学是改进企业会计工作的有效途径，并提出了完善会计电算化实践教学的基本设想。     

高速公路建设项目会计电算化的运用与发展

该文从高速公路建设项目实行会计电算化的运用体会入手，阐述了做好会计电算化准备工作的重要作用，论述了会计电算化实践中存在的问题，并提出合理建议；深入思考了高速公路项目会计电算化的发展方向。     

高等学校财务信息安全研究

随着会计电算化和信息化的推广,目前高等学校都实现了会计电算化。会计电算化在带来高效的工作效率的同时,也为财务信息安全带来了新的挑战。文中分析了会计电算化下高校财务信息面临的安全问题,系统研究了产生的原因及应对策略。     

浅谈企业会计电算化系统的内部控制

会计电算化的应用,对内部控制产生了深远的影响,但对内部控制制度也提出了新的要求。通过对会计电算化系统内部控制存在问题的分析,提出了加强和完善会计电算化内部控制的具体措施。     

高职《会计电算化》课程教学的思考

针对计算机技术给会计工作领域带来的变革,本文以会计岗位能力需要为出发点,提出高职<会计电算化>课程的培养目标,并就该课程的教学方法改革进行了探讨.     

手工会计与电算化会计异同点分析

本文通过对电算化会计与手工会计的对比分析,说明手工会计向电算化会计转化的必然性。     

高职会计专业会计电算化实践性教学的探索

会计电算化的实践教学,有助于培养高素质技能型会计人才。具体来讲应该做到:首先提高专任教师的自身实践技能;其次要因地制宜创新教学方法;再次要进行校企结合,培养出企业需要的会计人才。     

《基础会计》课程改革与实践

本文阐述了《基础会计》课程的性质与地位,分析了目前基础会计课程教学中存在的主要问题,提出了基础会计课程改革的基本思路与做法。     

会计电算化立体化教学包的开发及应用

文章介绍了会计电算化立体化教学包及其开发的意义，阐述其构建目标和内容体系，并对教学包中关键部件的应用方法给予了说明。     

基于电算化环境的内部会计控制探讨

通过与传统手工会计环境的比较,分析了会计电算化对内部会计控制的影响,在此基础上提出了在电算化环境下加强内部会计控制的若干措施。     

高职会计专业实践性教学研究

高职会计教学中实践教育滞后,已远不能满足用人单位的要求,必须改变会计教学中应试教育的模式,提高会计教师的实践能力,按会计职业岗位开展实践性教学,采用多形式会计实践教学,专业及专业基础课全面开展实践性教学,加大实践性教学的硬件投入．     

高职经管类非会计专业基础会计教学的思考

非会计专业基础会计课程的教学一直是高职经济管理类教学课程的重要组成部分。然而,笔者通过调研发现这一课程的教学效果并不理想,存在部分学生兴趣不大,学习主动性不强,掌握程度难以达到教学基本要求等问题。针对这些问题,笔者从教学手段、难度把握、考核手段、教学方法等方面提出了相应的对策。     

论高职院校会计信息化的实践教学

文章论述了加强高职院校会计信息化实践性教学环节的必要性，分析了当前高职院校会计信息化实践教学中存在的主要问题，并提出了加强高职院校会计信息化实践教学环节的方法和途径。     

改进“会计管理信息系统”教学方法的几点思考

针对教学中课程目标定位欠明确等问题，教师在“会计管理信息系统”教学中应紧紧把握先进系统设计理念、加强会计软件教学，拓展教学思路，以便取得更好的教学效果．     

会计实训仿真环境设计与建设研究

经济的快速发展,对会计人员的素质提出了更高的要求,担负会计专业人才培养任务的高等院校的教学也必然做相应的调整,会计实践教学是整个会计专业教学的核心,改进和完善实践教学的方式、方法是会计专业教学改革的必然。     

会计案例分析教学法运用探讨

在职业学校会计教学中,案例分析教学法是具有较大启发与引导性和非常强的实践操作性的一种教学方法,对课堂教学与知识传授具有举一反三、融会贯通的教学效果。文中分析了案例分析教学法在职业学校会计教学中的重要性,并就如何有效进行案例分析教学法进行了介绍。