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明华 《武汉船舶职业技术学院学报》2005,4(5):70-72
本文从会计专业人才计算机能力培养目标、信息技术课程的设置及教学方法研究等几个方面探讨新形式下如何培养会计专业学生的计算机能力,从而适应社会和企业对会计人才的需求. 相似文献
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高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
高职院校非计算机专业的学生需要掌握计算机基本知识和应用能力,而新生入学时计算机水平的参差不齐和不同专业对计算机课程需求的差异,都对计算机基础课程的教学提出了详细要求,如何合理设置课程并采用合适的教学模式因材施教,是很多计算机教师一直探讨的问题。本文从计算机基础课程和学生的实际情况出发,对高职院校计算机基础课程的设置和教学模式进行了分析,提出了课程设置的方案,讨论了教学中应注意的关键问题。 相似文献
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计算机及其技术是现代科学技术的重要成就之一，计算机知识和应用能力是当代大学生知识结构中的重要组成部分。为了适应经济建设和社会发展的需要，促进和加强高等学校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生计算机应用水平，福建省教委从1994年开始在省内各高校中举办了三次计算机应用等级考试。 相似文献
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计算机基础课程教学模式改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
范敏 《浙江交通职业技术学院学报》2005,6(2):44-46
计算机基础作为计算机基本操作能力的入门课程，经过多年来的教学改革和实践，计算机基础教育取得了良好的成效。本文从计算机教学观念的变革和教学模式的转变两个方面，来叙述计算机教育工作者应结合实际，积极引导学生深入学习计算机基础知识。 相似文献
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《辽宁省交通高等专科学校学报》2017,(5)
在高等职业院校中开设《计算机应用基础》课程的必要性,根据项目化教学模式的特点,在《计算机应用基础》课程中采用此教学方法,不仅提高了该课程的教学质量和教学效果,还培养了学生动手能力、应用计算机解决实际的问题的能力。 相似文献
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秦忠玉 《青岛远洋船员学院学报》1999,20(1):64-66
全国高校计算机基础教育研究会课程建设委员会关于在<高校计算机基础教育改革方案>(征求意见稿)(适用于理工类)对全国高校非计算机专业的计算机教育应如何改革提出了较详尽的改革方案,文中提出:"高校非计算机教育应面向应用,以培养各个领域中计算机应用人才为目标.课程体系、课程内容,教材建设、教学手段、教学方法等各个环节的改革都必须以加强应用,提高大学生的应用能力和全面素质为出发点." 相似文献
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文章阐明了"计算机基础课程"的教学重点和教学的层次性,分析了启发式教学与"目标教学"理论的特点,从培养学生主动学习和独立思考的角度出发,研究了基于启发式与"目标教学"相结合的"计算机基础课程"的教学模式,并将启发式教学与"目标教学"理论运用于该门课程的教学中,促进了学生的主动思维和创造能力的发挥,取得了很好的效果。 相似文献
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计算机分级教学实践与效果评价 总被引：1，自引：1，他引：0
结合我校高职示范校的建设中的教学改革,将分级教学应用到计算机基础课程教学中,并就分级教学的原则、目标进行定位,并对分级教学的效果进行了评价。实践表明,在计算机基础课程中取得了良好的教学效果。 相似文献
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基于WebQuest的教学模式在计算机实践教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了传统计算机实践教学中存在的问题，并通过对WebQuest和建构-探究教学的研究，将此教学模式用于实践教学可以更好地培养学生的创新思堆，并结合《多媒体技术》课程实验分析了该教学设计理念在计算机实践教学中的应用． 相似文献
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结合大学计算机基础教学的现状，作者通过多方面的调研和十多年的教学实践，提出了课程建设以及深化计算机基础教学与考试改革的建设性观点，同时介绍了近几年来本校计算机基础教学改革的有益尝试。 相似文献
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实验教学是高校教学过程中的重要环节，其目的是通过对学生进行科学实验的基本训练，提高他们运用理论知识解决实际问题的能力。当今是计算机技术更新日趋加快、研究周期大大缩短的时代，高校培养计算机应用人才应该在传授知识的同时， 相似文献
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高校电子商务课程教学模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
赵珑 《华东交通大学学报》2005,22(B12):104-106
在分析高校经济管理类专业电子商务课程特点的基础上，对该课程教学模式的创新作了初步探讨．文章提出了“理论与应用相结合，兼顾动态性、针对性和系统性，强调培养学生学习能力”的课程设计思想，并在其基础上得出了电子商务课程教学体系模型． 相似文献
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梁明 《广州航海高等专科学校学报》2013,(1):59-61
《Excel与财务管理》是一门内容丰富、解决问题方法灵活多变的实用性课程，在教学过程中通过创新思维训练，能够提高课程教学质量、增强学生实践应用能力．本文对创新思维在《Excel与财务管理》课程教学中的重要性进行了阐述，并对影响创新思维训练顺利实施的有关因素进行了分析，在此基础上提出了相关的实施建议，以期望能够对提高本课程的教学质量有所帮助． 相似文献
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吴丽琴 《南通航运职业技术学院学报》2013,12(2):123-125
文章提出了＂计算机应用基础＂课程实施＂分类分层＂的教学新模式,探讨了＂分类分层＂教学模式的研究内容和研究目标,并阐述了具体的实施方案。两年多的教学改革实践表明,该教学模式效果较好,受到了学生的好评。 相似文献
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张丽英 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(3):115-117
摘要全面推行素质教育,培养学生的信息素养,提高学生的创新能力已成为我国开展教育的重要Et标,也是高等职业院校计算机教学的重要目标。本文首先对我院计算机应用课程教学中存在的问题进行了分析,然后探索了在计算机课堂教学中实施创新教育的方法和途径,以期在计算机应用课程的创新教育研究中做一些积极的尝试。 相似文献
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随着计算机应用的日益普及．计算机辅助教学(CAI)已逐步渗透到了各层次的教育中。1987年全国计算机辅助教学学会成立时，只有少数大学开始尝试在一些重点课程中引入CAI，然而在短短的几年内．CAI技术已在许多课程中得到应用，并取得了可喜的进展。特别是随着计算机网络，大屏幕投影和多媒体技术的发展与应用，人们已经认识到， 相似文献
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章雨晨 《广东交通职业技术学院学报》2011,10(3):81-83
《基础会计》是会计及相关专业的基础课程,在整个会计课程体系中起着举足轻重的作用。教学过程中如何点燃学生的学习热情,激活和创建有效课堂,成为教学中的一个重要问题。文中通过笔者自己的所见、所想、所做,就该门课程教学谈几点建议,希望能进一步完善并提高高职基础会计的教学效果。 相似文献
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论高职计算机教学的特色 总被引：4，自引：0，他引：4
王睛 《南通航运职业技术学院学报》2004,3(3):62-65
根据高等职业教育的性质和地位，文章论述了高职计算机教学应具有的特色：加强实践技能训练，重视应用能力培养。针对高职计算机教学存在的实际问题，提出了高职计算机教学的改革举措。 相似文献
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“计算机网络”课程的特点是计算机技术与通信技术的结合,从事“计算机网络”课程教学的教师应具备计算机网络建设、管理和研究的能力。课堂教学应以主流技术和主要应用为教学内容,理论与应用相结合,辅助多媒体教学手段;实践教学则以典型网络案例为内容,帮助理解理论教学,并提高学生动手能力。 相似文献