思想道德修养课教学改革之我见

思想道德修养课教学改革是课程自身发展和完善的需要，特别是在“两课”中推进素质教育之逻辑必然，适应素质教育的思想道德修养课，必须吐故纳新，在课程体系、教学内容、教学方法和考评方法等方面进行全面改革。     

高校转型下测绘工程专业《控制测量学》教学改革探讨

《控制测量学》是测绘工程专业的核心专业课之一,在学科体系中占有十分重要的地位。作为即将转型职业教育的师范院校的非师范专业的核心课程,作者从教材的选取、教学课程、教学内容、考核方式等方面对该课程的教学方法进行了探讨。     

试论工程图学的发展与图学教学的改革

《画法几何及机械制图》课是工科大学生一门必修的技术基础课。它对培养合格的高级工程技术人才，有着重要的地位和作用。根据工程图学学科发展新趋势，新成果和新方法，去探索工程图学教学内容改革，对于培养学生能力，提高教育质量有着十分积极的意义。     

应用型本科教育中信息工程的课群建设探索

课群是同一学科内的系列课程,课群建设是高校课程建设的发展趋势,本文论述了信息工程专业主干课群的设置目的和作用,并探索信息工程专业主干课群的课程组成.     

材料力学课引起计算机教学的探讨

本文就材料力学课教学内容及教学手段的改革－引进计算机教学进行了探讨，给出了静定梁弯曲内力计算的源程序，这样做对学生实践能力的培养和知识面的拓宽会起到促进作用，这也是材料力学这门古老学科内容更新的必然趋势。     

基于《机械制图》课程实践创新的教学改革

《机械制图》作为机械基础课程教学体系中的一门主要技术基础课，在《高职高专教育机械基础课程教学内容体系改革、建设的研究与实践》中占据相当重要的位置，本文作者针对本校《机械制图》教学改革与实践创新中的成功做法进行了全面的总结论述。     

在计算机专业课教学中培养创造性思维能力

计算机专业课是一类综合性、渗透性和变革性很强的课程，综合了诸多现代科技领域的知识，并可对其它学科的变革、更新和发展直接产生引导与促进作用。因此，该类课程对学生进一步学习其它专业基础课和专业课都将产生影响。在其教学活动中，我们必须努力改变学生旧的思维方式和方法，加强学生创造性思维能力的培养。     

新形势下高职院校形势与政策课程教学的反思与对策研究

新形势下高职院校形势与政策课程教学存在诸多问题,高职院校应结合形势的变化和教育对象的特点,从提高课重视程度、推进教学内容创新、加强教师队伍建设、实施多样化教学手段等方面加强形势与政策课程建设。     

高职视角下思想政治理论课的改革与建设

思想政治理论课程如何适应和贯彻高职理念,联系和体现高职实际进一步改革和建设,是摆在我们面前日益凸显的问题。为此,要准确把握课程定位,科学认识课程特点,严格确定教学目标,合理安排教学内容,构建实践教学模式,深入推进＂思政课＂改革与建设。     

航海实训课程评估项目微课化探讨

航海实训项目的特点决定了其利于微课化教学和翻转课堂教学,其中模拟器教学内容尤其适合制作成微课供学生使用。对部分航海实训课程内容进行微课教学的探索,同时对航海实训评估项目进行了分解,对航海实训课程评估项目的微课制作方法、后期加工、视频转码、网络共享等问题进行了探讨。两期微课教学实践获得了较好的效果。     

对环艺专业建筑类课程教学改革的思考

分析了当前高校环艺专业建筑类课程教学中存在的一些问题,根据建筑教育的整体性、开放性和灵活性原则,提出对环艺专业建筑类课程的教学内容和教学手段进行改革,逐步开发建筑类课程的多媒体课件,以适应学科发展和培养人才的需要。     

我国职业教育课程发展方向的思考

改革开放以来,随着我国职业教育的恢复与发展,职业教育课程经历了由改良学科本位课程到建立能力本位课程的转变。目前,我国职业教育课程正处于深化改革的进程中,加强职业教育课程体系建设已经成为了经济界和教育界的共同诉求。本文从课程观念、课程内容、课程序化和课程衔接四个方面探讨了未来职业教育课程的发展趋势。     

21世纪劳动经济学科建设构想

２１世纪中国经济迫切需要培养厚基础、宽口径、高素质的劳动经济人才，而我国目前在劳动经济专业人才培养中却普遍存在着重理论、轻实践、专业面过窄、与专业实际脱节严重等问题，不适应现代市场经济对于劳动经济“复合型”人才的需要，因而应从教育思想、学科发展、课程结构、教学内容体系、教学手段和方法诸方面进行改革。本文就此提出了如何面向２１世纪建设劳动经济学科的基本构想。     

马克思主义理论课教学改革的规律性研究

建国以来，高校的马克思主义理论课经历了多次调整和改革，其中存在两个规律：一是其课程设置和教学内容的变化始终是与党在各个时期的中心工作相一致的，二是在每一时期的课程体系中，都有一门居主导地位的课程，其它课程的教学内容都是围绕它而展开的。     

数据库原理与应用课程建设的探索

针对数据库原理与应用课程教学中存在的问题，分析了该课程的专业技术要点，论述课程建设的目标、实践过程和关键问题，并对课程教学内容和教学方式进行一定的探讨。     

关于桥梁工程课程群建设的探讨

通过对桥梁工程专业课程设置、教学内容和教学方法的改革，结合工程实际应用，建立桥梁工程课程群授课体系，优化教学内容，提高教学水平，以达到专业培养目标。     

提高“计算机原理”课程教学质量的探索

“计算机原理”是计算机科学与工程技术类专业的一门核心课程，它在先导课和后续课之间起着承前启后的作用。因此，地位重要。但从几年来的教学实践来看，该课程在该专业四年的学习中，可以认为是一门最难学的课程。所谓的难学，以下几点能够说明。     

电工学实验课教学改革的探讨

电工学是一门实践性很强的课程，它是工科非电各专业所普遍开设的一门技术基础课。电工学实验是本课程的重要教学环节，它以其“动脑与动手、理论与实际有机结合”，在人才的素质和能力的培养中发挥着重要的作用。过去的实验课因受传统的封闭式教学体系及其指导思想的影响，存在着许多弊端，忽视了对学生的独立思考、独立工作能力的培养。     

工学结合模式下高职院校思想政治理论课教学改革探析

思政课一直以来受到中央和教育部高度的重视,同时也肩负育人重任。工学结合模式对思政课的教学提出了更高的要求,有了更多的期待,但是目前高职院校的思政课存在着教学内容的独特性有待提高、教学形式的多样性有待加强、教学目的的针对性有待明确等问题,须改进教学模式,才能适应不断发展的教学环境。高职院校应在遵循理论结合实际、素质教育、明确教育理念等原则的基础上进行教学改革,使思政课成为学生喜爱并终身受益的课程。     

高职电工学课程的教学改革

本文介绍了电工学课程教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面的改革成果，提出了教学内容点的新概念。