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薛丛华 《南通航运职业技术学院学报》2004,3(1):30-32
海上信息高速公路是一个新型的海事信息交换和管理系统。文章提出了海上信息高速公路的建设框架,并进一步对我国建设该系统的必要性、可能性作了全面分析,阐明了建设该系统对我国海上安全和海洋环境保护方面的积极意义。 相似文献
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高职教育专业建设和学生就业选择“错位现象”的根源在于忽视学生的职业志趣。解决之策是发现学生职业志趣、改革招生制度、建立弹性学制和学分制,坚持“以市场需求为主导,以学生志趣为根本”的专业建设原则。 相似文献
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建国以来,我国的高等专科教育几经沉浮,几度兴衰,特别是高等工专教育,到了“文革”几乎荡然无存。十一届三中全会以后,才又逐步恢复和兴建了一批高等专科学校。近十年来,各类专科学校以“短平快”方式为国家培养了大量的“四化”建设急需的合格人才, 相似文献
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思想道德修养与心理健康教育 总被引:6,自引:0,他引:6
思想道德修养心理健康教育,应包括理论教育和实践教育,两者要有机统合:理论教育不能超出学生“生活世界”的畛域,实践教育要突出主体与本位的结合。开放的心理健康教育网络系统强调教育对象的“全人化”、教育过程的“全程化”;队伍建设要走规范化、专业化路子,逐步形成三级梯层结构。 相似文献
6.
《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”从根本上阐明了教育目的,任务和方向,揭示了教育和社会主义建设之间相互依托、相互支持、协同发展的关系,是教育工作的根本指导思想。 相似文献
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概述信息社会对人才的知识结构与能力素质的需求以及对教育的相应要求,阐明发展基于信息高速公路的多媒体教育网络的优越性、迫切性以及应防止可能出现的问题。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。九十年代,要适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要,积极发展。” 相似文献
9.
为了继续贯彻好中共中央关于教育体制改革的决定,根据中央提出的“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”这一总的指导思想,开展教育理论和教育思想的学习和讨论,加强教育科学研究,端正办学指导思想,深入进行教育改革, 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”指明了社会主义教育的性质、任务和方向,是教育工作的根本指导思想。 相似文献
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文化作为一种社会形态,它是社会政治经济的“晴雨表”。80年代初,中国兴起的“文化热”,是对中国文化传统的一次再反思,是中国社会主义建设转移到以经济建设为中心的一次“价值转换”。随之,出现了一系列的亚文化研究,诸如:“饮食文化”、“鬼文化”、“社区文化”、“企业文化”和“校园文化”等, 相似文献
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上海市政府在“九五”期间以空前的强度大规模实施城市基础设施建设。基本形成了中心区“申”字型高架道路和“三纵三横”主干路系统,骨架路网对城市交通发挥了重要的作用。其中,仅占中心区道路里程10%的主干路系统承担了区域内全部交通量的30%左右,路网开始由“结构建设”向“功能效率建设”发展。 相似文献
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桑维军 《兰州交通大学学报》2004,23(2):27-31
学习贯彻“三个代表”重要思想,牢固确立“三个代表”重要思想在全党一切工作中的指导地位,对一个领导现代化的政党来说,必须将“三个代表”重要思想的要求化为具体制度,才能从根本上改善和加强党的领导,永葆党的先进性。全面推进党的建设新的伟大工程,就要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来,把制度建设贯彻其中,以理论创新推动制度创新。 相似文献
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论“网络文学时代”的高校道德审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在“网络文学时代”,对大学生的道德审美教育,既要加强优秀文化的学习,又要加强教材、师资和课程的建设,增强学生的道德审美自律,并最终内化为主体的自觉。 相似文献
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教育要面向现代化,面向世界,面向未来,高校教育主要是通过培养合格的、高质量的人才,为社会主义经济建设服务。因此,交通海运院校无疑应不断明确教育目标,努力提高教育质量,以主动适应航运事业发展的需求,随之而来的一个问题是:办学是关起门来搞“自我完善”, 相似文献
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一、传统教育思想的由来和历史划分 传统教育是作为一个特定的概念提出来的。在二十世纪初,美国教育家杜威宣称自己的教育主张为“进步教育”,而把在欧美一些国家盛行的,以德国著名教育家赫尔巴特为代表的教育思想称为“传统教育”,这就是“传统教育”一词的由来。从历史分析, 相似文献
20.
《武汉船舶职业技术学院学报》2006,5(5):83-83
2006年9月30日,省教育厅公布了2006年湖北省高等学校省级教学研究项目名单,我院共有5项课题被列为2006年湖北省高等学校省级教学研究项目,分别是“高职院校国家、省、校三级课程评价体系研究”,负责人:刘义(暂);“高职院校示范性实训室建设评价体系”,负责人:郭江平;“高等职业教育数学教学整体优化模式研究”,负责人:朱春浩;“船舶工程技术专业产学研合作机制与模式的研究与实践”,负责人:陈彬;“高职英语教学模式的设计和研究——英语课程改革和教材建设”(大学英语教学改革专题),负责人:盛楠。 相似文献