数字电路实验模式改革的尝试

电子技术是一门实践性很强的课程，必须加强实验教学环节，重规对学生动手能力的培养。但是，传统的实验室实验教学模式有一定的局限性；一是时间紧，学生必须在规定的时间内做完实验；二是实验内容基本固定，学生缺少自选实验内容的灵活性；三是每组至少二人，     

学生学习日志：高校课程评价新视角

设想把学生学习日志作为收集信息、评估高校课程一个辅助方式。通过学生学习日志，课程评估者可以得到学生有关课程内容、结构、活动和评价等方面的纵向观点以及学生对整个课程的结果是否满意的真实信息，从而提高课程评价的信度和效度。     

坚持和健全民主集中制促进学校改革、发展和稳定

近几年，我校党委在积极探索新形势下办学新路子的过程中，围绕学校的中心任务，不断加强学校党的建设，通过搞好党建工作来促进学校的改革、发展和稳定。已顺利地完成了两校的合并工作。实施了以学分积点制为主的教学管理制度的改革以后，教学质量不断提高，取得了一批教学成果：有4门课程被评为湖北省优秀课程；10项教学成果获奖(其中1项获国家2等奖)；10种教材获国家和省、部级奖；     

医用化学课程重新定位探讨

为了更好地推动医用化学的课程改革向前发展，应给该课程作出完整而正确的定位：必须既重视其为后继医学课程打基础的特性，更要充分发挥其有利于培养学生治学能力的作用，即是在教学中引导学生实现从中学到大学在学习方法与学习习惯上的转变；提高他们对科学研究的认识和参与欲望；通过实验教学，启动他们对实验研究的体验。     

谈大学课程表编排

编排出合理的大学课程表，是学生获得最佳学习效果，教师发挥最佳教学水平的重要前提。然而，合理的课表是排课者全面熟悉教育教学规律、教学管理规律，具有丰富实践经验的“产品”。特别是实施双休日制之后，学生日课程负荷加重，使得教室资源、时间资源相对紧张，在这种情况之下，不断提高排课技巧、优化课程表就显得更为重要。     

会计学专业英语教学方法研究

专业英语是高校较为年轻的一门课程，该课程的基本目的是培养学生查询、阅读乃至翻译专业英文资料的能力，以获取更多的专业信息，提高专业水平。它既不同于基础英语课，又比一般专业课多了一道“英语障碍”，要求学生在“专业氛围”内体会英文表达方式；同时在“英语思维”中掌握专业知识，这使专业英语课的教学方法必须有其独特有效性。笔者根据几年来教学实践的体会，对会计学专业英语课程的教学方式方法作一归纳和总结，以期揭示该课程的一些教学特性。     

完善人文教育内容与方法的研究

人文教育是大学教育的重要组成部分.需要通过完善课程体系,加强人文课程的设置,实行学分制,主辅修双学位制等进一步优化学生的人文知识结构.通过不断创新人文课程的教学内容和教学方法,提高教学效果,为学生的全面发展和创造完美人生打下扎实的基础.     

大学生网上评教的循踪调研

通过对大学生网上评教的循踪调研发现，学生对教学水平确实低的教师判断准确，但教学水平较高的教师不一定获得学生好评；由于课程性质、师生关系等因素的影响，同一教师在不同学期可能存在相差悬殊的学生评价；受学生欢迎的教师都是相似的，不受学生欢迎的教师各有各的问题。当前，必须坚持学生评教的主体地位，完善网上评教制度，实现由重视分数向重视评语的转变，由三级指标向二级指标的转变。     

优秀传统文化融入高职学生思政教育路径研究

中华优秀传统文化有着深厚的思想政治教育资源，为思想政治教育提供了价值基础，是新时代提升高职学生综合素质的必然需求，是坚定文化自信的有效路径。通过分析中华优秀传统文化融入高职思想政治教育的现实困境，提出加强中华优秀传统文化课程建设；坚持第二课堂品牌育人工程；发挥社团育人功效，拓展思政教育载体；建设实践育人基地，提升育人亲和力；发挥新媒体育人作用，提升育人实效等路径，使传统文化与思想政治教育双向融合，培养高职学生的文化自信，促进德智体美劳综合素质的全面发展。     

世界课程改革的趋势

教育的目标需要通过课程加以实现。各国为适应国际竞争调整培养目标，进行课程改革，有以下值得重视的趋势。1．加强德育课程。大多数国家都把道德教育列为必修课。许多国家把爱国主义、思想品德教育渗透到各科教学中，以激发学生的爱自热情。2．注意吸收最新科学成就并使之与本国民族文化传统相结合。     

航海职业教育中人文精神的培养途径研究

人文精神的培养是高等职业教育一项重要使命，但目前随着社会变革的加剧，西方思潮大举入侵，航海职业教育自身发展中也存在着学科结构单一、重专业轻基础等缺陷，造成了学生人文知识贫乏和人文精神淡薄。航海职业教育中人文精神的培养可通过四种途径：即适当增加人文课程比重；将人文精神的培养与专业教育相结合；营造富于人文精神的校园文化；发挥学生主体作用，丰富人文教育的实践形式。     

关于雨天汽车制动力的探讨

雨天的汽车制动力如何确定和多少为合格是一个棘手的问题，国标ＧＢ７２５８－１９９７对此未作规定；通过测试和分析计算得知，雨天的汽车制动力将下降１０个百分点；建议有关部门制定一个雨天的汽车制动力标准，以便科学合理地评价车辆的合格与否。     

高职教育课程设置关联性的实证研究

采用主成份因素分析和多因子典型相关分析方法，对高职某专业毕业生的10门课程成绩进行了统计分析，结果显示(1)学生课程学习情况可由四个主成份来反映；(2)基础课程、专业技术基础课程与专业课程成绩呈显著相关。研究结果对揭示课程设置的内在关联性，为课程设置的科学化、最优化提供理论依据。     

机械设计相关课程整体改革的实践

机械设计相关课程，如机械制图、材料力学、工程材料、互换性与技术测量基础及机械设计等课程，近几年来围绕着教学内容与方法各课程进行了改革，但仍存在着一些问题，如各课程之间配合不够紧密，内容相互重复、脱节；学生综合设计能力以及运用现代设计方法与手段训练不够等。针对以上存在的问题，上述相关课程的教师联合起来，从整体出发，进行了有意义的教学改革。     

课程主讲教师制研究

课程主讲教师制既是一种教学任务分配制度，也是一种岗位聘任制度。     

基于能力培养的《市场调查与预测》教学研究

《市场调查与预测》课程是理论课程和实践课程的统一体。基于能力培养的《市场调查与预测》课程教学模式改革,注重课程设计与企业需求棚结合,强渊培养学生的岗位技能和就业能力作为职业教育院校,如何走出一条基于能力培养的课程教学模式改革路径,培养出有岗位迁移能力的技能制人才,文中提出了粗浅的研究成果,以供借鉴。     

标准知识

一、我国标准的分类 按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三类。     

谈专业基础课的特点及教学方法

工科院校的专业基础课既是技术基础课向专业课过渡的桥梁，又是技术基础课与专业课联系的纽带，因此，专业基础课是一门理论性和实践性都很强的课程。在理论上．它运用技术基础课中的基本理论去解释、透析专业知识，引导学生深入学习新理论、新技术，促使学生顺利地踏上专业课学习的轨道；在内容设置上，它向专业课倾斜．     

建立良好的师生交往关系--兼谈师生矛盾的缓解

建立良好的师生交往关系，教师要树立正确的教育观点，把立足点放到促使全体学生的健康成长上；教师要有较高的人格、品行和教育素质；教师不仅要重视课堂上的言语沟通与信息交流，而且要注意课堂外的相互作用；教师要对学生充满爱心。与此同时，还要努力缓解教师与学生个人间的冲突、教师与“学生团体”问的冲突、教师与学生干部间的冲突，以促进学生的心理健康和全面发展。     

“美”在距离——“审美距离”与英美文学课程

英美文学课程是一门以培养学生审美情趣，提高学生审美能力的课程，因此如何指导学生开展审美活动是课程的主旨。本文试图用“审美距离”的理论作为指导，分析审美距离产生的原因和它自身具有的矛盾性，从而积极引导学生合理地运用距离在文学作品中发现美，体验美。