开展课程建设的实践与体会

1988年夏至今，我院有组织，有步骤地进行课程建设，取得了初步成效，对提高教学质量起到了推动作用。     

开放性“单片机技术”课程建设探讨

文章以"单片机技术"课程为例,通过对该课程的特点进行分析,阐述了开放课程的本质内涵,提出了该课程开放性建设思路和措施,对高职课程建设具有一定的参考价值。     

桥梁工程课程教学改革的实践与思考

本文论述了桥梁工程课程教学改革的必要性和指导思想。实践证明,桥梁工程课程教学改革对培养和提高学生的综合素质,对进一步提高教学质量,为国家输送合格建设人才都具有重要意义。     

论提高机械制图课程的教学质量

文中从提高教师的素质、优化课程结构、加强实践教学、改进教学方法、培养学习兴趣等方面,论述了《机械制图》课程改革的可行性操作方法。     

高职《数字化测图》课程建设与实践

介绍了本课程的教学模式选择,基于数字测图工作项目的课程内容构建,教学方法和教学手段的改革,实践教学的创新与完善,以及师资、实训和质量保证环节。通过08级2个班的教学实践,证明了本次课程建设取得了预期的成效。     

工程材料课程教学改革的实践与思考

本文从高等教育的特点出发,对机械类专业工程材料课程在教学方法、教材内容、实践环节等方面的改革进行了探索,并取得了一定的效果。     

机电一体化专业系列课程建设与实践

在机电一体化专业系列课程的建设过程中，不仅要重视理论知识内容的建设，更要重视实践教学环节的建设。     

电路课程改革与实践

从适应科学技术发展和面向21世纪高等工程教育的实际出发，笔者根据多年从事电路课程教学工作经验，深感现有的电路课程体系、教学内容和教学方式存在以下主要问题。     

数据库原理与应用课程建设的探索

针对数据库原理与应用课程教学中存在的问题，分析了该课程的专业技术要点，论述课程建设的目标、实践过程和关键问题，并对课程教学内容和教学方式进行一定的探讨。     

地方应用型民办院校高等数学课程教学改革的研究与实践

本文基于信息技术和MOOC等在线资源,结合新工科理念对高等数学课程的要求,针对西北地方应用型民办院校高等数学课程的现状,提出了紧密围绕课程体系、教师队伍建设方式、课程目标及导向方式四个方面转变教学改革思路,并从课程培养方案和体系、线上线下相结合的混合式教学模式、实践应用能力、考核的评价机制四个方面探索和构建了高等数学课程教学改革的新实践。     

提高“计算机原理”课程教学质量的探索

“计算机原理”是计算机科学与工程技术类专业的一门核心课程，它在先导课和后续课之间起着承前启后的作用。因此，地位重要。但从几年来的教学实践来看，该课程在该专业四年的学习中，可以认为是一门最难学的课程。所谓的难学，以下几点能够说明。     

完善我校思政课程实践教学的思考

通过问卷调查,分析我校思政课程实践教学现状,了解学生和教师的评价与要求,从学校、教学管理部门和任课教师3个层面进一步完善思政课程的实践教学,以期提升我校思政课程实践教学效果.     

以加强土木类本科生实践技能为导向的CAD课程建设研究

AutoCAD软件借助其友好的操作界面、优良的操作性能、高效的制图成果等优点,在我国的许多行业中占据了重要的地位。在土木工程中,AutoCAD的作用显得尤为重要,这就要求高校能够为社会培养出大批熟练掌握AutoCAD软件的工程技术人才,需要教师在CAD课程建设中进行一些思考,加强土木类本科生实践技能为导向进行CAD课程建设的研究,旨在为国家的经济建设培养出更多实践能力强的土木类人才。     

关于桥梁工程课程群建设的探讨

通过对桥梁工程专业课程设置、教学内容和教学方法的改革，结合工程实际应用，建立桥梁工程课程群授课体系，优化教学内容，提高教学水平，以达到专业培养目标。     

GMDSS通信业务课程建设的实践与思考

文章通过对GMDSS通信业务课程建设实践过程的回顾与总结,提出了进一步加强和完善课程建设,尤其是建设精品课程的思路与方法。     

优化硕士研究生培养方案和课程设置的探讨

在硕士研究生扩大招生规模之后,如何保证研究生的培养质量,提高办学水平,成为摆在每一位研究生教育工作者面前的重要课题。本文拟从我院研究生培养方案和课程设置的现状、问题、优化原则及优化实践几个方面,以拓宽基础,突出创新、强化实践、严格管理为原则,对这个问题进行初步探索。     

高职“会展传媒设计”课程教学改革的研究与实践

文章分析了目前"会展传媒设计"课程教学存在的问题,就"会展传媒设计"课程教学改革与实践展开研究,并提出相应的对策,以期为我国会展传媒设计人才的培养提供借鉴。     

航道整治与疏浚课程建设的实践与探索

专业课程建设应以建立一个与课程体系改革相协调,与专业发展相融合的新体系为目标。课程建设首先应考虑课程宏观定位问题,在此基础上抓好教学大纲、教材、师资队伍建设。此外,课程建设的过程又是实现规范教学的过程,要重视教学手段开发和研究,改革实践环节,完善考核办法。     

对高等职业教育机械基础系列课程教学改革的探讨

本文根据高等职业教育的特点和培养目标。从课程的设备、课常教学、实验教学、实践教学和教材建设等几个方面，阐述了机械基础系列课程的教学改革的思路和方法。     

“互联网+”背景下《信息技术基础》课程思政的教学实践研究——以武汉船舶职业技术学院士官生培养为例

以武汉船舶职业技术学院士官生培养为例,聚焦“互联网+”背景下士官生信息素质和思想政治素质两大关键素质培养,采取“课程思政”的方式改进《信息技术基础》课程教学,推动《信息技术基础》课程教学与思想政治教育相融合,充分发挥“课程育人”功能和课堂教学“主渠道”作用,促进关键素质的生成。从课程建设目标、教学实践、特色创新三个方面,力图建立“军工价值树理想、二翼三促铸军魂、五育并举育英才”课程思政模式。