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1.
从适任考试看"航海气象与海洋学"的教学重点 总被引：2，自引：0，他引：2
杨亚新 《南通航运职业技术学院学报》2003,2(1):49-52
通过分析新规则实施以来无限航区 3000总吨及以上船舶船长 /大副和二 /三副航海气象与海洋学课程适任证书全国统考试卷,提出了该课程分别针对船长 /大副和二 /三副的教学培训重点,即对船长 /大副应重视知识应用能力的培养,对二 /三副应突出基础知识的讲解和基本技能的培养,以为不同层次海员的教学培训提供指导. 相似文献
2.
刘惠芳 《青岛远洋船员学院学报》1999,20(3):61-62
根据国际海事组织的要求,到2002年我国的船员都将具有基本的医疗常识和技能,特别是船长、大副必须通过高级医护的培训并取得合格证书.所以,如何在短时间内对在职而且年龄较大的学员进行医护素质和技能的提高需进行深入研究. 相似文献
3.
自20世纪80年代初透明化驾驶舱取代机电式仪表驾驶舱以来，船舶驾驶舱一直在悄悄地发生着变化。具有Windows风格的驾驶舱显示器使人机对话更直观、操作更方便。综合化的船舶电子软件与大尺寸平板显示器为大副、船长提供了全新的视景。 相似文献
4.
对船员的业务要求以及相关的培训、发证必须与国际准则接轨IMO制订的“航次计划”指南，对船长航次计划的培训和评估考试提出了新的要求．如何面对新规则的挑战，尽快满足IMO的要求，是主管机关、培训院校迫切需要解决的问题。 相似文献
5.
《武汉理工大学学报(交通科学与工程版)》2001,25(2):F003
1 航运学院概况。武汉理工大学航运学院成立于1992年，其前身为1945年11月建立的潮汕高级商船职业学校．该院从事航海教育与培训已达半个多世纪，为国家航运业培养了5000余名船舶驾驶与管理的高级人才／人员，其中有数以百计的船长，包括一批高级船长、指导船长和总船长． 相似文献
6.
黄少援 《华东交通大学学报》2004,21(Z1):89-92
应对知识经济挑战,结合近20年知识产权教学实践与改革总结、归纳、提出教育理念"三并重",课程建设"二互动",课堂教学"三结合",教学技术"二应用"的知识产权"十点"教学法,从知识产权专门人才发展战略对高校知识产权教育教学综合改革进行有益的探究. 相似文献
7.
通过对两起海上事故的分析认为船长的管理方式是引发航海事故的原因之一。在较为科学的管理模式下，船长和船员以团队的形式开展工作，从而避免船长决策的片面性。驾驶台资源管理培训对良好管理风格的形成有积极的作用。 相似文献
8.
《武汉船舶职业技术学院学报》2021,(2)
IMO示范课程是指导全球船员培训与教学的技术标准,通过对IMO示范课程和船员培训大纲在航海类专业教学中的应用分析,以《船舶辅机》课程为例,结合当前高职航海类教学实际,探讨基于IMO示范课程的教学与改革,提出航海类教学内容和教学方法改革的建议。 相似文献
9.
肖奕珊 《广州航海高等专科学校学报》2015,(1):44-46
本文首先分析了海事调查英语培训考试大纲,然后在培训考试大纲分析的基础上为不同级别的海事调查官设计该课程的教学内容、教学重点以及教学方式.实践培训课程表明设计的教学内容和方式符合海事调查官的实际工作需求,并取得良好的教学效果. 相似文献
10.
何新英 《广州航海高等专科学校学报》2014,(1):53-55
“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法,特别适合船舶CAD/CAM这种理论性和实践性都非常强的课程教学。文章从项目的设计、实施等方面介绍了项目教学法在《船舶CAD/CAM》课程教学中的应用。 相似文献