利益表达视角下对群体性事件现场处置方面的若干思考

我国的改革开放政策使得国家的政治、经济、文化等领域都发生了巨大的变化.社会结构的调整产生了利益对立的阶层,社会控制、管理机制运转不灵都必然会引发群体性事件发生频度和强度.因此,群体性事件频发是社会矛盾在新形势下的综合反映,是各个群体利益冲突的现实体现,是集社会因素、政治因素和经济因素等综合影响的结果.本文首先就群体性事件进行界定分析了群体性事件的特征及其类型,然后对群体性事件现场处置进行阐述,分析了其功能与作用,最后在群体性事件的现状与群体性事件现场处置的分析基础上,提出了我国群体性事件现场处置的构建的有关建议.     

群体性交通堵塞事件成因分析及疏导方法探讨

群体性交通堵塞事件是以集体行为的形式来表现的一种社会冲突,严重影响当地交通运行并可能造成严重经济损失。论文对群体性堵塞交通事件的成因进行了分析,提出处置群体性堵塞交通事件的基本方法。     

交通事故群体性事件原因分析及对策初探

交通事故作为明社会的一大公害，其危害性已渐渐引起人们的警惕和重视，惨不忍睹的交通事故在带给人们悲伤和痛苦的同时，也给社会增加了许多不安全和不稳定的因素，当前因交通事故问题引发群体性事件时有发生，且呈逐渐增多的趋势。为积极探索新形势下有效预防和依法妥善处置群体性事件的途径和办法，本作通过采取问卷调查、开座谈会、走访相关人员、查阅档案资料等方式，针对泉州市近三年来交通事故群体性事件发生的表现形式、特点与隐患及其成因，深入调查研究并进行认真分析，从而提出今后的防范措施与对策，以有效预防交通事故群体性事件的发生，或将群体性事件化解在萌芽状态、初始阶段。     

群体性治安事件的构成要件及公安机关预警处置机制

近年来,群体性治安事件,在数量和规模上趋于不断增大的态势,参与的人数较多,组织性也越来越强,行为方式也较为激烈,这就为公安机关的预警和处置带来更大的难度。本文试图对群体性治安事件的构成要件及公安机关的预警处置机制做初略探讨。     

高职院校新生心理压力的特点及生命意义对自杀倾向的调节作用

本研究采用日常生活事件压力指数问卷、大学生自杀倾向量表和生命意义问卷对7 325名本科院校和高职院校新生进行调查。结果表明,在日常生活压力事件和发生频率方面,高职院校和本科院校新生具有显著差异。通过多元回归分析表明生命意义在大学生日常生活压力事件和自杀倾向之间起到显著的调节作用。这提示高校亟需开展生命教育,在心理普查中加入对学生生活压力事件的检测,注意识别发生高生活压力事件的学生。     

社会公众“社会流动-政治参与”行为选择模式研究

中国正从传统社会向现代社会全面转型,原有利益格局发生深刻变化。社会群体在社会中承担的角色发生改变,由此给社会带来了诸如群体性事件等诸多不确定因素。本文试图建立社会群体"社会流动-政治参与"行为选择模式,以便研究社会群体在社会运行中的行为,为构建和谐社会减少不必要的社会阻力,这也可以作为研究当前群体性突发事件产生原因的一种思路。     

从二元博弈到三元博弈——县域社会矛盾观察

作为大大小小的群体性事件的发生表明,现有的博弈格局已经难以为继。而要维持新的均衡,除了赋权于民众约束政府的权力,以及完善各种社会保障、增加就业机会之外,恐别无他法。     

关于公办高等职业院校校长群体特征研究——基于广东51所公办高职院校微观数据分析

校长为学校未来发展的方向凝聚共识,实际担负着战略规划者的角色。广东作为我国高等职业教育第一大省,具有多种类型和不同层次的高职院校,其中公办院校约占2/3强,校长的来源组成也是多种多样的。文中利用高职院校人才培养工作状态数据平台等数据,对不同类型公办高职院校校长的群体性特征进行数据统计,分析出合格校长的基本特征,希望可以为主管部门在遴选高职院校候选人资格时提供有益的借鉴。     

高职院校学生党建与就业双赢模式研究

高职院校学生党建工作与就业工作是当前高校各项工作中两个重要组成部分,也是当前高职院校急待解决的两大主要课题。随着较多高职院校逐步全面推行"2+1"订单培养模式,高职院校学生党建工作与就业工作之间的关系越来越重要,给高职院校负责学生党建和就业工作的工作者带来了新的思考。文章通过分析在新形势下如何进一步发挥学生党员的优势做好大学毕业生的就业工作。结合高职院校实际,提出适合高职院校学生党建与就业双赢模式的几点建议。     

高职生面对诚信的反思

诚信是华夏民族的传统美德,但是随着后现代教育的过度职业化,高职教育显得尤为经济化和职业化,在这样的背景下高职学生的诚信问题显得尤其突出。作为中国高职院校的一名教育管理者,我感觉到加强高职学生诚信教育的重要性。本文在对高职学生诚信问题的普遍性和表现形式作了分析后,并就提高高职学生诚信教育的方法作了探索与实践。     

高职院校图书馆泛在服务实践

在图书馆泛在服务的背景下,开展高职院校图书馆泛在服务实践,通过校园读书活动、讲座服务、学科服务、馆员在线服务与网络信息服务等方式实现,将泛在服务落到实处,同时将师生带回图书馆的知识环境内,体现出无处不在的图书馆服务,这对同类院校图书馆服务创新具有一定的参考价值。     

高职院校“统计实务”课程的教学研究

文章分析了当前高职院校的"统计实务"课程教学存在的教学内容不合理、教学手段陈旧和考试制度单一等问题,并提出采取建立网络平台双向互动式教学、增设实践性教学环节、采用多媒体教学等改革方法,以提高学生解决实际问题的能力。     

适应高职教育发展要求，探索高职“两课”教育教学的改革与创新

随着经济社会的进步，劳动力市场对劳动者的要求日趋理性，要求高等职业教育培养具有较高综合素质的人才。文中论述了高等职业教育中“两课”教学存在的矛盾和现状，指出两课教学应该适应高等职业教育发展的要求，不断加以改革和创新，使之成为培养高素质劳动者的重要环节，并提出了相应建议和对策。     

新形势下“90后”高职大学生的班级管理模式研究

目前，我国高职院校基本上均以“90后”大学生为主体，他们是伴随着我国快速发展并拥有优越物质条件的优先体验者。他们具备了浓厚的时代特性和社会特质，我国各大高职院校现有的学生管理模式和方法已经不能完全满足这个群体的需求。这一群体迫使我国高职教育者们必须选择新的教育管理模式，积极探索适应性的工作方法，以创新性的思维来帮助他们树立正确的学习态度和学习方法。     

高职学生英语课堂互动心理障碍及应对策略

运用心理学相关理论,从教师和学生两个方面分析了高职学生在英语课堂互动中产生心理障碍的因素,并针对这些因素提出了应对策略,指出应在以下几方面对高职英语课堂教学进行进一步的改革：教师应转变教学理念、为学生创造表现空间、调动学生的积极性、激发学生的学习动机以及增加小组合作的机会,以期消除学生心理障碍,使学生在真正意义上获得用英语进行交际的能力,从而培养具备实际英语应用能力的高职高专人才。     

江苏沿海高职教育发展与沿海开发对接研究

对江苏沿海高职教育的发展从办学概况、人才培养、社会服务、校企合作等方面进行了简要概括。以调查问卷为分析蓝本,采用定性和定量分析相结合的方法对江苏沿海高职教育沿海开发对接在高职院校和企业两方面进行了客观、全面的分析,并在此基础上总结了二者对接目前存在布局不合理等方面的问题,提出了解决问题的几点建议。     

双创背景下实训基地建设与管理探析

在双创背景下,对职业院校学生的创新创业能力培养提出了更高的要求,此时职业院校实训基地在培养学生双创能力方面承担着更加重要的作用。为了更好地践行学生双创能力的培养,探索与学生创新创业能力培养相适应的实训基地建设与管理,本文利用在国家骨干院校、示范性高职院校、一流院校等建设过程中,轨道交通专业群实训基地建设与运行管理经验探索高职院校实训基地在培养创新创业人才方面发挥的作用。     

加强高职院校学生职业指导教育的对策研究

高职学生面对严峻的就业形势和激烈的社会竞争,他们的就业矛盾和择业误区问题也越发突出。通过高职学生就业观念和择业心理问题分析,研究加强高职学生职业指导教育的对策,旨在提高学生职业指导教育工作的针对性和实效性。     

高职学生创业能力的评价与培养

国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)提出了"职业教育要着力培养学生就业与创业能力"。本文拟对高职院校学生的创业能力评价与培养进行研究,分析高职学生特点、创业能力的表现以及培养途径,以期对高职学校的创业教育提供有益的借鉴。     

新环境下高职院校班级优化管理方法初探

新环境下,高职院校的学生管理面临着新的挑战,班级作为学生的最基本归属单元,在高校发挥着不可忽视的作用,尤其是在培养一线应用型人才的高职院校,如何能够通过有效的方法,使学生能够体会到最基本的约束与关爱;如何通过班级的优化管理,实现高职院校的和谐。