英语写作的模块式课堂教学

就英语写作的模块式课堂教学模式进行了探讨和总结,进一步明确了英语写作的教学目的,教师在课堂上所扮演的角色,并详细说明了模块式教学的教学过程以及各个模块的使用原则.实验表明,模块式课堂教学是一种行之有效的课堂教学模式.     

英语写作的模块式课堂教学

就英语写作的模块式课堂教学模式进行了探讨和总结，进一步明确了英语写作的数学目的，教师在课堂上所扮演的角色，并详细说明了模块式教学的教学过程以及各个模块的使用原则，实验表明，模块式课堂教学是一种行之有效的课堂教学模式。     

论大学生英语写作能力的提高

写作在英语学习和考试中是一个非常重要的技能和环节,同时也是非常难以掌握的。本文论述了学生在英语写作方面所存在的问题,分析了如何提高学生写作能力的主要方法和途径;并提出了应对三、四级考试的对策。     

高职高专英语写作教学策略初探

英语应用文写作是高职学生在校期间必须掌握的一项语言实用技能。也是高职外语教学的重要内容。本文通过对高职英语写作教学现状的分析,阐述了高职英语写作教学中存在的主要问题．并提出了实用英语写作教学改革的建议和策略。     

大学生英语写作常见错误与教学对策

结合大学英语写作教学实践,总结归纳了大学生英语写作中常见的错误,分析了产生这些错误的原因,并探讨了在大学英语写作教学中的应对策略,旨在改进大学英语写作教学方法,提高大学生英语写作能力。     

群的对称性在汽车图标中的应用分析

本文将通过研究群的对称性与汽车图标的关系,从数学中对称美的角度,揭示了汽车图标中所蕴含的数学中的对称思想,体现数学中对称的思想在生活中的广泛的应用。     

语言游戏说视阈下的双乐式大学英语写作教学研究

从传统写作法到近些年盛行的过程写长法,表明广大外语教学者为提高学生最为薄弱的英语写作在不断探索和尝试中,但实践表明,这些写作教学法存在各自的弊端。本文在语言游戏说视阈下,取其所长,提出双乐式大学英语写作教学法。通过创设真实情景、遵循认知规律、重视思想挖掘的同时强化语言基础知识。     

过程写作法在英语写作教学中的应用

本文对英语写作教学中使用的过程写作法与成果写作法做了对比。在对比的基础上,笔者分析了过程写作法在写作教学实践中所表现的长处与弊端,并提出如何应对目前英语写作教学中的问题。     

高职生英语应用文写作错误分析与对策

本文对高职学生在英语应用文写作中经常出现的错误进行了分析,根据二语习得理论和应用文的特点提出了英语应用文写作的对策,以提高学生的英语应用文写作水平。     

探讨"英汉对比修辞理论"在大学英语写作教学中的应用 ——以应用型本科院校为例

英汉对比修辞理论对大学英语写作教学具有理论和实践指导意义。回顾了对比修辞理论的起源和发展,探讨其与大学英语写作的关系,对应用型本科院校大学英语写作教学现状及存在问题作了分析,引出了英汉对比修辞理论对应用型本科院校大学英语写作教学的启示,以期将研究成果应用到写作教学实践,提高英语教学水平。     

大学生英语写作中的主要问题及应对办法

如何提高大学生英语写作能力是英语写作教学研究的重点和难点。本论文分析了影响学生英语写作能力的因素,并在此基础上提出了相应对策。     

信息性与关语写作

语篇角度探讨英语写作．作者首先阐述了主述位理论与信息分布理论及它们的语篇功能,接着用语篇实例。详细地分析如何应用上述两个理论来指导具体的英语写作．     

以词块为基础的英语应用文写作教学模式初探

在英语应用文的写作教学中,学生普遍认为他们的语言表达能力差,影响了应用文的写作质量。针对这一问题,本文初步总结出了以词块为基础的英语应用文写作教学模式。经过一学年的教学实验,结果表明,该模式能够有效提高学生的英语应用文写作水平。     

谈高职学生英语写作中的主要问题及纠错策略

本文对高职学生在英语写作中存在的主要问题进行了总结分析,并探讨出了教师在英语作文教学评改中的一些行之有效的纠错策略,旨在使教师的纠错和在其指导下的学生自我纠错在作文教学中有机结合起来,力争使学生的写作水平能有长足的进步。     

高职高专学生英语写作能力的结构性分析及其对策研究

英语写作能力是一种综合性的语言运用能力,受到诸多因素的制约.本文结合自己的教学实践从英语写作思维能力、语言的表现形式以及写作能力的实践性等三个方面对高职高专学生英语写作能力结构的现状作了深入分析,探究了影响英语写作能力发展的内在因素和外部条件,并针对学生英语写作能力发展中存在的问题提出了相应对策.     

对培养高职高专学生英语应用文写作能力的几点思考

英语应用文写作是公共英语教学中的难点,也是公共英语教学的一个薄弱环节。本文针对现阶段高职高专英语应用文写作教学存在的若干问题,提出了相关的建议和策略。     

任务型教学法在实用英语写作教学中的应用

本文阐述任务型教学法的定义、特点及运用原则,并设计一堂运用任务型教学法进行实用英语写作教学的课程;分析任务型教学法在实用英语写作教学中的优点和不足;得出结论:任务型教学法在实用英语写作教学中的应用是可行的。     

建构主义理论指导下的高职英语写作研究

本文以建构主义理论为基础,分析了建构主义的三种教学模式及特点,讨论了英语写作的现状,最后在建构主义理论指导下,对高职英语写作进行了研究。