职专学校体育课应用合作学习法的状况探究

本文通过教学实践,运用探讨问卷,对泉州职专学校在体育教学中运用合作学习法的现状进行研究,分析师生对体育教学中运用合作学习方法的认识,影响体育教学中的应用合作学习法的因素,并对存在的问题提出建议。     

浅谈反馈理论在体育教学与运动训练中的应用与实践

反馈理论自出现以来,在各个领域之间都得到了广泛的实践和应用。因此,具有广泛的使用价值和指导理念。而在体育教育过程中,无论是体育教学,还是运动训练都是互动双向的过程,这就需要充分发挥和利用沟通的技巧和能力,沟通的过程,实质上就是反馈理论的应用过程。在体育教学与运动训练过程中充分使用反馈理论,不仅能够丰富和发展体育教学理论,同时能够有利于促进整个运动训练活动有效提升。本文通过对反馈理论的简单介绍,同时结合体育教学与运动训练过程中存在的问题,进而结合体育教育改革的需求,从而为有效提升体育教学与运动训练水平而发挥应有的作用。     

学校素质教育中体育课程问题的研究

通过对当前体育教育中体育课程的分析研究,体育素质教育是面向全体学生,增强体质,树立健康第一的指导思想,掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。改革教学方法,丰富教学内容,营造体育教学氛围,促进学生个性化发展,培养良好的体育学习情感。体育课程的发展趋势:快乐体育、成功体育,终身体育。     

浅谈现代信息技术与体育课堂教学

前言近几年,随着教学硬件设施的完善和新课程改革的进一步深入,现代信技术已经渗透到体育与健康教学课堂教学中,广大体育教育工作者,大胆探索,敢于向传统教学手段挑战,根据教学需要,学生实际状况,研制开发了大量体育教学多媒体课件,一批很有特色的体育教学网站的应运而生,不同类型、不同风格课件在各级各类的体育教学竞赛及说课活动被广泛运用。一时间“多媒体辅助体     

大学体育课程多媒体教学方法研究

多媒体教学技术的运用使高校体育教学拥有一种全新的平台,对高校的体育教学具有积极的促进作用,。本文结合实际情况,对多媒体教学技术在高校体育教学中的应用情况做一些研究,以期实现多媒体教学技术更好地服务于高校体育教学。     

浅谈高职体育教学发展趋势

随着体育教学改革的进一步深化,根据高职院校体育教学的目标和任务,通过对体育教学过程中教学内容的创新和不断优化,来实现体育教学质量的提高。新形势下,高职体育教学改革有几种取向。包括体育教学对素质教育的新取向;体育教育对学生生理和心理特点的取向;体育教育对不同专业特点的新取向。     

运用SWOT分析法解决技能大赛团队建设探讨——以汽车机电维修项目为例

运用SWOT分析法对技能大赛汽车机电维修项目进行全面分析,对自身内部的优劣势以及来自外部的机会与威胁分析研究,发现存在的问题,找出解决的方法,为技能大赛项目团队建设明确发展的方向.     

试析如何在体育教学中培养学生创新能力

大学教育相对于中小学教育来说具有很大的区别,并不仅仅是单纯的将知识传授给学生,而且还要做到从根本上提高学生的专业能力和技能,使其能够更好的满足现代社会发展的根本需求。大学体育教学也不例外,在教学的过程中,主要的教学工作目标就是对于社会人才的培养,保证学生良好身体素质的同时,还要提升大学体育教学的综合作用。在当前素质教育的背景下,为了能够将以上教学目标充分实现,体育教学的创新途径的选择是不容忽视的。     

我国中小学体育教学渗透人文教育理念的探讨

本文采用文献资料法和观察法,讨论了我国中小学体育教学的时代特征,人文教育理念的特征,中小学体育教学与人文的关系,体育教学人文性的意义以及在体育教学中渗透人文教育理念的基本思想。"以人为本"将会成为我国中小学体育教育的主旋律,成为体育改革与发展的重要方向。体育教育必须融入人文教育理念,这也是人类社会可持续发展的基础保障。     

2013年全国中等职业学校“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛车身修复竞赛浅析(上)

每年一届的全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛(简称"国赛")是教育部、交通部联合主办的,而车身修复竞赛作为大赛赛项之一,从2009年至今已由奔腾公司成功承办四届.国赛通过以赛促教的方式推动了中等职业教育的发展,提高了汽车车身修复专业的教学水平,同时为汽修行业培养了大批的高素质汽车钣金技能人才. 在2013年全国中等职业学校"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛来临之际,笔者结合这几年的国赛培训、国赛评委的工作经验,对车身电子测量和校正、板件更换、受损门板修复三项车身修复的竞赛项目分别进行分析,希望对参赛选手和从事钣金教学的教师有一定帮助.     

浅谈多媒体网络技术在高职体育教学中的运用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体网络技术在教学中发挥着日益重要的作用,成为体育课堂教学主要的辅助手段,让学生掌握现代信息技术是新课标的要求,体育教学作为素质教育的重要组成部分,理应充分合理运用这一先进教学手段提高教学质量,使学生身体素质得到全面发展,为终身体育打下坚实的基础,同时适应新课程标准对我们的教学要求。     

众说纷纭奥运营销

北京奥运会顺利举办之后,过于强调执行和管理职能的国家体育产业改革有可能提速.这不仅是因为体育市场的改革一直落后于其他方面,也因为奥运会赞助市场开发的成功、服务意识的缺失、赞助商的反馈对行政体育体制的反向触动.     

AECT05定义对体育教学信息化的启示与思考

AECT（即教育技术）是教育技术领域中的一个国际性学术团体,致力于对教育技术理论与实践方面的探索研究。AECT定义以及更新曾对我国教学信息化产生了重要的影响。AECT2005新定义的出台,新的思想与理念必将给体育教学信息化工作带来新的启迪与思考。本文运用文献资料法、调查访问法、逻辑分析法,在众多专家解读AECT2005定义的基础上,捕捉AECT2005定义涵义的闪光点,以此为契入点进行思考与分析,并针对目前体育信息化教学资源的不足,教学资源的使用效率低等问题的解决,提出一定建设性的建议。     

应用现代教育技术 优化体育课堂教学

一种新的教育媒体技术——多媒体，参与到体育教学中来了，它成为了人们关注的焦点，同时它也是成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一，作为体育工作者，怎么样把这一先进的教学手段合理、正确的运用到体育教学中来，成了我们迫在眉睫的一个首要任务，本文将就这一问题提出一些看法和建议。     

泉州师范学院体育专业学生专业素质实践课程研究

运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,以泉州师范学院体育专业学生专业实践课程为主要内容,探索泉州师范学院体育专业实践教学的内涵和实践课程在体育专业教学中的地位和作用;弄清体育专业实践课程体系的构建思路;体育教育专业实践教学的培养目标定位。主要从体育教育专业学生对专业实践课程的认识、假期专业实践报告、取得专业等级证书等进行问卷调查和分析。通过分析,揭示其中的问题所在,为加强实践教学,提高体育专业学生的实践水平和专业实践课程的设计,针对存在问题提出解决的建议。     

我国学校体育课程的学科审视

通过对体育实践类课程的学科性质进行分析，得出技艺性、情意性、自然性、人性是体育实践类课程的主要特征，为体育课程的个性化构建提供了充足的理论依据。并理论联系实际，从科学和艺术的角度出发，运用求同思维和求异思维的观点，提出了运动技能的可替换性是进行体育课程的个性化构建的主要理论依据和方法，证明了体育课程的内容具有可选择性和学生身体发展的非同步性。     

信息化技术与汽修专业教学的融合

信息化技术为人们生活提供了便利;在汽修专业的课堂教学中,合理地运用信息化技术,能在一定程度上解决工位耗材紧缺的问题,突破教学在空间和时间上的限制,提高学生学习技能及课堂教学的效率.     

试析高校体育教学"运动项目游戏化"

在现代教育理念中,高校体育教学改革逐渐深入,"运动项目游戏化"思想开始在高校体育教学中逐渐渗透并发挥重要作用,它改变了传统体育教学中枯燥无趣的教学环境,提升了学生学习体育的积极性。因此,文章通过对运动项目游戏化内涵进行分析,研究了高校体育教学中"运动项目游戏化"的具体实施,并总结了其在提高教学效果,改善教学质量中的重要作用。     

课程思政视域下职业学校汽车专业教学的探索与实践

<正>1职业学校汽车专业教学课程思政现状分析1.1知识传授与价值观引导不均衡目前,在职业学校汽车专业课程的知识和技能教学过程中,缺乏思政教育内容的渗透。在理论知识讲授及技能实践教学过程中没有挖掘汽车专业课程内在的思政教育功能。汽车类课程属于技术性、实践性很强的理科专业课程,很多专业教师在课堂教学过程中,侧重于专业理论知识的讲解和技能的实践运用,往往忽略了所教授课程思政教育的引导。     

论中职体育教学中对于学生学习兴趣的研究

近年来,随者我国教育体系不断完善,越来越重视对中职学校教育,体育课作为中职教育的内容之一,受到学校和社会的关注,所以,中职学校加大对体育加大对体育教学的重视。然而,中职学生学习兴趣较弱,并不能从根本上对体育学习产生兴趣。因此,本文针对当前中职体育教学中对于学生学习兴趣展开深入研究,分析造成学生对体育学习兴趣淡薄的原因,并提出提升中职体育教学中学生学习兴趣的策略,从而提高中职学校体育教学质量。