高职《计算机应用基础》课程整体教学设计探讨

随着计算机应用技术的快速发展,用人单位对高职毕业生的计算机应用能力要求也逐年提高。为了提高高职毕业生的计算机应用能力,本文从高职《计算机应用基础》课程整体教学设计的基本思路、教学设计理念、教学模块和项目设计及教学方法设计等方面进行了研究和探讨。     

共绘我国综合交通运输体系发展宏伟蓝图——《“十二五”综合交通运输体系规划》解读

<正>2012年6月14日,国务院印发了《"十二五"综合交通运输体系规划》(以下简称《规划》)。《规划》全面总结了"十一五"时期交通运输发展取得的成绩和存在的不足,深入剖析了现阶段发展的现实基础和形势要求,提出了"十二五"综合交通运输体系发展的指导思想、原则、目标、任务和政策措施。《规划》体现了国家发展综合交通运输体系的战略方针,是指导"十二五"时期我国交通运输发展的纲领性文件。     

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政策法规新能源车将全面实施"纯电驱动"技术转型战略近日,科技部正式发布实施《国家"十二五"科学和技术发展规划》(以下简称《规划》),提出对新能源汽车全面实施"纯电驱动"技术转型战略和新能源汽车科技产业化工程。到2015年,突破23个重点技术方向,在30个以上城市进行规模化示范推广,5个以上城市进行新型商业化模式试点应用,电动汽车保有量达100万辆。《规划》指出,将坚持"三纵三横"的研发布局,建立"三纵三链"产业技术创新战略联盟。全     

加快转变发展方式 发展现代道路运输业

2011年11月15日,交通运输部发布了《道路运输业"十二五"发展规划纲要》(简称《纲要》)。《纲要》结合"十二五"期间行业面临的形势,对道路运输业"十二五"发展的目标和任务进行了具体部署。《纲要》将综合运输体系建设、现代物流业发展列为"十二五"期间现代交通运输业必须取得重大突破的关键任务。此外,《纲要》提出了包括构建便捷的客运服务网络、推进城乡客运一体化,提升货运组织化水平、服务现代物流发展等9项重点任务。道路运输业将按照"适度超     

五洲纵览

政策法规《道路运输业"十二五"发展规划纲要》发布2011年11月15日,交通运输部发布《道路运输业"十二五"发展规划纲要》(下称《纲要》),结合"十二五"期间行业面临的形势,对道路运输业"十二五"发展的目标和任务进行了具体部署。《纲要》提出,将综合运输体系建设、现代物流业发展列为"十二五"期间现代交通运输业必须取得重大突破的关键任务。此     

任务教学法在AutoCAD课程中的应用

系统阐述了任务教学法在职高院校交通土木工程AutoCAD教学中的应用及效果.     

规划开路 引爆激情——第三届智能运输大会(ITS CC)在京召开

"到2020年,中国智能交通发展的总体目标是:基本形成适应现代交通运输业发展要求的智能交通体系,实现跨区域、大规模的智能交通集成应用和协同运行,提供便利的出行服务和高效的物流服务,为本世纪中叶实现交通运输现代化打下坚实基础。"7月31日召开的第三届智能运输大会(ITS CC)上,交通运输部科技司副司长洪晓枫第一次向公众解读了近期完成的《交通运输行业智能交通发展战略(2012-2020年)》(以下简称《战略》),指明了中国智能交通未来的发展方向。这也是国内第一部通过政府文件形式发布的智能交通发展战略。显然,智能交通描绘的是一幅技术驱动到市场、技术、应用、资本多方驱动相结合的愿景——正如交通运     

"碳达峰、碳中和"目标下交通运输转型发展对策思考

做好碳达峰、碳中和工作是交通运输领域当前和今后一段时期的一项重要任务,也是"十四五"时期推进交通强国建设的重点领域.本文围绕"碳达峰与碳中和"目标,提出交通运输行业要牢牢把握相关要求,从制度安排、运输服务、创新驱动、基础统计等多个方面推动交通运输转型发展,为确保碳达峰和碳中和目标顺利实现贡献交通力量.     

厦工引领工程机械“智造风”

正3月31日,由中国工程机械工业协会、国家工程机械质量监督检验中心指导,《工程机械与维修》主办的"2016工程机械产品发展(北京)论坛暨中国机械年度产品TOP50颁奖典礼"在京举行,2016年度行业TOP50榜单正式揭晓。"中国制造2025"提出创新驱动、智能转型,智能化应用无疑将成为今后工程机械产品的发展趋势。在"中国工程机械年度产品TOP50(2016)"榜单中,主力机型的智能化程度得到了进一步提升。     

海南:2025年省内通用航空机场数量达到10个左右

海南省交通运输厅、中共海南省委军民融合发展委员会办公室发布《海南省通用航空产业发展"十四五"规划》(以下简称《规划》),提出以低空空域深化改革示范区、低空经济综合发展先行区、通用航空科技创新试验区为发展定位,推动海南省通用航空产业跨越式发展,打造驱动海南经济社会发展的新经济增长极.     

西部大开发十二五水运基础设施建设发展评价

本文根据《西部大开发"十二五"规划》中水运基础设施建设的规划目标,分析了《规划》实施前两年西部地区水运基础设施建设重点工程进展和指标的完成情况,针对其问题和成果,提出保障完成"十二五"期规划建设任务的建议。     

《国家综合立体交通网规划纲要》释放了哪些绿色信号?

2月底,中共中央、国务院印发了《国家综合立体交通网规划纲要》(以下简称《规划纲要》),提出了全面贯彻绿色发展理念的目标任务. 《规划纲要》以"便捷顺畅、经济高效、绿色集约、智能先进、安全可靠"为发展目标,将"加快推进绿色低碳发展,交通领域二氧化碳排放尽早达峰,降低污染物及温室气体排放强度,注重生态环境保护修复,促进交通...     

“十三五”交通规划:不止是印在纸上的文件

<正>综合交通运输"十三五"发展规划编制工作2014年10月在湖北武汉启动。这将是由交通运输部组织编制的涵盖各种运输方式的第一个五年规划。2014年10月28日,综合交通运输"十三五"发展规划编制工作启动会在湖北武汉召开。交通运输部党组书记、部长杨传堂出席并讲话。《"十三五"综合交通运输规划研究》(以下简称《"十三五"交通规划》)将是由交通运输部组织编制的涵盖各种运输方式的第一个五年规划。交通运输不仅肩负着扩大能力、优化结构、提高质量、改善服务等多重任务,还面临资金短缺、资源环境约束增强、安全形势严峻、关键技术自给率低、原始创新动力不足、先进技术应用滞后等多重挑战,我们必须切     

聚焦港口船舶治理 且看交通运输行业如何打赢蓝天保卫战

正"《打赢蓝天保卫战三年行动计划》(以下简称"新三年计划")发布,目标到2020年,PM2.5未达标地级及以上城市浓度比2015年下降18%以上,并改变了过去"煤、油、车"的治理思路,升级为产业、能源、运输、用地上的结构调整。在运输结构调整的工作计划中,新三年计划首次细致部署了对港口船舶污染控制的任务。交通运输行业应如何落实《打赢蓝天保卫战三年行动计划》中港口船舶的治理任务,以确保     

创新+智慧助推未来交通高质量发展

《国家综合立体交通网规划纲要》强调,注重科技创新赋能交通发展,积极贯彻落实国家创新驱动发展战略,着力推进科技创新和新技术在交通运输领域的应用和发展,促进国家综合立体交通网的建设更加合理、完善、高效.如何坚持创新驱动发展,把握智慧交通发展主动权,需要深刻认识、精准发力.     

上新了,铁路!

2021年是中国共产党成立100周年,是"十四五"规划开局之年,是我国现代化建设进程中具有特殊重要性的一年.为贯彻落实党的十九届五中全会精神,推动落实国家"十四五"规划《纲要》有关重要部署,发改委印发《2021年新型城镇化和城乡融合发展重点任务》.     

周俊：建造+投资两轮驱动路桥发展

正2012年,中国经济发展速度开始放缓,从原来的两位数增长下降到个位数增长,中国经济由此进入到新常态。新常态主要表现出三个特点:速度——从高速增长转为中高速增长,结构——经济结构不断优化升级,动力——从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。对于特别依赖投资拉动的"铁公基"来说,经济结构的变化带来的压力可想而知。此时的湖北路桥集团也到了发展的瓶颈期。"我是2012年8月到湖北路桥集团担任总经理。"湖北省建设投资集团有限公司党委书记、执行董事周俊告诉《交通建设与管理》杂志记者。     

图解 “十三五”现代综合交通运输体系发展到底怎么干

正近日,国务院印发了《"十三五"现代综合交通运输体系发展规划》(以下简称《规划》),这是"十三五"期间22个国家级重点专项规划之一。下面小编将与大家一起解读这份《规划》。发展环境"十二五"发展成就发展环境"十二五"时期,我国各种交通运输方式快速发展,综合交通运输体系不断完善,较好完成规划目标任务。总体适应经济社会发展要求。"十三五"形势预判我国交通运输发展进入"三期一阶段"交通运输基础设施累计完成投资13.4万亿元,是"十一五"时期的1.6倍     

道路运输业十二五发展规划纲要五大看点

2011年11月15日,交通运输部发布了《道路运输业"十二五"发展规划纲要》,这是自2008年3月十一届全国人大一次会议决定组建交通运输部以来第一个单列的五年规划纲要。《纲要》贯穿"加快转变发展方式、发展现代道路运输业"这条主线,包含了道路运输"十一五"发展回顾,"十二五"面临的形势和要求、发展思路和目标、重点任务和保障措施等方面内容,体现了道路运输业发展的时代要求,是指导"十二五"时期道路运输发展的重要纲领性文件。     

《公路工程造价》课程思政教学设计与实践

专业课程是课程思政建设的基本载体,确定课程思政目标、深入挖掘与科学提炼课程思政元素、做好教学设计、创新课堂教学模式是专业课程思政建设的关键环节。以《公路工程造价》课程思政建设为例,基于行动导向的“项目引领、任务驱动”课程总体教学模式为基础,探索“专业、思政双主线”课程思政教学设计策略和具体实践,为专业课程思政建设提供借鉴和启示。