高校班级文化建设刍议

健康的班级文化是提高学生综合素质的教育资源，具有先进性、凝聚性、长效性、整体性特点。班级文化建设的途径包括班级形象塑造、制度建设、骨干培养、活动开展、阵地建设等方面。     

建设大学校园文化塑造大学生健全人格

大学是教书育人的场所，它不仅要向大学生传授知识、培养大学生的能力，而且要使大学生形成良好的道德素养和健全的人格。大学校园文化以其独特的表现形式在塑造大学生健全人格中的重要作用越来越明显。因此，重视对大学校园文化的研究，建设适合提升大学生健全人格素质的大学校园文化，是当前大学建设和发展中所要面临的重要任务。     

浅析班级文化在高校班集体建设中的重要性

全面提高大学生的综合素质,培养适应科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才,是当前高等学校教学改革的热点问题.而班级文化是高校班集体建设的重要环节.正确认识班级文化的重要性,努力建立一个激人奋进的物质文化环境、建立一个健康向上的精神文化环境、建立一个有约束力的制度化文化环境、建立一个有感染力的活动文化环境,是实施素质教育的要求,是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义建设人才的保证.     

高校师生关系的文化社会学思考

高校教师和大学生是高校校园文化中的两大主要文化群体，分别形成高校教师文化和大学生文化。从文化社会学的角度来看，高校师生间的关系集中体现为高校教师文化与大学生文化之间的差异与适应、冲突与整合。在文化差异的不断碰撞与交融中，民主、融洽、和谐的高校师生关系得以确立。     

对话性的大学校园文化建设

大学是多元文化荟萃、生成之所,大学校园文化具有对话的本性。但是,随着工具理性思潮的泛滥和高等教育大众化的发展,大学校园文化的对话性遭到不同程度的割裂,甚至走向异化。复归校园文化的对话性,重塑校园文化的精神之维,使之成为对话共同体是大学校园文化建设的新取向。     

以育人为本 加强大学文化建设

大学,必须以培养创新人才为历史使命,大学文化建设必须与这一历史使命相契合。基于对大学本质特征的认识和把握,加强求真育人的创新文化建设,真正营造大学追求卓越、学术自由、学者自律的文化。实现教学与科研相融的共生共长的文化、行政权力与学术权力协调的相得益彰的文化,凸显教授治学以及彰显师生利益的乐教乐学的文化。     

图书馆文化与大学生素质的提高

阐述了图书馆文化的内涵以及对大学生的影响,以及加强图书馆文化建设的基本途径。     

论大学生文化自信的涵育路径

大学生文化自信涵育不仅是高校履行教育使命的基本要求,还是推进立德树人、维护文化安全的重要内容。但大学生文化自信的建立无法一蹴而就,还需以文化系统呈现、文化深度体悟、文化理性认可,促进大学生由文化自发向文化自知、文化认同、文化自信的逻辑理路进阶。     

校园文化建设过程中大学生健康教育的价值意蕴与实施策略

当前部分高校对卫生健康教育重视不足、缺乏科学的心理健康教育理念和方法,部分大学生缺乏维护自身健康的意识和能力。在校园文化建设中推进大学生健康教育的价值意蕴将对学生的健康水平产生全方位的影响,能够潜移默化地提升大学生的健康水平。高校要丰富健康教育内容,更新心理健康教育理念,拓展健康教育活动,在校园文化建设中加大健康教育宣传力度。     

高职院校校企文化的建设内涵与对接模式

校园文化与企业文化的有效对接可提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力.深入探讨两种文化的关键对接模式,将有利于引导高职院校共同探索的办学方向,达到校企合作的共同育人、共同双赢的目标,实现毕业生顺利地从学生到企业员工的角色转换.     

校园"图书馆文化"的内涵

校园"图书馆文化"是校园文化中的亚文化,本文分析和阐述了校园"图书馆文化"的内涵.提出校园"图书馆文化"对提高图书馆的办馆效益,加强校园文化建设和精神文明建设具有重要意义.     

论网络文化对校园文化功能的影响

网络文化的快速发展改变了校园文化的形式和内容。本文在阐释网络文化与校园文化涵义与关系的基础上,从三个层面提出网络文化对校园文化功能的影响,即网络文化能提升校园文化的教育功能、网络文化能扩展校园文化的社会功能和网络文化能优化校园文化的管理功能。高校教育工作者应该充分利用网络文化的优势,构建一种健康、文明、积极向上的新型校园文化。     

21世纪我国大学校园文化发展的趋势和需要注意的问题

大学校园文化是大学校园所特有的精神意识环境和思想观念氖围。21世纪的到来必然会为我国大学校园文化的发展带来巨大的机遇和挑战。提出大学校园文化发展的主要趋势，并指出其发展过程中需要注意的几对关系。     

浅谈大学校园灰色文化

教育是一个系统工程，而校园文化是其中一个重要部分，本文着重探讨了新时期校园灰色文化对学生的负面影响，提出了一些建设性的观点。     

代议制在班级干部队伍建设中的应用探索

文章通过借鉴代议制,探索高职班级干部队伍的选拔方式,来创设一个人人都可以参与的班级管理体制,从而更好地实现大学生自我教育,自我管理。     

优秀传统文化与大学生素质的提高

目前，从世界范围来看，重视大学生综合素质的提高已成为现代教育的一大趋势。日本80年代确立的21世纪的教育目标是培养有“宽阔的胸怀、健康的体魄、丰富的创造力”和“自由、自律与公共精神”的人；亚洲四小龙之一的韩国则提出“全人”的观念，即“健康的人、独立的人、创造的人、道德的人”。这反映着现代教育的着眼点已由对“物”即工具的理性层面的关切转到对“人”即主体的价值层面的关切。