“十三五”期间高职院校应关切的核心问题

回顾了我国高职教育走过的高速发展历程,分析当前高职院校面临的前所未有的发展机遇与激烈挑战,提出了"十三五"期间高职院校从"学校治理层面、教育教学层面、育人环境层面、社会服务层面、队伍建设层面"应关切的核心问题。     

“三全育人”视域下的高职院校劳动教育研究

劳动教育在新时代日益得到教育部门的高度重视,其教育目标、内容、对象、方式都被赋予了新时代独特内涵,然而当前高职劳动教育现状却存在诸多不尽人意之处,亟需进行改革创新。从“三全育人”视角探析高职学校劳动教育队伍、劳动教育机制和劳动教育形式,解决“由谁教”“何时教”“如何教”的问题,构建新时代高职学校劳动教育的实施路径,以提升劳动教育成效,促进学生全面发展。     

目前我国高职院校内设高职研究所的现状、问题及对策

本文分析了我国高职教育目前面临的困境,以及高职院校内设高职研究所的现状,从高职院校学校领导重视不够,认识不清、高职教育研究所自身的研究方向及目标定位不准确、研究队伍参差不齐,专业化程度不够等方面,分析了我国高职院校内设高职研究所存在的问题,并提出了相应的具体措施。     

高职院校工学结合教育模式的研究与实践

随着社会对高技能应用性人才需求的不断增加,高职院校近年来得到了较为快速的发展。但高职院校传统的学科式教育的弊端逐渐显现,高职教育模式的改革成了当前高职院校发展过程中急需解决的问题,而工学结合则是当前高职院校教育模式改革的主要方向之一。     

浅析高职学生的能力与培养

国际间的政治、经济、文化、科技的交往日益频繁,未来社会对劳动者综合素质和能力的要求也越来越高,所以在对学生传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导的过程中,职业学校应特别重视高职学生综合能力的培养,高职教育只有重视学生的"潜能",注重能力的全面培养,才能使学生凭借已获得的知识积累和综合能力素质,去适应社会发展和个人进步的需要。那么,作为一名高职学生,应具备怎样的能力呢?     

基于岗位能力递进的高职会计专业实践教学体系的构建

高职院校必须加大对会计专业学生实践能力的培养,以满足社会对高技能人才的需求。会计专业具有综合性和实践性强的特点,而在当前的高职会计实践教学体系当中,普遍存在实践教学师资力量不足、学校对实践教学的重视程度不够、教学模拟实验室建设落后等问题,不利于学生实践能力的提高。为此,构建岗位能力递进的高职会计专业实践教学体系,可以取得良好的教学效果,本文将从实践教学体系的构建思路及构建内容两方面展开探讨。     

新时代高职院校师德师风建设若干问题思考

师德师风建设是当前高职院校建设过程中的一项重要内容,是提升高职院校办学水平和办学质量的重要保证。本文结合新时代高职教育的发展要求,从学校层面,老师层面剖析了高职院校师德师风建设过程中存在的若干问题,以期为新时代高职院校师德师风建设提供有益参考。     

强化生命线意识提高教育质量

本文针对当前高职高专的办学现状，论述了扩招形势下高职教育的质量观，并就如何树立教学质量是学校生存和发展的生命线意识，高职院校如何采取有效措施控制和提高高职教育质量提出一定的办法。     

课程价值观下的高职教育课程社会化

高职教育改革推演多年,在目前社会对高职认可度有所提高的背景下,基于课程价值观的视角下从社会背景、教育终身化理念、高职教育内生驱动3个方面分析了高职教育课程社会化的原因,从国家、学校、教师、学生4个层面探讨了实施课程社会化的途径。     

高职院校专业内涵建设的思考与探究

专业是高职院校服务经济建设的载体,也是高职院校联系社会、服务社会的纽带。高职专业建设是高职教育与社会需求的结合点,是保证人才培养质量与就业市场对接的重要环节。文章强调加强高职院校专业的内涵建设,在分析专业建设现状与问题基础上提出了相关的解决措施,以最终实现高职教育的社会价值。     

广东省会计专业中高职院校人才培养方案的对比研究

《国家职业教育改革实施方案》提出中职教育要提高水平,高职教育要高质量发展,中高职之间要贯通衔接。本文基于广东省开展中高职衔接人才培养的实践,收集了当前广东省会计专业主要中职、高职院校的人才培养方案,并分析对比了中职学校之间,高职院校之间、中职和高职院校之间人才培养方案的差异,为下一步进行广东省会计专业中高职衔接教学标准的修订打下基础。     

工学结合中推行导师制 提升高职生就业竞争力

工学结合培养模式是利用学校、社会两种教育资源和教育环境,在学生学习期间交替安排理论课程学习和校外顶岗工作,对学生进行"知识 能力 素质"培养的一种教育方式。在工学结合中推行导师制,符合高职生个性和专业需要,有助于高职生的教育与培养,能提升高职生就业竞争力。     

高职院校体育课实施素质教育的途径和方法

本文采用理论与实践相结合的研究方法,在系统分析素质教育涵义和高职学校体育在素质教育中的作用的基础上,提出了高职学校体育实施素质教育的途径和方法：贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从学生实际开展体育教学;更新学校体育教育思想观念,把健康教育作为学校体育的重要任务;加强师德建设,不断提高体育教师的综合素质;重视学生体育学科能力的培养;调整课程结构,更新教学内容,改革教学方法;建立健全科学的体育教学评价体系,全面提高学生的整体素质。     

高职院校学生英语翻译教学研究

英语能力作为高职学生的一项重要基本技能,在目前的社会竞争中越来越受到用人单位的重视。如何提高学生的英语翻译能力,已成为当前形势下高职英语教育的重要目标之一。本文主要探讨了高职学生在英语翻译的过程中遇到的问题和困难并探讨了应对策略,力求促进高职英语教学的成果实践。     

校企合作视角下的高职院校学生思想政治教育探讨

校企合作培养模式下，高职生思想政治教育与传统在校生在教育内容、教育环境、教育主体等方面有一定的差异。在这种模式下，高职生的思想政治教育存在一些问题。针对这些问题，提出建立政府、学校、企业多方参与的机制，加强高职生行为规范和职业道德教育，对学生进行跟进教育，建设实习评价机制等解决措施。     

我国高职教育发展困境及其应对策略

高职教育的成败攸关国家经济的兴衰,我国高职教育在迅速成长中,面临不少困难和问题。文章对当前高职教育问题的原因进行了剖析,提出应树立高职教育全新理念,坚持"以人为本"的教育服务思想,面向未来,面向市场,坚定信心,转变思想,推进高职教育全面健康发展。     

新形势下高职院校党政办公档案管理工作研究

高职院校党政办公档案是高校建设的重要档案资源,为领导决策和学校正常运行提供借鉴与依据,为最大程度提升工作效率提供重要保障。而高职院校办公室档案是学校重大建设、活动的重要原始凭证和依据。但现实中很多高职院校党政办公室文件档案管理工作容易受到日常工作的冲击。所以存在着重视不够、文书与档案管理联系不紧密、各部门协调不足、电子化不够等问题。应从加强重视、制度建设、加强人员培训、部门协调、提高电子化等方面入手,提高档案管理水平。     

高职学生职业道德行为养成教育实施路径探析

高职学生总体职业道德状况良好,但仍存在部分学生对职业道德的认识模糊、重视不够及教育教学效果不佳等问题。学校应本着"以人为本"的教育理念,通过建设精干高效的工作队伍,改革职业道德行为养成教育的教学,加强职业道德行为养成教育的实践,改进评价办法,建设和谐的校园文化等途径,做好高职学生职业道德行为养成教育工作。     

高职院校毕业生就业难的成因与对策分析

高职院校毕业生就业难问题已严重阻碍了高职教育的健康发展。笔者在多年研究与实践的基础上,分析了当前高职毕业生就业难的原因,并对如何有效地开展和推动高职院校的就业指导工作进行了分析和探讨。     

高职生就业需求与社会需求匹配性实证研究

高职生就业需求与社会需求的匹配程度决定了高职生的就业程度,是高等职业教育就业质量评价的一个重要方面。根据就业质量评价指标,构建就业需求影响因素框架,确立就业要素指标体系并设计就业需求与社会需求匹配状况调查问卷,面向高职院校教师、高职毕业生以及用人单位进行问卷调查,利用SPSS19.0软件对调查结果进行聚类分析得知当前高职就业需求与社会需求存在一定差异。因此,高职院校需要根据社会需求调整人才培养策略。