高职商务英语专业模块化递阶式实训教学体系的设计与实践

本文以职业教育基于职业属性的专业观、基于工作过程的课程观和多元智能的人才观,以及建构主义学习理论和认知语言学为基础,构建了从“感性认知实训-模拟情景实训-模拟软件实训-校内虚拟电子工作后台实训-实体企业实训”递阶式、由“英语＋商务＋计算机＋职业素养”四大模块构成的实训体系,旨在探索符合高职特色、可行性强、具推广意义的商务英语专业实训教学模式。     

高职商英专业商学结合模式下实训课程的实践与思考

摘要高职院校商学结合的人才培养模式已成为实用型人才培养的有效途径。本文讨论了高职院校实施商学结合的理论依据、背景,回顾了作者所在学校商务英语专业实施商学结合的具体措施,分析了在实际运作过程中存在的问题和解决方案,其目的是加强学校与企业、社会的合作,培养复合型英语人才。     

高职院校数控专业教学改革与实践

数控机床加工技术是制造业技能型紧缺人才培养专业。本文对数控技术紧缺人才的培养背景进行了研究,同时就该专业教学改革的基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革等问题进行了探讨。     

高职航海专业体育课程教学改革

高等职业院校如何贯彻执行教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，是当前各校正在探讨的问题。本文针对高职航海专业的动荡性、风险性、艰苦性和独立性等特点，提出高职航海专业体育教学改革必须突出航海职业的特点，努力提高航海人才的素质，以满足航海职业对人才适应能力的要求。     

高职商务英语专业实践教学体系的构建

传统的商务英语人才培养模式和教学体系已经不能满足当前市场经济对学生的技能要求,建立完善的商务英语专业实践性教学体系成为高职商务英语专业发展的必然要求。高职商务英语专业实践教学体系的构建,应该以区域经济发展特点为基础,以培育职业能力为本位,以提高就业能力为导向,通过人才培养目标调整、加强双师型教师队伍建设以及完善校内外实训基地等途径来实现。     

高职商务英语专业对岗施教的探索与实践

商务英语专业在我国高职高专院校普遍开设,但在专业定位、培养目标、职业面向等方面依然存在问题,不能满足经济全球化背景下我国国际商务人才的需求。因此,应借鉴德国的职业教育经验,对商务英语专业进行分方向教学,实行对岗施教,从而培养适应能力强、岗位针对性强的高端技能型国际商务人才。     

高职市场营销专业教学改革的探索与实践

通过对营销人才规格的市场调查,提出建立营销专业目标-仿真-控制教学模式,在动态中突出实践性专业技能培养。分析了高端技能型营销人才基本能力的结构,提出了营销人才教学新模式的构想与实施程序。     

高职《建筑材料》课程教学改革与实践

针对建筑材料课程在理论和实践课教学中存在的不足,就建筑材料理论教学和实践教学及教学方法的改革提出几点可行性建议,从而激发学生的学习兴趣,培养其创新能力,为毕业生在今后的设计和施工工作中合理选材打下坚实的基础。     

商务英语课程项目化情景教学改革

高职英语课程项日化教学体现了高职教育培养目标对高职教学的要求，顺应了现代社会发展的要求。商务英语课程项目化情景教学突破了传统的教学模式，通过解决一些现实问题来实现学生对知识的掌握，大大提高学生学习的积极性和主动性，也使学生的动手能力、解决实际问题能力得到很大提高。     

谈高职商务英语专业实践教学体系的构建与实施

实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,是高职教育的主体教学。本文从商务英语专业实践教学目标出发,探讨了商务英语专业实践课程的设置,提出了实践教学内容体系的构建及具体的实施途径。     

高职航海技术专业高等数学教学改革的探索与实践

本文主要介绍高等数学教改立项后我院航海技术专业高等数学教改的必要性、思路和探索与实践的过程,以及在改革过程中取得的一些成果,对高等数学后续改革的推进提出思考。     

高职工程测量专业实践教学改革探索

在明确高职工程测量专业实践教学目标的基础上,针对职业素质和职业能力的培养,结合实际生产和职业资格标准,整合实践教学内容,增强教师队伍建设,加大实验室和实习基地建设力度,为实践教学提供有力保障,并完善实践教学的管理与评价,构建形成较为完善的实践教学体系,有效地提高了实践教学质量,提高了毕业生的就业竞争力。     

新时代背景下高职商务英语教学改革与创新

新时期,在商务活动中对懂得商务英语的人才需求量不断增加,对高职商务英语教学工作提出更高的要求.目前,高职商务英语教学活动开展中,还存在教学观念陈旧、课程设置单一、双师型教师不足等问题,影响整体教学效果.因此,必须强化商务英语教学改革,落实创新,才能满足培养优秀商务英语人才的目标.基于此,加强对新时期高职商务英语教学改革...     

高职商务英语精品课程建设的探索与实践

本文主要介绍了武汉船舶职业技术学院商务英语精品课程的开发思路和教学理念,以期使高职商务英语精品课程得到完善和提高。     

高职商务英语专业师资队伍建设现状与对策

高职商务英语专业发展所面临的困难之一就是现有的师资队伍建设还存在很多缺陷,阻碍了高职商务英语专业人才培养质量的进一步提升,具备"双师"素质的商务英语专业教师队伍亟待建设。从学历层次、实践经历、科研能力等方面优化师资队伍,有助于应用型、复合型英语人才培养目标的实现。     

高职商务英语听说课程教学模式初探

通过对高职商务英语听说课程的教学情况和条件进行的调查分析,根据其教学特点,对高职商务英语听说课程的教学模式进行了探索,在教学方法和课程内容方面进行了相应的改革。     

高职商务英语专业写作测试的评分标准

作文的评分方法和评分细则对写作测试的有效性至关重要。由于课堂英语写作测评不同于大规模水平测试,所采用的评分方法和细则也应有所区别。文中通过分析高职英语专业基础写作测试性质和对高职英语专业学生写作能力的要求,旨在寻找适合高职英语专业课堂写作测试的评分方法并制定与其相适应的测评量化标准。     

高职模具专业的教学改革

本文结合人才市场的需求分析了高等职业教育模具专业的特点,并对高职模具专业的课程体系、理论教学和实践教学等方面的改革提出了一些看法。     

高职高专院校金工实训教学改革的探索与实践

根据笔者多年金工实训教学实践,文中论述了广东交通职业技术学院从中专学校升为高职高专院校后对金工实训教学方法进行的改革性探索与实践。     

高职电工学课程的教学改革

本文介绍了电工学课程教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面的改革成果，提出了教学内容点的新概念。