高职院校校企合作机制探索——以南通航运职业技术学院为例

文章针对我国目前高职院校校企合作的现状及存在的问题,提出了通过教师深入企业、企业投资共建重点实验室、创建订单培养模式、合作办学等措施,提高高职院校人才培养质量,以期为高职院校的校企合作提供借鉴。     

高职院校图书馆图书借阅分析——以广东交通职业技术学院图书馆为例

图书借阅分析在一定程度上反映了图书馆的整体管理水平,是衡量读者利用馆藏图书数量和图书馆服务水平的一种统计指标。论文对广东交通职业技术学院图书馆2009年至2011年图书借阅数据进行统计,分析了广东交通职业技术学院学生的图书借阅情况,并针对借阅量持续下降以及学生阅读倾向问题提出了相应的对策。     

云计算在国家骨干高职院校建设中的应用探讨——以南通航运职业技术学院为例

文章论述了云计算的原理、概念,并以南通航运职业技术学院为例,探讨了云计算在国家骨干高职院校建设中的应用服务及实现,保证了建设的安全性并带来可观的经济效益,为国家骨干高职院校的建设工作提供了参考。     

高职院校图书馆服务产学研现状及对策研究--以广东省32所高职院校为例

图书馆开展产学研服务是高职院校开展校企合作的要求,也是其自身发展的需求。文章通过对广东省32所高职院校图书馆开展产学研服务的现状进行调查,并针对各院校图书馆在服务产学研过程中暴露出的问题提出了进一步的改进对策。     

基于专业结合的高职院校思政课教学改革探索——以南通航运职业技术学院航海专业为例

文章从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了设计,构建了"四位一体"的基于专业结合的高职院校思政课教学改革体系,以提高高职院校思政课的教学水平。     

高职学生英语语用失误分析与对策--以南通航运职业技术学院为例

高职学生因为受母语文化、学习环境和学习习惯的影响,在用英语进行跨文化交际时,往往会出现文化上、逻辑上和选词上的语用失误。高职院校的英语教师应当充分意识到这一问题并从文化补充、情境教学、更新思维和转变方法四个方面入手,协助学生避免或减少其在跨文化交际中的语用失误,以增强学生的英语语用能力,为其在将来的工作岗位上完成更好的跨文化交际活动做好前期准备工作。     

高职院校基于课程（群）的教学团队建设研究——以南通航运职业技术学院航海类专业教学团队建设为例

文章以南通航运职业技术学院航海类专业教学团队建设的实践为例,通过理论研究和现状调查,阐述了该校在课程（群）教学团队建设中的有效措施及运行模式,对高职院校课程（群）教学团队建设具有较强的借鉴意义。     

高职港航管理专业群实践教学模式的改革研究——以南通航运职业技术学院为例

为满足区域经济社会发展要求和应付后危机时代港航业发展的不确定性,文章针对港航管理专业群实践教学模式中存在的问题,提出了改革完善"136顶岗实习"校企合作实践教学模式的方法,并从该模式改革的条件与抓手、顶岗实习质量管理机制、教学评价体系改革、课程组织形式改革、教科研团队培养等方面探讨了改革的重点配套措施。     

关于高职院校定位的研究--浙江交通职业技术学院实证研究

对高职院校进行科学定位，理清发展思路，确立办学指导思想、发展目标、人才培养模式、办学形式、服务面向等是一项十分重要的工作。本文以浙江交通职业技术学院为例，在定位及其相关概念的基础上，研究了学院的类型和层次定位、总体目标定位、人才培养和层次定位、专业定位、办学思路和发展目标定位、科研方向定位和服务面向定位。     

模块化教学模式下中高职课程衔接研究——以南通航运职业技术学院电气自动化专业为例

文章结合南通航运职业技术学院电气自动化专业启动的中高职衔接改革,提出了构建“提升能力、结合证书、模块化设置”的中高职课程衔接的模式,以实现真正意义上的中高职课程衔接。     

高职院校图书馆多元化延伸服务的研究

高职院校图书馆作为高职学校的重要基础设施,在新的教育背景下肩负着全新的使命。在分析高职院校图书馆服务现状的基础上,阐述了图书馆多元化延伸服务的含义及开展多元化延伸服务的主要内容,并提出了构建多元化延伸服务的对策及建议。     

高职院校航海类教师职业培训能力提升的研究——以南通航运职业技术学院为例

高职航海类人才在国家的海上运输中起到了重要的作用,但近年来,高职航海类人才的培养出现了不少的问题,本文从我院航海类专业教师的角度,分析了目前我院航海类教师存在的部分问题,并提出了一些建议性的措施。     

高职院校图书馆开展信息服务谈

兴办高等职业技术学院是我国高等教育改革的一个新起点。近几年来，深受社会各界的关注，发展势头迅猛。但其毕竟是一个新生事物，需要更多的人来研究、探索。本文依据高职教育发展规律，结合高职院图书馆的工作性质，就高职院校图书馆开发、利用文献开展信息服务作了一些探讨。     

基于能力本位的高职商务英语专业课程建设探讨——以南通航运职业技术学院为例

文章在对长三角地区数十家企业进行调查的基础上,根据能力本位教育的思想,分析适合高职院校商务英语专业毕业生的职业岗位以及这些岗位对毕业生的能力要求,综合社会用人单位对人才需求的意见,探讨了基于能力本位的高职商务英语职业课程设置原则和内容,并将课程的设置模块化,从而形成一套完整的课程体系。     

论高职院校图书馆信息集成服务

本文从高职院校图书馆信息集成服务问题提出,信息集成服务的需求和内容等三个方面,论述高职院校图书馆信息集成服务。     

高职院校图书馆泛在服务实践

在图书馆泛在服务的背景下,开展高职院校图书馆泛在服务实践,通过校园读书活动、讲座服务、学科服务、馆员在线服务与网络信息服务等方式实现,将泛在服务落到实处,同时将师生带回图书馆的知识环境内,体现出无处不在的图书馆服务,这对同类院校图书馆服务创新具有一定的参考价值。     

高职院校图书馆信息集成服务的构建

本文通过对信息资源概念与信息集成服务的必要性进行分析,研究了高职院校图书馆信息集成服务以资源、技术、机构合作与用户为中心的四种构建类型。     

高职服务类专业普通话训练存在问题及对策研究——以辽宁现代服务职业技术学院为例

高等职业院校承担着理论教学与职业教育的双重任务,而在服务类专业的人才培养过程中,如何提高服务质量成为了高职服务类专业办学核心竞争力的重中之重。在提高服务质量的要求中,首当其冲就是语言的沟通,由此,普通话的训练就显得尤为重要。但是,在现今高职服务类专业教学的过程中,语文教学被划在公共课的范围内,与专业教学隔离开来,且并不被专业教学所重视,导致在普通话训练过程中出现了一系列问题。那么,高职服务类专业普通话训练存在哪些问题,如何去解决呢?本文将以辽宁现代服务职业技术学院(简称"辽服职院")为例进行论述。     

高职教师教育技术能力现状分析与思考——以南通航运职业技术学院为例

文章以南通航运职业技术学院教师为主体样本,对600多名教师进行了问卷调查,内容主要包括高职教师教育技术意识与责任、教育技术知识与能力以及教育技术能力培训要求等六部分,通过调查、统计与分析,了解教师教育技术能力现状及其培训需求,为今后做好教师教育技术能力培训工作奠定良好的基础。     

对高职院校图书馆信息服务新思路的探究

文中根据高职教育的发展、培养人才规律,从信息需求的特点出发,阐述了高职院校图书馆信息服务的现状与不足,并提出了学院图书馆信息服务的新思路。