案例教学在政治经济学教学中的应用

案例教学是政治经济学教学中一种行之有效的方法，在案例教学中，教师应注重五个环节的组织：精选案例，课前准备，正确引导，及时点评，撰写论文。     

“案例启发教学法”初探——对法律基础课教学改革的思考

“案例启发教学法”以案例为教学基本立足点，以教师为主导，以学生为学习主体，以教师适时、适当的启发为“红线”。帮助学生从案例中学习知识，以增强学生学习兴趣；又以学生自主讨论、自主寻求解答方式来强化其学习积极性．它较好的契合了目前法律基础课教学任务重、教学课时少这一特定情景下培养大学生法律意识，提高大学生法律素质的要求．     

南安普敦市高速公路入口控制方案案例研究

高速公路入口控制最早于1996年出现在芝加哥市，现在北美及欧洲等国家广泛采用它来缓解高速公路交通拥挤状况。此论文研究了南安普敦市高速公路入口控制方案的案例（采用ALINEA）控制策略。研究的详细数据表明：高速公路入口控制系统对辅路上的车流、高速公路主干线上的车流、尤其是对高速公路第一车道入口汇合前的区域存在潜在影响。基于此案例研制高速公路的主干道的车流量和速度的轻微减小。     

案例教学法的理论与实践初探

案例教学法，是高等教育中的一种新方法，许多院校在这方面已经积累了不少的教学经验。然而在工科高等院校管理专业课程中，采用案例教学法教学是否合适?其效果如何?是否值得推广?却是一个需要深入探讨和付诸实践的问题。本文结合笔者近两年来讲授企业管理课程的实践，就教学中采用案例教学法的理论设计、方法过程以及效果，对高校教学管理活动提出一些建议。     

案例教学法在唯物辩证法教学中的应用

在哲学课的教学中引入案例教学法是大势所趋,它有许多传统教学方法所无法比拟的优势.在唯物辩证法的教学中应用案例教学法,有利于拓宽学生的视野,提高学生学习的积极性和学习的兴趣,从而在感知客观现实世界的过程中体验哲学学习的快乐.     

2014汽车维权案例热析

<正>汽车是2014年度的维权重点领域。汽车三包实施以来,有一些成功的维权案例,然而,还是有太多的维权案例不了了之,或以失败而告终。面对消费者的极端维权,无论是生产商还是经销商,应对态度却是一如从前般傲慢淡定。不知道失去消费者信任后,车企的傲慢之路还能走多远?成功案例一长安CS35机油乳化案件回顾长安CS35是一款SUV车型,是长安汽车旗下首款SUV。它以年轻时尚的外观,令人耳目一新的设计,以及较为便宜的售价迅速吸引了一批用户。但是机油乳化问题,也让它"声名远扬"。就在某汽车论坛里听说了"机油乳化"的事情,急忙赶到4S店检查发现,机油盖、气缸罩盖上全部都是淡黄色的乳化     

专业案例教学方法在高职数学课程中的应用探索

文章提出在高职数学课程中引入专业案例教学，构建网络案例库平台，并分析了开展专业案例教学在改变高职数学教学现状中的特殊作用以及所需的必要条件，指出了案例库的科学设计与网络共享是实现高职数学专业案例教学目标的最优途径．以实现数学与专业的沟通。     

案例解析

前不久遇到几个案例,觉得与人们日常生活工作关系密切。因此,现就案例实情进行解析,以便让更多的读者从中得到一定的借鉴。一、货车超载侧翻,货主是否有责张某是一名个体运输司机。上月张某从黑龙江向辽宁运完货后,经配货站联系,为当地蔬菜专业户周某输     

常州公交集团档案工作管理创新案例喜获全国一等奖

正日前,全国企业档案工作管理创新优秀案例评选结果揭晓,常州公交报送的案例——《打造"四位一体"特色档案助推公交发展高质量》从91个案例中脱颖而出,获评全国一等奖,常州公交也成为全国唯一获奖的公交企业。近年来,常州公交紧紧围绕人、车、站、线四大公交发展核心要素,创新打造了线路档案、车辆档案、驾驶员档案和场站档案"四位一体"的公交特色业务档案体系,为公交的线网优化、车辆升级、服务提升和场站建设提供     

论思想政治理论课教学案例之特色

近年来,思想政治理论课教学移植并尝试使用案例教学法。案例是思想政治理论课案例教学之首要的、关键的因素,是思想政治理论课案例教学研究的逻辑起点。研究思想政治理论课案例教学的首要任务就是研究其教学案例的特色。思想政治理论课特殊的课程性质和要求,决定了思想政治理论课教学案例有着区别于其他课程教学案例的特色。     

基于词典的法律案例自动归类系统的开发

笔者详细讨论并成功开发了“法律案例分析系统”的一个子系统一“法律案例自动归类系统”，系统首先通过大量的法律案例训练文档得到树结构中每个类(叶子类和中间类)的类特征词权值表，然后在此基础上计算新法律案例文档相对于各个类的累加权值，最后累加权值最大并且是叶子类的类即是该法律案例应归入的类，笔者还给出并分析了用到的两个重要公式(特征词权值公式和类累加权值公式)，详细介绍了系统的核心—基于词典的分词算法，实验表明本系统具有很好的通用性和扩展性，归类准确率较理想。     

基于案例推理的交通拥挤管理方法

提出了基于案例推理（CBR）的交通拥挤管理方法．介绍了交通拥挤管理案例的表示、检索与修正方法．本文提出的方法针对新的拥挤管理问题，从案例库中寻找最相似的案例和相应的处置方案．算例表明，CBR技术能够充分结合以往的经验处理交通拥挤．     

我国案例指导制度探究

案例指导制度是我国成文法传统中的创新,是有效借鉴英美法系判例法的创举.本文从案例指导制度在我国从雏形到确立至今的发展状况入手,着重探究了案例指导制度对我国司法理论实践中的重要意义,以及当前案例指导制度中的不足与缺陷,从而提出一些发展和完善的意见和建议,以期望案例指导制度能够充分发挥其应有的作用,促进司法公正的实现.     

案例教学在工商管理专业教育中的应用

案例教学的主要功能是“传知”、“悟道”、“培能”，通过让学生参与到管理情景或实际问题的讨论。培养学生的创新意识和实践能力；案例教学的良好收效需要通过该方法在工商管理专业各课程中的系统构建和组织实施中加以实现。     

案例教学法在《生产管理》课程中的应用

本文从在《生产管理》等管理类课程中采用案例教学的必要性入手，讨论了案例教学的作用，提出了实施案例教学的要求和方法。     

大学本科会计、财务管理案例教学效果问卷研究

案例教学是实现大学本科生培养模式创新的有效手段,已在许多学科特别是在管理学科的教学中得到较为广泛地应用,但其实施的效果却因应用学校实际情况不同而异。文章以本科会计学、财务管理案例教学效果调查问卷为载体,在对调查问卷进行效度和信度分析的基础上,通过描述性分析和回归分析发现:教师能力和态度、案例质量、教师案例教学水平对案例教学效果有显著影响。因此,提升案例教学效果要从这三方面着手,关键是要提高教师教学能力、形成正确的教学态度。     

会计案例分析教学法运用探讨

在职业学校会计教学中,案例分析教学法是具有较大启发与引导性和非常强的实践操作性的一种教学方法,对课堂教学与知识传授具有举一反三、融会贯通的教学效果。文中分析了案例分析教学法在职业学校会计教学中的重要性,并就如何有效进行案例分析教学法进行了介绍。     

案例教学法在“市场营销学”教学中的应用

市场营销学是一门实践性极强的学科，若不与市场营销的具体实践相结合，很难把这一门课讲好，但是，案例如何在讲课中有效地运用却是一个值得研究的问题。本人在“市场营销学”的案例教学上作了如下几个方面的改进，取得了比较好的教学效果，现将所获体会陈述如下，尚请同行指导。     

法学案例教学法刍议

通过对法学案例教学法在我国的现状以及实战运用原理的分析,提出法学案例教学法要取得实质的效果与进展必须实现其几个内在因素的合理配置,同时文章指出我国目前法学案例教学法进展中需要解决的问题并对我国法学案例教学法的未来加以展望.     

案例教学法在统计专业课程中的实践

统计专业是我校的一个老专业，如何让这个专业在新的时代环境下焕发出新的生命力，是我校统计专业教学中必须要思考的问题．本文以近两年新开设的《SPSS在统计分析中的应用》统计专业课程为例，探讨了在课堂教学、教学评价利用案例教学的一些具体措施和经验，旨在提高教学效果，促进统计专业建设．