车辆转向操纵过程中驾驶员的生理／心理分析与测试

本文指出驾驶员在行车过程中的生理／心理状态对其操纵行为有着重要影响，着重探讨了驾驶员转向操纵过程中生理／心理问题，首先对驾驶员行车时的心理进行了分析及描述，提出了一种合格驾驶员的心理模型；然后提出了驾驶员身心反应测试的几项指标，并进行了有关的测试，得到了不同驾驶员在不同车速，不同路线下的生理／心理变化规律，本文为建立一个包括驾驶员心理特性，行为规律的综合模型提供了新的依据。     

光源及照明器的选择心理研究

照明作为附着于建筑内部空间的客观实体，对人的生理感受及心理效应不容忽视。电器照明性能及质量的评估是通过人的视觉感知，对居住者产生的生理感受、心理效应来衡量的。因此，照明设计必须从使用者的生理和心理需要出发，对光源和照明器做到合理选用，科学布置。     

从学生的学习与心理发展认识科学教学

“科学教学”的提出，建立在对现行教育与发展，提高教学质量与效率，为迎接２１世纪社会来来基础，思考、探索、重视研究教育和发展的问题。对学生的学习和发展，对中小学生能力发展和培养，正是我们寻求在实践中提高教学效率和质量根本目的所在。学生的学习与心理发展，这就要求教育者必须按照一定的教育内容，采取一定的教育方法，对受教育者心理旅行有系统的影响。一定意义上讲，教育的主导作用，主要体现在老是的主导作用上。有     

高校体育课运动损伤的分析

体育课是我国实施国民教育的重要组成部分,高校体育课作为在校体育训练的最后阶段,对终身体育思想的培养起着非常重要的作用。但在体育活动中频繁的运动损伤,正不断的困扰着广大学生,本文通过分析损伤的产生原因,试图提出对策及预防办法,为今后的体育教学提供一些帮助。     

人的因素与高速公路交通安全

通过对的心理和生理特性分析，结合高速公路的实际情况，提出减少高速公路交通肇事的措施。     

职业院校教师如何搞好企业员工培训

企业员工的培训与在校生的学历教育是有很大区别的。本文就职业院校教师在成人培训中,应具备哪些能力素养,如何针对成人心理、生理特性设计教学方案,以提高培训效果进行了论述。     

浅论高中班级管理工作

高中管理工作相当繁杂,学生恰好处于心理、生理、思想转型阶段。班主任要利用好各方面教育因素,教育引导学生遵章守纪,积极与课任教师沟通,建立良好师生关系,营造和谐向上学习氛围,实现教师有效施教和学生自主创新学习目的,使学生学有所获,实现理想。     

心理词汇理论给大学英语词汇教学的启示

英语词汇学习是许多大学生倍感困难之事,而词汇教学的老师更是想尽诸多方法,以提高学生词汇习得能力.关于词汇学习和教学的研究在国内外已普遍展开,但至今对词汇教学还无公认的有效方法.近年来人们对词汇学习的研究已经转向词与心理的关系,本文对心理词汇做了简要介绍,分析了心理词汇对教学的启示,希望能对词汇教学的教师有所帮助.     

驾驶员心理素质对行车安全的影响与对策

驾驶员心理素质容易发生变化的主要原因及对行车安全的影响 长时间行车会使驾驶员产生疲劳和厌倦心理驾驶员在执行行车任务的过程中，长时间应付不测事态和急速变化的环境，其精力始终处于高度集中状态，会自然而然地表现出适度紧张情绪。正是在这种适度紧张的心理下长时间或长距离驾驶车辆时，影响最大的是驾驶员的身体机能和心脏活动能力，从而造成生理和心理失调。     

驾驶员身心疲劳潜在危险因素

疲劳是指驾驶员在操作过程中.由于连续工作不断消耗能量产生的机体内生理、心理变化,从而引起工作能力下降的一种现象.疲劳按其产生的性质,可分为生理疲劳和心理疲劳两种.生理疲劳是由于人体连续不断地活动,吏肌肉产生超负荷能力而引起的:心理疲劳是个体心理系统发生一定变化,从而引起工作能力下降的现象.引起心理疲劳的因素很多,如情绪动机水平等,单调、乏味的工作也特别容易引起心理疲劳.……     

老年人驾车注意啥

老年人无论从心理上，还是生理上，与年轻人相比都有一定着的差异，尤其在驾车时，更应该谨慎驾驶、劳逸结合，以确保行车安全。老年人在行车时应特别注意以下8个方面。     

基于期望间距的车辆跟驰模型的建立

以“期望间距”为基准参理，考虑驾驶员的心理和生理因素，建立了车辆跟驰模型，为研究驾驶行为提供了一种新的思路。     

职教集团视域下汽修专业现代学徒制的实践与创新

正1教学的困惑近年来,中职教育持续、健康、快速发展,汽修专业招生数量也有了显著增加。提高汽修专业学生的技能水平是教师的职责所在。教师如何教、学生怎样学,一直是中职汽修专业教师探讨的重要问题。汽修专业理论和技能教学中主要存在以下问题。1.1学生学习困难,教学效率不高学生的基础相对比较薄弱,学生心理认知能力较低,加之学校教学与企业实践脱节。枯燥乏味的理论教学和重复性较高的技能操作教学,使学生学习长期处于困难     

影响汽车驾驶员行车安全的内在因素分析

本文主要从驾驶员的生理和心理角度，分析了驾驶员的视觉机能、注意品质、观测与判断能力等因素对道路行车安全的影响，探讨了汽车驾驶员的内在素质与道德交通安全的关系。     

体育课“自主、合作、探究”教学实践探微

“自主、合作、探究”学习是新课程标准的核心内容之一，通过教学实践，从理论和实践的两个方面对这一教学理念作了一些探讨。     

面向公路智能预警系统效用评价的驾驶模拟实验设计

随着智慧交通的发展，高速公路利用智能预警系统提升多因素影响高原山区高速公路互通立交区进出匝道的通行安全性与通畅性。为进一步评价预警系统的有效性，研究设计了驾驶模拟仿真实验，通过搭建典型低能见度天气下的虚拟场景的道路、交通、环境和交通流，通过驾驶模拟器、无线生理仪和眼动仪等设备采集驾驶员的驾驶行为和生理心理数据，通过不同场景的模拟仿真，对不同预警系统应用条件下的驾驶行为的变化进行分析。实验招募了50名驾驶人完成共12个互通立交进出口匝道场景的闭环虚拟仿真实验，利用实验设备采集了速度、加速度、皮电、心率以及注视扫视等数据，通过统计分析驾驶人在不同能见度、进出口匝道以及有/无预警系统的场景中的驾驶行为数据和生理心理数据，为预警系统的有效性分析提供定量化的评价。实验结果表明，预警系统能够有效提高驾驶人的驾驶安全性；此外，对比互通匝道预警系统对不同驾驶经验的驾驶人的影响，发现对驾龄>10年的驾驶人的警示效果更好。     

高速公路特长隧道对驾驶人的影响

为研究驾驶人在特长隧道中心理、生理和驾驶行为的变化规律,进行了实际道路试验.试验采用多导生理记录仪实时记录行车过程中驾驶人心率,微波速度传感器测量记录车速度变化.将特长隧道分为人口段、行车段和出口段,分别研究不同路段中驾驶人心率和车速的变化规律及对应关系.结果表明:驾驶人在高速公路特长隧道人口段行驶时,心率增加,心理紧...     

大雾与高速公路交通事故

从驾驶员生理、心理以及环境等方面分析大上发高速公路交通的原因和特点，简单说明目前预防大雾高速公路交通事故的常用方法，并针对我国高速公路交通特点，提出几点建议。     

高等职业教育思想政治课对发挥学生主体作用的实践探索

在当前高等职业教育教学中,思想政治课成为了学生的一种心理负担,甚至造成学生的逆反情绪,不能达到思想政治教育课应该发挥的教育引导作用。针对当前实际情况,本文就如何使思想政治课对发挥学生主体作用进行了探讨。     

驾驶疲劳的产生原因与防范措施

<正>疲劳是指由于持续地进行体力或脑力劳动而造成的生理机能和心理机能的失调。驾驶疲劳是指驾驶员在驾车过程中,由于种种原因造成生理机能和心理机能失调而导致驾驶机能失调的总称。驾驶疲劳是安全行车的大敌,这是因为,在疲劳状态下操纵车辆,人