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对华北电力大学采用互联网在线英语测试课的手段促进大学英语自主学习的可行性进行了跟踪调查与研究,证明这一教学手段可以帮助解决监控和促进学生自主上机学习的问题,有助于反馈教学信息和指导教学方向,从而保证教学质量和学生的自学效果. 相似文献
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以《海员职业道德》双语教学过程的设计为例,介绍了双语教学中教师怎样以计算机多媒体作为双语教学的辅助手段,辅助英语听、说、读、写,以创设英语学习氛围、激发学生学习兴趣、优化教学信息传播,提高教学质量。 相似文献
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新形势下海事英语教师课堂角色的定位 总被引:1,自引:1,他引:0
当前国内海事英语课堂教学存在着以考试为导向、被动地结合现在流行的教学法的现象及海事英语课堂学生人数增加两大基本趋势。在这种情况下。把海事英语定位为一门专门用途外语。采用交际法教学原则和以内容为基础的教学途径来对海事英语教师角色进行定位以满足海事英语教学目标是一种可行的手段。分析了海事英语作为一门专门用途外语对教学法的要求。提出了在以交际法原则为指导、以内容为基础的教学模式下。海事英语教师的多层次角色。 相似文献
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通过对航海气象教学经验的总结和深入细致的探讨,提出了一种激发学生学习兴趣的综合的教学手段,达到教学改革的大跨步发展,摒除了陈旧的教学模式,使学生在一种现代化的教学模式中愉快、高效地学习,以更好地适应适任考试对学生能力的测试。 相似文献
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对国家海事局船员英语适任统考和中远集团船员英语适岗考试两种英语测试体系的特点进行了比较,海事局英语适任统考具有典型的职业资格测试的特点,侧重于职业资格的认证;中远集团船员英语适岗考试则以满足国际劳务市场的需要为目的,强调跟踪岗位需求,也有自己的特点。 相似文献
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学术阅读作为篇章教学的一部分,目的是帮助学生熟悉学术阅读的要素,掌握学术阅读方法,以便他们在专业学习和今后工作需要时能在众多的专业学术献中迅速准确地获取有关信息。章就如何利用学术阅读教学程序讲授航海英语阅读方法的问题进行讨论,希望能指导航海类专业学生在大学英语学习过程中获得有效的专业英语阅读技能训练。 相似文献
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从海船船员适任统考试题看航海英语测试体系的优化 总被引:2,自引:0,他引:2
在对45901与44901两期海船船员适任统考试题进行对比分析的基础上,从提高命题质量、航海英语教学和教材要和考纲契合、利用语料库对学生进行错误分析、研制应用于航海英语写作或翻译的自动评分系统及优化航海英语测试题型结构等方面提出对航海英语测试体系进行优化的建议。 相似文献
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英语语域特征及其教学意义浅析唐世民(大连海事大学)[摘要]本文通过对海事条约英语和新闻英语、科技英语中的拉丁语词分析,阐明了特定的拉丁语词与语域的相关性及语域理论对外语教学改革的意义。关键词:语域;拉丁语词;海事条约英语一、语域的内涵我们说到英语,... 相似文献
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分析了高职高专英语教学存在的问题与现状并就教学体系、教学方法与手段方面进行思考与探索,指出高职英语教学要利用现代教学设施以及灵活多样的手段,全面提高学生英语综合运用的能力. 相似文献
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大学不应看成是教授获得职位和学生获得文凭的地方,而是应该作为教授“有效教学”,学生“有效学习”的地方。无论是以知识为中心的教学设计,还是以学生为中心的教学设计,都要能够对教学现象具有较强的解释能力,能够提供发现教学问题、分析教学问题和解决教学问题的方法,能够提供控制教学的方法和手段,以此来提高我们“教学设计”的科学性与艺术性,最终目的还是落实到提高教学的有效性上来。因此,衡量教学的质量应该说就是衡量教学的有效性如何,提高教学的有效性就成为了我们当前的首要任务。 相似文献
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从轮机英语教学改革的现实背景出发,引入内容教学法(CBI)相关教学理念和专业英语教学改革的成功实践,以教学实践为依据,通过实验法(前后测)、课堂观察法和调查访谈法三种不同的研究方法,进行CBI教学理念的轮机英语教学实证研究。结果表明,CBI不仅能提高学生的学习积极性,而且能实现培养学生英语综合能力和掌握专业知识的双赢,是一种适合海事英语的教学方法。 相似文献
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《航海英语》多媒体CAI课件的设计与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了航海英语多媒体CAI课件的设计开发,探讨用一种更加科学、合理、生动的形式组织教学,充分发挥CAI系统的形象性、交互性及多媒体特点,以推动现代化航海教学手段的研制与应用。 相似文献
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建立海船驾驶员心理测评标准的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
在分析建立海船驾驶员心理测评标准的必要性基础上,根据海船驾驶员的职业特点,提出了测试的指标和测试手段以及完善措施,最终建立了一套驾驶员心理测试指标和标准,来选拔培养,训练,指导驾驶员和校学生。 相似文献
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重视航海类专业英语教学的沟通融合 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过分析原交通部属几所航海院校毕业生英语水平测试情况,探讨了航海英语教学亟待解决的问题及建议和对策,提出航海英语与大学英语应沟通融合的观点,以唤起人们重视航海类专业英语的教学与研究。 相似文献
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王大伟 《上海海运学院学报》1996,17(1):100-104
遵循克拉中的应用语言学原理,在我院大学英语5级班的教学中采取各种措施以降低学生的感情过滤,增大语言材料的输入量,并注意输入的质。经过一学期的强化教学,取得了明显的教学效果,该班约2/3的学生通过了大学英语6级考试。 相似文献
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基于多元智能理论的高职物流英语课程设计 总被引:1,自引:0,他引:1
从高职院校学生英语基础的现状出发,分析多元智能理论对高职学生物流英语教学的作用,从课程设计理念、课程目标、教学内容、教学方法与手段、课程考核方式等方面,探讨以开发学生多元英语智能为核心的物流英语课程设计方案,并提出今后的改进方向。 相似文献