建筑类企业人力资源管理浅析

本文针对我国许多建筑类企业人力资源管理还停留在粗放式管理阶段的现状,指出制约我国建筑企业迅速发展壮大的原因主要是人才因素,建筑企业人力资源的开发必须以科学合理的人力资源战略规划为基础,应把人力资源开发的重点放在掌握新技术、经营、技术开发、高级项目管理人员等关键技术领域方面的人才开发上。     

美国大公司人力资源管理模式浅析

在处于知识经济时代同时又面临“入世”的中国,如何进行人才的开发和管理将成为每一个企业不容回避的问题。因此,探讨国外企业成功的人力资源管理模式是非常必要的。美国的人力资源管理模式比较成熟和完备,其所体现的许多重要特征值得我们分析和借鉴。     

转型中的国有港口企业人力资源管理之探讨

本文分析了国有港口企业人力资源管理方面存在的主要问题,从港口企业作为现代物流链重要节点的战略定位出发,提出转型期间国有港口企业人力资源管理的主要任务。文章同时探讨了转型期间国有港口企业人力资源管理可能会遇到的困难和阻力,指出转型期间国有港口企业人力资源管理的原则和应重点加强的几项工作。     

浅析新时期物流企业人力资源培养与管理

人力资源作为物流企业的重要资产,其培养与管理对于物流企业的发展具有重要的影响。本文从新时期物流企业和人力资源培养与管理的联系入手,分析了新时期物流企业人力资源培养与管理对于新时期物流企业的重要性,通过对比两个物流企业的人力资源培养与管理的案例,探讨了新时期物流企业人力资源培养与管理的优劣势和问题,提出了新时期物流企业人力资源培养与管理的策略建议,旨在为物流企业提供一定的借鉴和参考。     

浅论青年人力资源的开发

分析了青年人力资源开发的重要性及其应遵循的内在规律性 ,提出了加大青年人力资源开发的对策建议。     

新型人力资源观初探

通过对新型人力资源观内容、特点、人力资源管理容易陷入的几个误区及人力资源的开发和利用等方面的初步探讨,力求阐明新型人力资源观念及新型人力资源的开发和利用对企业实现长期发展目标的重要作用。     

浅析企业文化对人力资源开发与管理的作用

一个企业的文化是企业在长期的求生存和图发展中积累和提炼的，并随着企业的发展而不断丰富其内涵，企业文化能增强企业员工的内聚力、向心力和持久力，保证企业行为的合理性。因此，对企业的人力资源开发和管理具有决定性的的意义。     

企业人力资源的开发与管理

一、人力资源的特点与企业人力资源的开发与管理方向 企业作为市场经济活动的主体，从事任何生产经营服务活动，都离不开人的参与，离不开人力资源的开发与管理。在市场经济条件下，人力资源与物资、技……     

企业人力资源激励机制研究

在知识经济时代里的企业竞争是人力资源开发及其潜能充分利用的竞争,只有科学有效的人力资源激励机制,才能吸引并留住真正的人才,才能最大限度地发挥员工的积极性和创造性.因此,有效的激励机制的建立和运作是一个企业成败的关键.文章针对我国人力资源激励机制现状,提出了从三方面对人力资源激励机制改善的具体策略.     

国有企业中人力资源配置的分析研究

本文主要提出了国有企业人力资源配置中出现的问题,针对这些问题,提出国有企业人力资源配置应遵循的原则与形式,同时提出社会为人力资源配置提供的便利条件     

浅析我国房地产行业的人力资源管理

文章对我国房地产行业目前的人力资源现状进行了分析,指出了我国房地产行业在人力资源管理上存在的几个主要问题,并且对此提出了相应的建议和对策.     

人与水资源的和谐发展

水资源的治理开发涉及到自然科学和技术科学领域中的诸多方面,不仅要解决当前各方受益的问题,还要对未来年代人类利益通盘考虑。我们应当在科学技术、社会经济、环境和生态等方面加强研究,不断提高认识能力,并在实践中不断总结经验,努力做到人与水资源和谐发展。     

内部营销与人力资源管理

人力资源是企业的第一资源,人力资源管理开发是企业获得竞争优势的来源,用内部营销的思想有助于更好的进行人力资源管理开发。     

水运企业人力资源开发与管理

世界银行1985年的经济考察报告《中国：长期发展问题和可选方案》的结论中指出：“中国的经济前景要取决于能否成功地调动和有效地使用一切资源,特别是人力资源。”     

谈人力资源管理工作分析的必要性

以宽带薪酬、平衡记分法的实施前提条件为例,分析了我国企业人力资源工作分析的现状及产生这些现状的原因,提出先进的人力资源管理工具在我国企业应当缓行的观点.     

从营销理念谈欠发达地区高校人才招聘

欠发达地区高校资金、人力资源相对贫乏,要保持可持续发展,其竞争优势来源于高校的核心能力,人力资源是构建高校核心能力的基础。人才招聘是需要进行营销策划,并始终加以贯彻执行的。     

浅析信息技术教师在新课程下的角色

新课程对信息技术教师提出了新的要求,信息技术教师要在教学理念、教师角色等方面转变,使自己成为课程资源的开发者、组织者,信息服务的报务者,学校文化的建设者;以适应新课程。