职业院校新能源汽车实训室安全措施探讨

正由于国家对新能源汽车的持续大力扶持,新能源汽车维修服务专业成为各职业院校竞相开设的新兴热门专业。由于新能源汽车专业还是一个新专业,部分职业院校缺乏对该专业的深入研究,没有建立完善的课程体系,缺少实训室的各项管理制度和相应的学生实训安全措施,实训室存在较严重的安全隐患。本文提出职业院校新能源汽车实训室安全措施,供各学校新能源汽车实训的老师们参考。我国一般把纯电动汽车、插电式油电混合动力汽     

基于一致性的新能源汽车安全预警方法研究

动力电池系统是影响新能源汽车运行安全的主要因素之一。为实现新能源汽车实时安全风险预警,以海量新能源汽车动力电池系统实车运行数据为研究对象,构建了多维度、多层次的新能源汽车安全风险预警模型和综合分析方法。在此基础上,建立了“值率模”安全风险预警体系。基于典型事故案例分析,结果表明“值率模”预警体系可以有效识别并定位新能源汽车动力电池系统的安全风险。     

中职学校新能源汽车维护规范化工作的思考

<正>《中国制造2025》中明确提出纯电动和插电式混合动力汽车、燃料电池汽车是我国未来在新能源汽车领域的重点发展方向。目前全国众多中职汽车类学校都相继开办了新能源汽车专业或者课程,都建设了新能源汽车实训室,那么,如何科学、规范、安全、有效地开展新能源汽车维护教学工作,就摆在了广大专业教师的面前。笔者结合新能源汽车维护教学和实训实践,对中职学校新能源汽车维护规范化工作进行了归纳和思考,以期能给广大中职汽车类学校开展新能源汽车维护教学提供借鉴。1新能源汽车维护的重要性保护车辆要从维护开始,汽车维护是指对汽车相关部     

中职汽修“工作站”教学实训模式的创新与实践研究

正1实施课改过程中出现的问题浙江省自2007年开始推行汽修专业课程改革至今,提出"理实一体化""小班项目化教学"等课改理念,重视学生的技能水平培养。我校紧跟省课改步伐,近年来在课程改革、教学模式改革、教学评价改革等方面不断创新,取得了优异的成绩。我校汽修教学实训工厂建设不断完善,目前建成有整车实训室、汽车营销实训室、汽车拆装实训室、汽车钣金实训室、汽车喷涂实训室等,规模位居嘉兴市前列,实训设施设备都是按照企业标准采购,有些甚至超过     

新能源汽车动力电池热失控机理和安全风险管控方法的研究

针对新能源汽车动力电池的热失控与安全风险问题,本文从热失控的诱发与反应机理出发,通过分析现有动力电池安全管控方法,归纳了动力电池安全问题的研究现状与最新进展,分析了当前动力电池安全管控研究中存在的主要问题,指出了新能源汽车安全风险管控技术发展趋势,旨在推动动力电池安全风险预警和管控技术提升,保障驾乘人员生命财产安全,消除消费者安全焦虑,促进新能源汽车产业发展。     

高职院校新能源汽车实训项目设置分析

本文根据新能源汽车企业及相关行业的人才需求情况进行了总结,结合企业需求及纯电动新能源汽车的关键技术对新能源汽车实训项目的开设进行分析。对新能源汽车实训项目的工位进行了合理规划便于实训的安全流畅进行。     

职业院校汽车维修专业“开放移动式”实习教学探析

正随着中国经济的飞速发展,汽车数量成井喷式增长,职业院校对汽车专业也越来越重视,对汽车维修专业进行教学改革,引入专业课程项目教学法,逐年加大教学设备资金投入,引进了大量的先进教学设备,建设了一流汽车维修实训室。但是学生在实训室进行实习,大都掌握了汽车构造拆装的实训内容,接触到的真实维修案例比较少,没有能够得到真正意义的提高,学生更没有具备能够顶岗就     

基于“1+X”证书制度的汽车类专业人才培养模式创新研究——以新能源汽车技术专业为例

文章主要是在“1+X”证书制度视角下,以新能源汽车技术专业为例,将“1+X”证书制度运用到汽车类专业人才培养模式中,更有效地提高汽车类专业人才培养质量。基于“1+X”证书的人才培养方案创新是在已有的教学模式基础上,深化教育教学改革,构建实训考核平台,加强教师队伍建设,并在实训过程中重视理论与实践的结合,将学生的理论知识运用到实践中,从而培养真正优秀的新能源汽车专业人才。     

纯电动汽车自燃突发事件的预防及处理

正近期国内纯电动汽车电池起火事故频发,引起消费者高度关注,关于纯电动车是否安全成为热议。建立车辆自燃突发事件的预防和应急响应非常地迫切,本文主要阐述纯电动汽车发生自燃的主要原因、预防自燃车的突发事件和发生自燃后如何应急处理。1新能源汽车自燃原因分析新能源汽车起火,基本上都是所搭载的动力蓄电池起火,那么造成动力蓄电池起火的原因,除了动力蓄电池在制造或存储过程中的因素外,在使用的过程中主要原因如下。     

数据挖掘在电动汽车充电桩充电故障检测中的应用

全球化石油能源危机不但对世界各国经济造成严重影响,还会给国家安全带来不确定性因素。新能源汽车具有绿色环保特性,对石油的依赖性不高,因此新能源汽车产业已成为我国重点的发展方向之一,这对我国能源安全具有重要的战略意义。新能源汽车中,电动汽车的充电安全是影响其发展的要素之一,仪器故障、机械故障、通信故障等问题会影响用户的充电体验和充电安全,因此解决充电桩充的故障电问题刻不容缓。     

新能源汽车的维修技术研究

随着绿色发展理念的深入,新能源汽车会成为未来的重要交通工具,同时它的应用也会对未来的生态起到一定作用。汽车维修作为新能源汽车产业发展的重要环节,应优化产业的更新发展,紧跟时代发展的步伐。然而,在使用的过程中,新能源汽车容易出现各类影响因素导致的问题,这也使新能源汽车的性能不高。基于此,文章对新能源汽车的维修技术展开分析和研究,阐述了新能源汽车的特点,具体分析出新能源汽车常见的类型及其运行问题,指出了新能源汽车在运行过程中出现的问题,探究出新能源汽车维修与保养的重要性,在此基础上提出了新能源汽车维修技术,以供参考。     

别克威朗主控车窗故障诊断

在汽车检测与维修教学过程中,有很多实习操作需要实训车辆和耗材的支持,但在实际操作过程中,偶尔会出现因为学生不规范操作造成的设备损坏。本文通过学生对别克威朗2016款轿车错误操作造成的故障案例来提醒广大教师同行,在实训教学时,一定要让学生先弄懂原理再操作,在合理地故障范围内,修复故障,减少设备损坏率。     

新能源汽车常见故障的诊断及维修

由于我国新能源汽车发展仍处于初级阶段,在技术方面存在较大不足,使得新能源汽车在使用过程中经常会出现故障,影响汽车的出行稳定性和安全性,甚至造成严重的经济损失。通过分析新能源汽车常见故障,提出新能源汽车维修技术策略,以期对新能源汽车的技术发展提供一定的借鉴作用。     

职业院校新能源汽车实训室建设探讨

近年来,随着国家对新能源汽车的大力扶持,新能源汽车在社会上逐渐兴起,新能源相关的产业也在不断地发展。作为培养专业人才的职业院校,更是紧跟社会形势,纷纷开设新能源汽车专业。为了培养合格的新能源人才,很多学校更是投入很多的人力物力,其中重要工作之一就是建设新能源汽车实训室。     

职业本科新能源汽车工程技术专业智能网联汽车实训室建设初探

为进一步完善教学体系,发展本科层次的职业教育,院校应把职业教育作为类型教育的重要举措。职业本科新能源汽车工程技术专业建设,除了理论专业的教学外,更加注重的是职业技能培养。学生培养主要依托新能源汽车实训基地,特别是智能网联汽车实训室建设,为培养学生的实践操作能力,提升学生的核心竞争力提供硬件保障。文章对职业本科新能源汽车工程技术专业智能网联汽车实训室建设进行初步探索,给出了高水平实训基地建设方案,为职业本科院校在新形势下建设高水平实训基地提供一定参考。     

新能源汽车PACK箱体密封技术研究

PACK是新能源汽车的动力源泉,PACK性能安全决定整车安全。由于PACK在纯电动汽车的布置于下车身,特别在汽车泡水的情况下,必须能够承受一定水压,若PACK进水,严重影响其使用功能,甚至造成短路、起火风险。因此,电池包密封性是纯电动汽车至关重要安全功能。     

新能源汽车故障维修方法与关键技术探究

科技实力的增强为汽车行业的发展提供了较为有利的条件，新能源汽车的出现和推广能够改善传统汽车对于环境造成的不利影响。目前，我国对于新能源的研究还处于初步阶段，虽然出现了一些新能源汽车，但是在应用过程中的效果和预期存在着较大差距，这对于汽车故障维修有了更高要求。基于此，对于新能源汽车常见故障进行分析，明确了新能源汽车故障维修方法与关键技术，以期能够为新能源汽车故障维修工作的顺利开展提供参考。     

中职新能源汽车专业虚拟仿真实训基地的建设研究

随着汽车产业的转型升级,中职新能源汽车实训教学存在“技术更新换代快、设备价值高、操作高压触电风险高、汽车内部结构观摩难”等问题,传统教学已经不能满足满当下汽车行业高速发展的人才需求,急需建设高水平的虚拟仿真实训基地来弥补“三高三难”的教学问题。文章结合学校和专业情况,分析其他兄弟院校建设虚拟仿真实训基地存在的问题,提出中职新能源汽车虚拟仿真实训基地建设的思路,通过校企合作、校际协作,构建新能源汽车虚拟仿真实训基地的建设模式、重构实训教学体系、打造教学团队、建设教学资源、形成运维管理机制等,做出有中职特色的智能新能源汽车虚拟仿真实训基地建设和可推广的虚拟仿真实训教学资源。     

新能源汽车CAN总线实训教学平台设计

CAN总线技术课程是高职新能源汽车专业的核心课程,该课程的实训教学水平对本专业学生的岗位应用能力培养有着至关重要的作用。目前这门课程的实训教学主要依赖新能源汽车CAN网络实训台架,它只能满足低层次的认知实训,对于CAN网络涉及的报文帧接收、分析和发送的原理等高层次实训需求无法满足。为了提高学生的实际应用能力,可以利用USBCAN接口卡接入新能源汽车CAN总线网络,然后开发一个实训教学软件平台,全面直观演示CAN网络报文帧的接收和发送过程,并通过接收分析某款新能源汽车的CAN数据开发出自动空调、组合开关、雨刮开关等设备的CAN总线控制软件。实践表明,利用该平台开展CAN总线课程实训教学效果良好,同时还可以将其作为工作坊核心,为大学生创新创业提供一个实践平台。     

1+X证书制度下汽车运用与维修技术专业实训资源建设路径探析

文章以汽车运用与维修技术专业为例,分析该专业的实训资源在1+X证书制度实施过程中存在的问题,提出实训资源优化整合建设的必要性。依据《汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能领域职业技能等级标准》设计出汽车运用与维修技术专业实训资源优化整合建设架构图,并对实训资源优化整合建设给出了详细的方案。