浅论高校和谐师生交往的构建

师生交往是高校教育教学过程的重要内容,直接影响教育教学质量。本文试图结合高校师生交往的现状,分析了师生交往不畅的原因,提出对和谐师生交往的构建,以期促进和谐师生关系的形成。     

正视高校师生关系重塑高校师生和谐——我国高校师生关系现状引起的思考

从当前我国高校师生关系并不密切的现实出发,分析了我国高校师生关系疏远而淡漠的客观表现,探究了造成我国高校师生关系如此现状的原因,指出高校师生关系内容的实质在于高校师生间的法律关系和高校师生间的教育伦理关系,对这一问题的认识不清及行为错位,是造成高校师生关系现状的主要原因.文章最后就如何把握高校师生关系的实质,重构新型和谐的高校师生关系,进行了自己的思考.     

高校师生人际关系的现状探析

师生关系，是众多人际关系中的一种。它包含着十分丰富深刻的社会内容、伦理内容和道德内容。从2千多年前的孔夫子时代，师生关系就已存在，并表现为甚为密切。遗憾的是，当前高校师生之间的人际关系显得非常疏远和淡漠，甚至出现部分师生之间“老死不相往来”的状况，     

“互联网+”时代高职院校师生关系现状调查与分析

师生关系是学校各种关系的基础和核心。随着"互联网+"的迅速发展,高职院校师生关系出现了一些新的变化。通过对浙江省30所高职院校当前师生关系的问卷调查、访谈和分析,可以看出浙江高职院校师生关系整体满意度较高。教师的教学技能水平、师生交流的平等度和深度、学生的学习主动性与自律性以及对待师生关系的态度是影响"互联网+"时代高职师生关系的主要因素。在调研分析的基础上,对高职院校构建"互联网+"时代和谐师生关系提出了有效途径。     

高校师生关系的文化社会学思考

高校教师和大学生是高校校园文化中的两大主要文化群体，分别形成高校教师文化和大学生文化。从文化社会学的角度来看，高校师生间的关系集中体现为高校教师文化与大学生文化之间的差异与适应、冲突与整合。在文化差异的不断碰撞与交融中，民主、融洽、和谐的高校师生关系得以确立。     

构建21世纪新型的师生关系

本文通过如何构建民主、融洽的师生观的阐述,提出构建21世纪新型师生关系的重要性、必要性,使作为学校教育活动中的师生关系,能够全面推进素质教育,培养创新思维,营造和协、民主的氛围,提供良好的环境和契机。     

互联网信息化教学在高校排球俱乐部课中的应用分析

"互联网+"信息化教学在教学理念、教学手段和资源、学习方式、评价机制等方面给体育教学带来了改变。在高校排球俱乐部课中,可以在教学过程、学习过程、师生交流、教学评价等方面进行广泛应用。     

案例教学法应用于政治理论课的实践与思考

案例教学法在思想政治理论课教学中的运用有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而实现教学目的;有利于提高教学效果;有利于实现素质教育、培养创新型人才.案例教学法实施过程中应该处理好师生间的角色关系,教师是主导,学生是主体;应合理分配时间,处理好案例教学与理论讲授之间的关系;认识案例教学的局限性,处理好案例教学一般模式与特殊模式的关系.     

论关系营销理论在高校教学中的应用

关系营销理论应用于教学,即通过各种直接或间接的方式密切与学生的关联,在关联的过程中对学生的需求有快速的反应,对师生关系进行有效管理,从而获得回报,最终形成高校的竞争优势。     

试论大学英语教学中的师生互动

在教育模式从以教师为中心转化到以学生为中心的过程中,人们似乎忽略师生间的互动的重要性.以大学英语课堂为例,论述了良好的师生关系不仅有益于教师与学生,还有益于整个英语教学教育的效果和质量的提高.本文还探讨了在大学英语课堂中建立良好的师生互动关系的途径.     

普通高校体育教学中移情的运用研究

文章通过对移情在高校体育教学中积极意义的分析,提出其在高校体育教学中的运用方法,即站在学生的角度看问题、师生平等对话与交流、与学生分享自己的经验、多途径了解学生需求、给予学生更多的正面性评价。     

现代学徒制模式中师生关系的异化与重塑

学徒制发展中师生关系经历了伦理关系维系、萌芽契约维系、法律行会维系和职业教育维系的演变。而在现代学徒制之中,师生关系发生了一些异变,主要表现为功利趋向下的利益纠葛、流动加速下的情感弱化、权责不清下的边界模糊和资源不均下的走向不明等,而要化解这些问题,重塑和谐的师生关系,必须要树立以人为本的理念、建立师徒交流的规章制度、增强徒弟的职业认同和重建传统的师生伦理。     

自主—合作—探究式教学在高职英语语法教学中的应用

为了培养社会需要的人才,各地实施教学改革。传统教学模式受到了越来越多的质疑,自主—合作—探究教学模式发挥学生的主体作用,让学生主动参与,自主发现,乐于探索,有利于培养学生的综合能力并构建和谐的师生关系。本文针对自主-合作-探究教学模式在高职英语语法教学中的实践进行探讨。     

加强高校研究型教学的策略初探

教学质量是衡量高校人才培养质量的一个重要指标。在大学连续扩招的高等教育背景下,我国部分高校的教学质量存在下滑趋势。加强研究型教学有利于提高教学质量,有利于因材施教,培养学生的综合能力和创新能力,也是顺应国际教育改革形势和国内教育进步的时代要求。通过树立研究型教学理念,完善职称评定体系和教学效果评价体系,加强教学与研究的结合,研究型教学可以摆脱传统教学模式的束缚,正确处理科研与教学的关系,使得相关评价体系更加完善。     

"讨论式教学法"在思想政治课教学中的作用与实践

在思想政治课教学中运用讨论式教学法有利于激发大学生对思想政治课的兴趣,培养学生的综合素质,也有利于师生教学互动、教学相长,因此它是思想政治课教学中的一种有效方法.在教学实战中,笔者体会到:运用讨论式教学法需要教师认真准备,精心组织,积极引导,及时总结;只有这样,才能收到良好的教学效果.     

产学一体化背景下高校体育信息化教学平台的构建

高校体育信息化教学平台可以提升教学管理部门效率,有助于推动体育教学模式革新,便于师生互动交流。调查问卷显示,学生、体育教师、教育管理方都对信息化平台有较高的需求。高校体育信息化平台包括体育教学管理、教学资源管理、体育活动管理等三个子平台和若干模块。     

高校参与研究开发月球车

围绕2012年中国的第一个软着陆器将登陆月球的目标,目前国内有20多所高校争造＂月球车＂,上海交通大学和复旦大学的师生也加入到参与研究和开发月球车的行列。月球车的研发既带动了教学,又推动了科研并取得了令人瞩目的成果。     

理念、方法、效能：高校教学督导队伍专业化建设探析

教学质量是高校赖以生存的根本,教学督导承担着提升教学质量的重要使命。教学督导要确立关爱师生的基本理念,改变“高高在上”的裁判员角色,与广大师生平等相处,营造积极向上的教学环境。教学督导除常规性方法之外,还应采取重点跟踪督导法、问题跟踪督导法、规划调研督导法。全面真实地获取信息、客观公正地评价信息、准确及时地反馈信息是取得良好督导效能的重要保证。     

提升高校中层干部队伍综合素质研究

高校实现科学发展需要高素质的中层干部队伍。中层干部,是担负学校教学、科研、产业等管理工作的中坚力量,是连结学校领导与一线师生的桥梁与纽带。因此,提升中层管理干部的综合素质,是高校实现办学目标的关键所在。     

大学师生学术共同体新构摭论

师生学术共同体是大学中的重要组织。大学自诞生之日起就是以学术共同体的形式而存在。20世纪中后期以来，由于受专业化发展、不健全竞争机制、功利性学习目标以及师生关系淡化等因素的影响，师生学术共同体日渐衰落，而大学的和谐发展又内在地要求师生学术共同体进行新构。新构师生学术共同体的策略主要有：教师与学生进行对话；守护学术自由；进行跨学科教学活动；完善教师与学生评价机制。