论具有中国特色社会主义道路的源流

具有中国特色社会主义道路在十一届三中全会时开始具备雏形，但这条道路的历史源头可以追溯到建国初期。以毛泽东为代表的党的第一代领导集体，开始对中国社会主义道路进行了艰辛的探索，在新的历史条件下，理清中国特色社会主义道路产生和发展的历史脉胳，对于我们真正坚持马克思列宁主义，毛泽东思想，高举邓小平理论的旗帜，仍具有一定的现实意义。     

试论我国社会主义民主建设

章在简短回顾我国社会主义民主建设历程的基础上，着重探讨了我国社会主义民主政治建设与民主监督制度建设的有关问题。     

研究国外马克思主义，发展中国社会主义

当代西方同情马克思主义的思想家对我们的启示，不仅在于他们在当代形势下对马克思主义的浓厚兴趣，而且在于他们为发展马克思主义思想传统所作的种种努力。比方说，他们对“社会主义法治国家”的讨论，就像他们对“社会主义市场经济”的讨论一样，对于我们探索具有中国特色的社会主义道路，具有非常重要的参考价值。     

以“三个自信”助推文化强国建设

中国道路、中国理论、中国制度三者统一于中国特色社会主义伟大实践,坚定道路、理论、制度"三个自信",是推动中国特色社会主义文化强国建设的根本所在。道路自信是根基、是方向,理论自信是灵魂、是动力,制度自信是支撑、是保障。我国建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为行动指南,必须以中国特色社会主义文化制度为根本保障。推进文化强国建设,需要充分发挥大学文化的引领作用和辐射功能。     

略论我国建设社会主义的基本经验

新中国成立以来,我们党在中国社会主义建设道路的艰辛探索中,积累了极为丰富的历史经验,归纳其要点,主要有:一是要明确社会主义的根本任务;二是要正确认识中国的国情;三是要懂得改革是社会主义发展的动力;四是要坚持党的领导,必须加强和改善党的领导     

始终把握当今我国所处的历史阶段

我国正处在社会主义初级阶段，这是我们党经历了曲折过程和深刻反思而取得的重要认识成果。社会主义初级阶段理论向我们强调了中国的社会主义性质，在我国，这个特定阶段，还将是长期的。我们只有在实践中努力学习，准确把握社会主义初级阶段理论，才能澄清种种疑惑，把自己的事办好     

邓小平理论教学中应该把握好的一个问题——与第一代领导人对社会主义建设道路探索的关系

我国第一代领导人对社会主义建设道路的探索所积累的宝贵思想财富和积极理论成果,成为邓小平理论的重要思想源泉,而这一探索中所犯的错误及其教训又成为邓小平理论形成的条件和重要契机。在教学中,一方面要做好邓小平理论与毛泽东社会主义建设理论的衔接,另一方面也要正确处理好邓小平理论与毛泽东晚年错误的关系。     

社会主义核心价值观大众化研究 ——以马克思主义文化政治学为视角

党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想,标志着我国社会主义现代化建设进入了新时代。新时代的一个重要内容就是社会主义核心价值观的大众化,培养大众爱国、敬业、诚信、友善的价值取向,实现中国梦和两个一百年的目标。文章以马克思主义文化政治学为重要视角,全面剖析马克思主义文化政治学发展历程及其特征,探索其对于当代人们思想和价值观的影响,挖掘其内在的潜力与价值以及和社会主义核心价值观大众化的关联,并创新提出四种有效途径,为社会主义核心价值观的大众化提供支撑。     

农村道路交通规划方法浅析

农村道路建设对于农业发展、农民富裕有着重要作用,是建设社会主义新农村的基础条件,结合农村交通的特点,按照可持续发展的原则,提出了农村道路交通规划方法的十个要点,包括上层规划、建设指标、交通安全、道路养护、农村客运等,为农村道路交通规划提供了科学依据。     

中国特色社会主义文化演变的特点及启示

中国特色社会主义文化,在我国进行改革开放和现代化建设的过程中,成为凝聚和激励全国各族人民的重要力量,并且发挥了极其巨大的作用。回顾中国特色社会主义文化形成和发展演变的历程,总结其基本特点,对于我国的社会主义文化建设具有重要的启示。